小組活動教學在高職專業英語教學中的一次應用研究

【摘要】英語的學習注重技能的掌握，而傳統的以教師為中心的教學模式并不能滿足以掌握一門語言作為交際工具這一學習目標，因此英語課堂的轉型尤其迫切。本論文著重于研究在大學商務英語課堂上的小組活動，通過一個包含小組活動的設計、實行與評價來進行實驗。旨在證明小組合作教學模式對大學專業英語教學有積極的推動作用，也希望本文對其他實踐這一教學模式的教師有所借鑒，同時希望它能對以后的高職高專英語教學改革帶來一點新的理念。

【關鍵詞】小組合作教學模式 高職 英語教學

一、引言

學生為中心的教學模式需要學生在課堂上的積極參與，通過學生之間的互助學習和語言的使用來開發和訓練他們的自學能力。要實現這種教學模式的其中一種方法就是小組學習，它要求在一個小組內，每個學生都有自己的角色，學生之間不是互相競爭，而是通過合作和交流來學習，共同完成一個任務。

據此，筆者進行了一個包含有設計、實行和評估的小組活動的實驗，來研究大學商務英語課堂上小組活動的應用。它的目標是要證明小組合作教學模式能提高學生的溝通能力，語言使用能力，團隊精神和學習熱情，從而提高學生總體運用語言的能力。

二、大學商務英語課堂小組活動的實施

1.實驗的主體。在此試驗中，筆者挑選了廣東省江門職業技術學院2015級商務英語專業的三個班（其時就讀二年級，分別是商英1班，商英2班和商英3班）來作為實驗的主體。商英1班有49名學生，而2班和3班各有48名學生。筆者選擇商英1班和3班作為實驗班（EC），商英2班作為參照班（CC）。三個班的學生高考分數和前三學期的表現都是相似的，因此他們之間無論是年齡還是英語水平均無明顯區別。

2.實驗項目。實驗班的學生被分為6-7個人的學習小組，共14個小組。實驗的主題是“交易會”，該實驗貫穿一個學期。每個小組扮演一個公司，作為參加交易會的參展商。要求學生搜集關于公司的資料并相應地制作海報。每周上課時，筆者都會檢查學生完成的工作，并給出恰當的建議。

在交易會上，所有的組員必須留守他們的展位，而參照班的每個學生將扮演客戶進行參觀，進入每個攤位使用英語進行詢問價格、運輸方式、支付方式等各種合作條件。通過一系列的交流后，客戶要決定他愿意與哪間公司簽訂貿易合同，最后得到合同最多的小組獲勝。活動結束后，將派發調查問卷給學生，以獲取他們對小組合作教學的反饋意見。

筆者對整個實驗做了一個詳細的計劃，具體如下：

1.第三周：分組。學生自行組成6-7個人的小組，推選組長，并填寫組員信息。

2.第四周：教師收集分組資料。要求每組選擇他們想扮演的公司（必須是真實的公司）。

3.第五周：教師檢查學生的公司信息，指導學生搜集關于該公司的簡介、歷史、產品、業務范圍等信息。

4.第七周：教師檢查學生搜集的材料并給出恰當的建議。

5.第八周：教師再次檢查材料并指導學生制作公司的宣傳海報。

6.第九周：教師檢查宣傳海報，并給出建議。

7.第十周：教師指導學生根據公司的信息制作合同和名片。

8.第十一周：教師檢查學生所制作的合同和名片，并指導學生制作產品目錄，報價表，和準備交易會所需的產品樣品。

9.第十二周：教師檢查學生所制作的產品目錄和報價表。

10.第十三周：舉行交易會。要求學生早點來教室并布置會場。

11.第十四周：分發調查問卷，搜集學生對該次活動的反饋意見和建議，并進行分析。

通過一個學期的學習，實驗班與參照班都參加了同一門考試。SPSS的分析結果表示兩個班的平均分分別為78.9887和74.4458，兩個班出現了明顯區別（T<0.05）。實驗班的學生明顯比參照班的學生表現得好，他們的平均分高于參照班的平均分4.5429分。此數據表明在實驗班所采用的小組合作教學模式在驅動學生的英語學習和提高學生的知識水平上都比傳統英語教學方法有更好的效果。

三、結語

本次的研究主要的發現有如下：首先，小組合作教學法在引起學生興趣和推進主動學習，各方面明顯優于傳統的PPP教學法；在此類課堂中，學生和教師的角色都發生了相應的變化。教師在不同階段分別扮演了組織者，指導員，協調員和主持，負責組織學生參與活動，指導他們如何按要求完成任務，調解學生之間的關系從而讓他們能和平、互助地工作，并且監督他們所做的工作。學生的角色也相應地從被動的聽課者和信息接受者變成了主動的課堂參與者。他們必須自己進行對話，想辦法解決問題，一起努力完成任務等等。這些鍛煉了學生進行主動思考和參與的能力和使用目標語言進行交流的能力。

筆者認為將小組合作教學理論應用于高職高專英語教學實踐具有積極的意義。

參考文獻：

[1]龔亞夫（Gong，YF），羅少茜（Luo，SQ）.任務型教學[M].北京：北京人民教育出版社，2003.

作者簡介：馮煥紅（Huanhong Feng）（1979-），女，漢族，廣東鶴山人，江門職業技術學院外語系講師，文學碩士，研究方向：二語習得，英語教學，翻譯。endprint