從細節入手，做好政教工作

李玉微

摘 要：政教處的工作是學校整個教育教學工作體系的一個重要組成部分，主要包括德育、安全、衛生、校紀校風以及班級管理等諸多方面。筆者從“管理制度”“班主任隊伍建設”“三心原則”以及“與各部門間的配合”等四個方面闡述了做好政教工作的重要方法。所有觀點均是筆者切實的工作體驗，希望對其他政教人能有所幫助。

關鍵詞：保障 基礎 根本 前提

政教處是學校管理的重要部門，正確、高效地處理好政教工作是學校正常教育教學工作順利開展的保障。那么，如何做好政教工作呢？下面談談我在工作中積累的幾點經驗。

一、建立健全管理制度是做好政教工作的保障

俗話說：無規矩不成方圓。盡管學校的政教工作是以政治思想教育為主，但那種理想化的教育必須要與現實相結合，我們以《小學生日常行為規范》為標準，以我校“以生為本，發展志趣”的辦學理念相結合，確立一整套的管理制度，規范學生的行為。

1.制定校園管理制度

首先，我們要求全體學生熟記《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，并且用《規范》和《守則》上的內容嚴格要求自己。其次，我們根據《規范》和《守則》的內容又制定了《財小語韻》，對學生的聲音進行了五級管理，讓學生知道在不同的地方用不同的聲音來進行自我約束。例如：課間在室內，我們要求學生用“一級聲音”，即：兩個人說話的內容僅限于兩人之間能夠聽見，不要影響第三人；在圖書室，我們要求學生用“0級聲音”，即：無聲管理；在操場上，我們希望學生盡情活動，可以把聲音放到最大，即：“五級聲音”……剛開始的時候，學生很不習慣，總會忘記。但是，經過一段時間的努力，現在，學生們都很自覺地用《財小語韻》來要求自己。即使有的時候，有的同學一不小心忘記了，也會有同學用手勢提醒他注意。再有，我們還集全校師生之智慧編制了《文明小學生歌謠》，用來約束學生的言行。歌謠一共十二句，涉及到校園生活的各個方面。《文明小學生歌謠》是我校學生晨讀必誦內容。現在，我們全校學生不但能熟練背誦歌謠，還能處處用歌謠的內容嚴格要求自己，真正將《文明小學生歌謠》落到實處。除此之外，我們還制定了《文明班級評比制度》，開展了“文明班級評比”活動。每周我們會有值周領導和值周教師聯合校內小志愿者一起開展值周檢查，將各班級的紀律、衛生情況詳實記錄，每周一評比。并且將“文明班級”的評比結果納入年終考核，作為評優、晉級的重要依據。“文明班級評比”活動的開展，大大調動了師生的積極性。現在，學生室內瘋鬧現象明顯減少了，亂扔垃圾現象不見了……總之，校園的一切都那么井然有序。

2.制定班級管理細則

有了好的校園管理制度還不夠，關鍵還得班主任將所有制度細化，制定出細致的班級管理細則。例如有的班級制定了《我是文明小學生評比制度》；有的班級制定了《班級文明公約》等等。各班級根據自己所制定的細則開展了一系列的活動，通過“比一比”“評一評”這樣的方法，激勵著每一位學生。

我校每個班級外墻都有“活動展板”。例如：三（1）班活動展板主題“太陽曬吧”。在這一板塊中設計了“夢想起航”“家風家訓”“榜樣在身邊”“班級榮耀，我來擔當”四個部分。這四個板塊融匯了學生家庭的教育理念、身邊藏匿著的榜樣以及學生背負的夢想，尤其“班級榮耀，我來擔當”的板塊是學生張揚個性、展示自我的舞臺。除此之外，各班級還專設了“學生評比專欄”，記錄著學生每天、每周的學習、操行情況。班主任老師用這樣的方式激勵學生，使學生有集體榮譽感，培養了敢于超越的精神。

二、抓好班主任隊伍建設是做好政教工作的基礎

班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，具有舉足輕重的地位和作用。

我校是一所具有多年歷史的農村鄉鎮小學。共有學生400余人，教職員工40多名。共12個教學班，12名班主任。為了能夠更好地展現我校的校風校貌，我們特別重視班主任隊伍的建設。每周二下午，我們要開班主任例會。會上老師們會總結上周的工作情況和本周的工作打算，以及在工作中遇到的困惑。班主任例會促進老師們互相學習，共同成長。每年秋季開學，總會有許多新教師走上工作崗位。我們政教處抓住這一有利時機，對新上崗的教師，特別是新上崗的班主任教師進行一次全方面的崗前培訓。除此之外，我們還努力為班主任創造外出學習、培訓的機會。

三、“三心原則”是做好政教工作的根本

1.政教人要有“責任之心”

每當談起政教工作，做政教的人都深有感觸。每天第一個到校的是政教主任，最后離校的也是政教主任，真可以說是“早出晚歸”。來到學校“馬不停蹄”，穿梭在各個樓層之間檢查各班級紀律、衛生和教師到校情況。從肩上扛上“政教”二字那天起，就注定我們政教人必須辛苦，必須努力。

2.政教人要有“寬容之心”

俗話說“海納百川，有容乃大。”我們都知道政教工作幾乎滲透與學校管理的各個方面，不但要規范學生的行為、管理學校的衛生，還要抓好教師隊伍建設。在政教管理的過程中，總避免不了會與老師們產生一些小矛盾、小摩擦，讓別人感覺我們做政教的人每天“凈事兒”。面對別人種種不理解，此時最需要的就是我們做政教的人要有“大海一樣的胸懷”。這種胸懷要求我們不計個人得失，能最大限度地包容別人。我們不但要善于調節自己的情緒，同時，也要與其他老師做好溝通，讓他們了解我們的難處，知道我們的出發點。久而久之，就會得到大家的理解和認可。

3.政教人要有“公正之心”

政教工作要想做得好，政教主任必須要公平公正地處理事情。遇到事情不偏袒，就事論事，要以理服人。

四、與其他各部門緊密配合是做好政教工作的前提

學校是個大家庭，我們也都不是獨立存在的。工作中，各部門之間也經常會遇到一些工作上的交叉問題，這就會出現個別領導分工明顯、互相推脫的現象。其實，一個團體許多工作是需要大家互相支持，團結協作才能完成。因此，在實際工作中，我們不能只顧自己的自留地，遇到交叉問題我們要學會合作，不要總抱著“睜只眼閉只眼”的態度或等、靠的心理。只有與各部門之間緊密配合，團結協作，才能促進本職工作更好地開展。各自的本職工作做好了，學校的整體工作自然會上一個新的臺階。

“歷經艱辛而不撓，不達終點而不止”是從事政教工作的人的真實寫照，讓我們繼續攜起手來，勵精圖治，深化研究，轉化成果，去扮亮政教美好的明天。endprint