以支部為陣地的高校國防生“新四會

嚴璽+李忠陽

摘 要：高校國防生的學習能力較強，但要成為精英人才，更要注意培養“聽說讀寫”的“新四會”能力。新的“聽”指聽了要理解、吸收、融匯；新的“說”要能清晰明了的表達；新的“讀”更是要精讀、理解和歸納；新的“寫”則指梳理、提煉。“新四會”便是要全方位的提升國防生的綜合素養，成為能力出眾的新時代青年軍人。

關鍵詞：國防生 新四會 聽說讀寫

一、思想教育+專業教育+素質教育

1.特色交流會

通過交流會的形式，首先可以從國防生[1]一進校就了解新生的思想動態，制定合適的專門培養計劃并幫助其樹立軍人榮譽意識，明確其目標。之后分類邀請畢業國防生院友回來開展交流，讓國防生了解未來到了部隊能做啥，是怎樣的發展晉升路線，如指揮、科研、政工三類發展路線，讓其有奮進的動力。最后支部把特色交流會交給國防生輪流組織，從邀請嘉賓、交流會流程、主持、攝影、總結解讀到后期宣傳等工作，由學生自由組織，使國防生在組織交流會的同時，自身“聽”、“說”、“讀”、“寫”的四項人文能力得以提升。并且能同時達到思想教育、素質教育的效果，強化國防生軍魂意識和國防觀念，切實打牢從軍報國的堅定信念。

2.微黨課[2]

分為組織觀看微黨課、拍攝微黨課、舉辦微黨課大賽、推廣優秀微黨課四項流程。首先有針對性地開展思想政治教育微黨課視頻觀看，在對國防生進行思想教育的同時，鍛煉其“聽”的會意能力。二是拍攝微黨課，在拍攝的過程中能鼓勵國防生主動了解黨的大政方針，并能在視頻中講述出來，能夠極大提升國防生“講”的表達能力，并能同時鍛煉攝影能力。同時取得了思想教育、素質教育的成效，并能鍛煉國防生的思辨能力，聽說讀寫思，牢牢不可分，只有在思想深處認可黨，才能成為一名優秀的共產黨員。

3.名師講堂

國防生黨支部為了在更高層面上使國防生“會聽”、“會說”、“會讀”、“會寫”，開展“名師講堂”，邀請學校各學院及部門著名老師為國防生開展專門課程。課程包含：學會傾聽與解讀、表達的藝術、精讀認知、筆尖上的觀點推敲四大模塊，為國防生帶來視聽盛宴。

4.思維激辯

思維的碰撞產生智慧的火花，辯論是提升思辨的最好方式，黨支部舉行一場規模盛大的圍繞“新四會---聽說讀寫”的辯論賽，支部成員將分隊進行辯論，升華自己對于“新四會”的認知。

5.辦公實戰練兵

利用微信公眾號、集體授課等方式，使同學們“實戰能力”增強，掌握必備的辦公軟件應用技術，如：Word、excel、ppt制作、視頻制作（會聲會影、pr、ae）、攝影技術、板報制作技術、合唱指揮、新聞稿寫作等。

二、支部統領+連隊組織+年級管理

在此教育管理模式中，充分發揮學生的一切主觀能動性。以黨支部為主導，依托國防生模擬營現任骨干與行政班班委，對國防生進行管理。將全部國防生黨員按照年級劃分為四個黨小組，每個小組推選出一名黨員小組長，負責日常的黨小組的教育宣傳與組織活動協調等工作實施，通過舉辦以上各類黨支部活動來帶動國防生聽說讀寫能力并在日常的管理中采取四大制度進行管理和激勵。

1.國防藍天獎優計劃

黨支部對于學期進步超過學院排名50名以上的國防生、專業成績進入總評專業前40%的國防生、對學院有突出貢獻的國防生以物質獎勵。黨支部對在“新四會”培養計劃中表現突出的同志給予“新四會青年標兵”證書。

2.幫扶制度

對于后進的國防生進行幫扶。由支部成員一對一對后進同志進行思想、專業成績及“新四會”幫扶。

3.部隊實踐

黨支部通過聯系國防生院友，在國防生暑期當兵鍛煉時懇請院友予以支持。如黨支部可在當兵鍛煉時按照“聽”、“說”、“讀”、“寫”來調整原有政治學習計劃，使國防生的人文素養與軍人作風完美融合。

4.定期總結

每月定期總結提升也是支部成員能力提升的必經之路，才能讓每一位國防生了解自己在培養過程中的優勢與不足，并能在總結的過程中鍛煉國防生 “說”的能力并每學期對支部內同志進行考核。考核內容主要分為：“聽”理解能力、“說”表達能力、“讀”學習接受能力和精讀認知能力、“寫”理性整理、邏輯梳理、觀點推敲的能力。

三、黨員先鋒隊+學院平臺宣傳+社會立體輻射

1.線

國防生黨支部內部選拔出電工全體國防生的黨員先鋒隊，在以培養“新四會”優秀青年軍人的主線上開展工作，即層次培養中的“線”，層次培養環環相扣，黨員先鋒隊是在主線上開展工作的核心，支部內其他黨員對黨員先鋒隊進行配合。

2.面

在國慶節、建黨節、建軍節等周年紀念日，在國防生周圍、學校內部開展各類社會實踐活動，組織同志們進行素質擴展，全面提升“聽說讀寫”能力。并在國防生的基礎上借助學校學院的資源平臺影響和帶動其他人，即“面”，如：學院的官方微博、微信公眾號等。

3.體

在組織國防生積極參與校級及以上活動的基礎上，向校外宣傳國防生黨支部，并在校慶、創青春等大型活動中做志愿者。黨支部積極與其他黨支部聯系，聯合開展“入社區，暖人心”志愿活動。在舉辦對外活動時，以培養“新四會”精英人才的理念進行宣傳，為“1+1+1線、面、體層次培養方案”注入新生力量，多面一體，全方位立體性向周邊輻射，帶動正能量氛圍，此即所謂“體”。

電子科技大學電子工程學院國防生黨支部在調研的基礎上提出的“1+1+1”線、面、體層次培養方案，既包括“聽”、“說”、“讀”、“寫”等思辨素養、思想能力、語言表達能力的鍛煉，也包括對學生領導力的培養，也包括人文素養的積淀，為學術領域和社會發展培養精英人才，挖掘理工科國防生的人文潛質，讓他們對“聽”、“說”、“讀”、“寫”從有興趣，到欣賞，再到很好地運用，要把國防生們發展成人文素養強的理工科驕傲。最終使國防生成為一個志趣廣泛、人格完整、有人文情懷、有專業素養、對社會有貢獻的全面發展的“新四會”青年軍人。

參考文獻

[1]蘇傳林. 普通高校國防生培養模式研究[D].蘭州大學，2013

[2]黃暉. 基于微信公眾平臺的高校“微黨課”設計[J]. 高校輔導員，2016，（01）：61-64endprint