淺析將音樂教育融入英語教學中

程谷雨

(上海電機學院外國語學院，上海 201306)

一、從美學角度談將音樂教育融入英語教學的必要性

由英國導演湯姆·霍珀執導的電影《悲慘世界》的前身是同名音樂劇，根據法國大文豪維克多·雨果1862年發表的長篇小說改編。電影《悲慘世界》內地上映后在年輕觀眾中遇冷，票房不理想。而同樣一部電影，《悲慘世界》的全球好評如潮，總票房突破了5億美元，在我們的鄰國日、韓等地也引發觀影熱潮。究其原因，中國電影雖然這幾年有高速發展，票房幾何式快速增長，但由于外國電影引進片類型都是《變形金剛》這類所謂的好萊塢商業大片，類型過于單一。觀眾只單單追求視覺和聽覺的感官刺激，卻觸及不到靈魂的震撼。同時內地國產音樂劇電影的長期空白，也是造成內地普通觀眾的欣賞障礙。

作為批判現實主義的法國文豪巴爾扎克他在《論藝術家》中寫到，“資本主義敵視藝術。資產階級是些輕視藝術頭腦輕浮喜愛變化追求視覺快感而缺乏藝術感的人。”巴爾扎克此處的資產階級類似于中國目前的中產階級，在目前經濟高速發展的時代，我們雖然在物質上走的很快，卻拖垮了我們的思想。很多人缺乏個人獨立的思考，被那些所謂的公知們忽悠地時而向左，時而向右。在這樣一個浮躁的時代，面對各種選秀節目，很多年輕人缺乏正確的審美觀和價值觀的引導，一夜成名、一夜暴富的生活方式令年輕人心浮氣躁。娛樂消費成為市場主流，但真正的藝術作品應該是為了思考現實，不僅要震撼我們的聽覺，更重要的是震撼我們的思想，絕對不應該僅僅是為了打發時間和消遣娛樂。

在音樂審美系統中，音樂審美效應的質量實現如何，取決于作品質量、表演質量與欣賞質量這三個因素的配合關系。在審美系統中，音樂欣賞者占據著舉足輕重的作用。作曲家將心中的情感通過音符等要素表現出來，如果欣賞者對這些音樂語言一點都不了解，那么很有可能出現“對牛彈琴”的尷尬境地。

二、從教學實踐的角度談將音樂教育融入英語教學的必要性

過渡課程、核心課程和選修課程是目前上海高校英語的主要三類課程。有些新生英語水平較低，過渡課程主要是為這些人設置的。通用學術英語和專門學術英語是核心課程的兩大類。選修課程設置則是為了培養學生對世界不同文化的理解和容忍態度。

現在很多年輕人有誤解，認為音樂就是唱流行歌曲，有些老師雖然也會在課上介紹西方音樂作品，但為了迎合年輕人的喜好，只介紹簡單、易學的英文歌曲。但實際上音樂的題材有很多種。雖然現在很多高校開設了音樂選修課，但由于老師少，導致學生受眾面較小，這就導致了很難對全體學生進行音樂知識的普及。而英語課是必修課，將音樂知識與英語教學相融合，可對音樂作品進行最大程度化的普及，將西方文化與語言學習相結合。將音樂融入到英語教學中，可以提升英語教學的趣味性。孔子的“詩可以興、可以觀，可以群，可以怨”的這一觀點體現出了音樂具有反映社會心態，反映社會情感，反映社會精神的功能，同時還體現了音樂能團結、能協調人的關系的作用，同時起到穩定社會、穩定國家的作用。因此教師在選擇作品時不要單單教授流行歌曲，只是為了迎合學生的口味，老師還要起到引導者的作用，多介紹、講解西方古典主義和浪漫主義時期的音樂作品，將音樂知識、英語知識與人文主義相結合。

以電影《悲慘世界》為例進行課堂講解。首先，給學生們布置兩個作業，一用英文PPT介紹《悲慘世界》的不同版本，小說、音樂劇和電影；二用英文PPT介紹音樂劇的相關知識。下次上課的時候可進行小組PK，這樣能激發學生參與的熱情。其次，可以進行語言的學習。《悲慘世界》對19世紀法國三十年動蕩中的悲歡離合進行了深刻描述，對人類追求正義、平等和人道主義進行了宣揚，同時還對人道主義精神進行了宣揚。此時可重點向學生們講述“humanitarianism(人道主義)”這個詞匯。“humanitarianism人道主義”一詞引申自拉丁文humanistas(人道精神)，在15世紀新興資產階級思想家那里，人道主義是指文藝復興的精神，指的是通過學習和發揚古希臘和古羅馬文化，人類才得以充分發展。通過“humanitarianism(人道主義)”這個詞匯的介紹，還可引申出下列詞匯的講解humanitarian(人道主義者、人道主義的)、Renaissance(文藝復興)、bourgeois(資本家)、ethos(民族精神)、intelligentsia(知識階層、知識分子)等。再次，在課堂上賞析電影《悲慘世界》的精彩片段并全體合唱Do You Hear the People Sing這首歌曲。最后，布置課后作業，要求學生課后觀看《悲慘世界》完整版的電影或音樂劇，鼓勵學生閱讀英文原版小說并寫出觀后感，鍛煉學生的英語閱讀和寫作能力。

三、結語

總之，將音樂教育融入到英語教學中，可以有機地將音樂知識、英語教育和人文素養結合起來。但在音樂體裁的選擇上要注意多樣化，多傳授西方古典與浪漫主義時期的音樂作品，通過日積月累，只有這樣才能提升學生乃至整個國人的音樂欣賞水平。