小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的五個(gè)環(huán)節(jié)

■漯河市源匯區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙鳳霞

對(duì)剛剛接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小學(xué)生而言，我們的課堂教學(xué)應(yīng)遵循五步教學(xué)法，簡(jiǎn)潔明了、重點(diǎn)突出、環(huán)環(huán)相扣，教師講授起來(lái)易于操作、易于突破重難點(diǎn)，學(xué)生也易學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。

復(fù)習(xí)或者熱身環(huán)節(jié)。教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，每節(jié)課選擇適合學(xué)生和本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的素材進(jìn)行熱身，通過(guò)師生問(wèn)候、演唱英語(yǔ)歌曲、玩互動(dòng)小游戲、認(rèn)讀單詞卡片、分角色扮演復(fù)述課文等，復(fù)習(xí)、鞏固、靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生興趣，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)。教師應(yīng)充分運(yùn)用情景導(dǎo)入，如以乘坐交通工具、運(yùn)動(dòng)、購(gòu)物、就餐、家庭成員等為話題，利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式，輔助多媒體展示、師生角色扮演等，積極創(chuàng)設(shè)情境，叩動(dòng)學(xué)生心弦，喚起學(xué)生的求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美妙的英語(yǔ)學(xué)習(xí)天地。

鞏固操練環(huán)節(jié)。在學(xué)生已基本掌握本節(jié)課重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，教師要對(duì)新授句型、對(duì)話進(jìn)行大量的鞏固操練，以促進(jìn)學(xué)生真正學(xué)會(huì)、掌握并能熟練運(yùn)用。這一階段的操練方法要求靈活、多樣、高效。教師要根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容來(lái)選擇最適合教學(xué)實(shí)際的語(yǔ)言操練方法。師生之間、同桌之間、男女生之間、小組之間，可以角色扮演問(wèn)答交流、替換單詞練習(xí)句型、運(yùn)用熟悉的旋律把所學(xué)句型改編成歌謠，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，保證實(shí)用高效。

拓展和小結(jié)環(huán)節(jié)。學(xué)生對(duì)新授語(yǔ)言進(jìn)行鞏固操練后，有了一定的基礎(chǔ)，此時(shí)正是靈活運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)情境交際的好時(shí)機(jī)。這時(shí)候師生可以共同進(jìn)行簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)小結(jié)，對(duì)所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，評(píng)價(jià)學(xué)生在各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)和實(shí)際效果。然后，教師根據(jù)所學(xué)知識(shí)布置相應(yīng)難度的任務(wù)，比如表演對(duì)話、自編情境表演、調(diào)查采訪、話題討論等，讓學(xué)生在真實(shí)情境中或具體的任務(wù)活動(dòng)中學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

測(cè)試及布置作業(yè)環(huán)節(jié)。教師可靈活掌握每節(jié)課的測(cè)試方式，比如聽(tīng)寫(xiě)、獨(dú)立完成練習(xí)題等，以檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。然后，再根據(jù)學(xué)生掌握新知識(shí)的實(shí)際情況靈活布置作業(yè)，可以是口頭作業(yè)，也可以是書(shū)面作業(yè)，還可以適度布置預(yù)習(xí)自學(xué)作業(yè)。

在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，我們面臨很多挑戰(zhàn)，首先是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言運(yùn)用氛圍不夠，然后是每周的課時(shí)量有限，僅僅三節(jié)課。課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的創(chuàng)造過(guò)程，我們倡導(dǎo)教學(xué)有方、貴在得法。所以，教師只有采用靈活多樣的教學(xué)方法，打造高效課堂，才能在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生最大化地接受英語(yǔ)知識(shí)，并培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣。