探究農村中學美術教育的現狀與成因

王小輝

摘 要：美術教育是素質教育中的重要組成部分，對學生綜合素質的發展起到促進作用。它不僅可以陶冶情操，還可以在一定程度上提升學生的審美能力。現如今，我國的綜合國力逐漸增強，社會對人才的需要也越來越迫切，但是隨之增長的還有國人人口的數量，因此，為了能夠提升學生在未來社會的競爭力，減輕就業壓力，相關教育工作者一定要重視培養學生的綜合素質。但是說到學校教育，農村教育與之相比還有較大的差距，其中還存在一些問題亟待解決。本文主要針對農村中學美術教育的現狀和成因進行分析，希望能夠提供給相關教育工作者一定的參考依據。

關鍵詞：農村中學美術教育 現狀 成因

中圖分類號：G633.955 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）12-0-01

現如今，社會各界提倡素質教育培養，而且社會需要全方位發展的全能型人才。現代教育也不再僅僅是教材學習，逐漸開始拓寬教學的范圍，培養技能型人才。在學校教育當中，美術教育越來越受到教育工作者的關注，步入了全新的發展階段。但是與之相比，農村美術教育依然停留在傳統教育層面，與城市教育的差距逐漸加大。

一、農村中學美術教育現狀

中學教育屬于學生接受教育的大好時期，在此階段，學生的學習能力和欲望是比較旺盛的，對于新鮮事物的吸收能力較快，能夠幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。面對繁重的課業壓力，藝術教育無疑是最有效的減壓手段，而美術教育不但能夠使得學生身心舒暢，還能夠培養他們的審美能力，為以后的發展打下良好的基礎。

在中國相對偏僻的農村，人們的生活環境相對落后，生活水平也不是很高，對學生而言，沒有豐富的娛樂設施，十分影響學生的審美意識和情操的培養。因此，在校期間的美術教育則變得十分關鍵，會對學生今后的發展起到促進作用。但是對農村中學美術教育進行改革、創新并不是一件容易的事情。

二、造成農村中學美術教育問題的成因

1.教育思想陳舊

現如今，城市美術教育已經隨著教育事業的不斷發展，進行了相應的調整改革，取得了顯著成效，但是對于農村中學教育而言，它的發展幾乎是停滯的，嚴重的甚至是呈現倒退趨勢。更多的學校，在美術教學中依然采用的是傳統的教學理念。

首先，普遍家長依然認為只有數學、英語這類科目是重要的，其它的都不重要，而作為藝術教育的美術更是常常被家長所忽視。由于農村的經濟條件相對落后，因此家長的學歷大多不是很高，所以這在一定程度上造成家長的思想觀念迂腐，最為常見的一句話就是“學好數理化，走遍天下都不怕”[1]。

其次，對美學這門學科重視不夠，由于學校重點關注的是升學率，所以對于美術總是選擇性的忽視，認為美術不僅只是副課，更加不會體現在成績考核上，因此，幾乎把所有的關注點和精力放在了語文、數學等科目上。

最后，美術教育本應是素質型的，著眼點應是教育，利用美術教育目的，實現培養學生道德感、審美情趣、意志力和創造力等多個方面的能力。但是在實際教學中，將傳授技能知識作為主導的教學模式依然存在，在某種意義上同化了學生的審美個性。而教師按照統一的規范約束學生，抑制了學生的主觀能動性，扼殺了學生的創造潛能。

2.美術教育投入的資金支持較少

美術教育需要學校配備一定的教學設施，才能保證教學工作的順利開展。而這就需要充足的教育資金予以支撐，但是農村教育在這方面的資金投入較少，部分學校缺少完備的美術教具，有的學校教師只有一個畫板和畫架，更別說石膏模型了，無疑使得美術課的欣賞、寫生、手工等教學內容增加了難度，局限了美術教育的發展，從而影響了教學質量。而且因為地理位置和環境的原因，使得教師資源短缺，沒有專業的教師團隊加以輔助，所以農村中學美術教育的順利開展并不是易事。

三、提高農村中學美術教育的策略

1.加大資金投入力度

地方部門和中學學校是中學美術教育的管理者和領導者，因此兩者要加強對美術教育的重視程度，了解美術教育對于學生和當地居民發展的重要性，并且加大對農村中學美術教育的資金投入力度，為學校置辦先進的設施設備和專業的師資團隊，為學生創設良好的學習環境，盡可能地滿足學生對學習的需要。相關領導和教育者應當改變當地的傳統教育理念，重視學生的全面發展，關注學生的素質教育培養，建立完善的師生評價機制。另外，教學過程中，不要過于重視對升學率的評價體系，要讓學生有更多選擇的機會，促進學生全方位的發展[2]。

2.擴大農村中學美術教育的師資隊伍

應當對現有的教師進行組織培訓，提升他們的專業技能水平和素質修養。教師的教學水平和質量十分影響學生的美術發展，各級政府應當重視農村學校師資的儲備情況，給予一定程度的支持，為學生將來更好的發展貢獻一份力量。為學校引進一批專業的美術教師，另外盡量不給這些教師安排其他的課程，尊重美術課的教學規律，逐漸提高教學質量和水平，為學生提供優質的教學服務，對學生的全面發展起到推動作用。

3.深化家長與教師之間的工作交流

學校教師可以采取與家長面談的方式，使得教師更加的了解學生，而家長也能更加容易輔助教師的工作，做到“里應外合”，更好的達到教學目的和效果。教師可以和家長共同選定一個時間，組織一次工作面談會，通過相互溝通，更好的配合彼此之間的工作，為學生的發展奠定堅實的基礎。美術教育絲毫影響不了學生的學習成績，與此同時還可以起到一定促進作用，能夠培養學生的情操和審美意識，對于培養學生的藝術修養具有十分重要的作用。

4.轉變教育觀念

美術教育對學生綜合素質的培養具有十分重要的作用，有助于學生創造力的激發，提升學生的藝術鑒賞能力，使得學生可以成為一個有素質、有修養的人。學校要將農村中學美術教育作為重中之重，同時提倡家長注重對學生興趣的培養，全方位的促進學生發展，逐步提高學生的綜合素質。

結束語

現如今，我國學校教育逐漸加大了對美術教育的重視程度，致力于培養高素質人才，這已經成為當前社會的重要任務。農村中學美術教育依然存在一些問題，需要教育工作者不斷的完善、創新，培養學生素質教育需要社會各界人士的共同努力，不斷助力于祖國能夠更好的發展。

參考文獻

[1]王慧. 我國農村中學美術教育簡述[J]. 收藏與投資， 2017（4）.

[2]黃小鵬. 探究農村美術教育實施發展的途徑[J]. 速讀旬刊， 2017（8）.endprint