河南省高校體育專業本科生兼職現象研究
——以河南大學體育學院為例

鄭萌軍

近幾年來,隨著我國高等教育的不斷發展，高校的大力擴招，使得大學生越來越普遍，畢業生的迅速增加，導致就業難的問題將日益突出。根據相關研究發現，缺乏工作經驗成為首要被拒絕的原因。特別是在中國第一人口大省的河南省，這些問題只會日益突出。本文以河南大學體育專業的本科生的兼職現象作為研究對象,著重研究大學生在課余兼職中常遇到的問題及其影響因素,從而給大學生兼職以正確的引導。

1. 研究對象和研究方法

1.1 研究對象

本文以河南大學體育學院本科生的兼職現象為研究對象，以河南大學體育學院體育教育、武術與民族傳統、體育舞蹈、運動訓練這四個專業的部分學生為調查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

本人利用河南大學圖書館資源檢索、收集國內外相關文獻資料以及優秀的碩博論文，從論著、期刊等數據庫提取相關有用的信息，為本研究提供有效的理論參考。還查閱了企業招聘、高校大學生自主創業的相關政策等文獻，從而更全面的分析這一現象。

1.2.2 問卷調查法

根據查閱的文獻及資料，結合河南大學體育學院的具體情況，并結合有關專家的意見，在保證內容效度的基礎上設計了調查問卷。一共發放問卷220份，回收問卷205份，有效問卷201份，有效回收率為91.3%。

1.2.3 數理統計法

運用Eexel等相關的數據統計的軟件對體育專業學生的兼職情況進行處理和分析，定量反映學生的兼職情況。

2. 研究結果與分析

2.1 體育專業學生的兼職現狀與分析

河南大學體育學院四個本科專業為分別為體育教育、武術與民族傳統體育、運動訓練、體育舞蹈。分別選取了4個年級的學生，比例相當，為25%左右。男生121人，女生80人。其中農村戶籍的為118人，城市戶籍為83人。有兼職經歷的為132人，占總人數的68.64%其中，大四學生兼職的比列最大，達到了77.55%，原因是大四階段，課程隨之減少，空余時間增多。大四學生面臨畢業，找工作已經變得迫在眉睫，提前出去兼職也可了解就業市場，為畢業以后的工作問題做好鋪墊。

2.2 體育專業學生兼職的動機

體育專業的學生出去兼職的原因是多方面的，其中以賺錢為目的的學生占到了53.73%，說明一半以上出去兼職的學生都想靠自己的努力賺取一定的報酬，來作為自己的開銷。通過兼職來增加自己的社會經驗的學生占調查人數的46.27%。通過兼職不同的工作，能夠使學生自己多方面的接觸這個社會。其次，還有17.41%的同學，是因為受周圍兼職學生的影響，而去選擇兼職的。這其中一定程度上體現了大學生的從眾心理。

2.3 體育專業學生兼職遇到的問題及解決途徑

學生出去兼職，都不會特別的一番風順。在這期間會遇到各種各樣的突如其來的狀況，據調查，在有兼職經歷的學生中，有58.52%的學生都遇到過工作強度、難度過大的問題。學生在遇到困難時，最常見的解決問題的途徑是與用人單位協商，這一比例達到了64.18%，說明大部分有兼職經歷的學生，還是知道提出自己內心的想法，跟用人單位討價還價，盡量解決問題。有7.46%的學生忍氣吞聲，自認自己倒霉。無疑合法權益肯定受到侵犯，由于不敢或者不了解法律基本常識而不愿意去爭取自己的利益，這種做法是不可取的。

2.4 學校及有關部門的引導及幫助情況

每個學校可能都設有大學生創業中心，和相關的就業指導機構，而這些機構對于學生在大學期間兼職的引導及幫助又能起到多少作用。調查顯示，有53.33%的學生，沒有聽說過學校有就業指導的機構。也有37.78%的學生有聽說過這個機構。每個學校甚至每個學院都會有專門的就業指導的部門，有一半的學生沒聽說過，說明這些機構只是在學生將要畢業的時候，提供一些招聘信息，而對于在校期間的學生，沒有進行過就業方面的指導或者培訓。

3. 體育專業學生兼職的利與弊的分析

3.1 體育專業學生兼職的好處

通過兼職學生可以滿足自己的額外需求，靠自己的努力賺來的錢，買到自己喜歡的東西能夠增加自身的成就感和自信心。能夠提前接觸社會，了解市場運行的法則，掌握從容生活的能力，使自己變得更加成熟，為以后的工作奠定基礎。

提高自己的實踐能力，做到理論與實踐的結合，對于提升學生的專業技能起到了很大的作用。學生兼職即是對各種工作的嘗試，有利于學生找到最適合自己的工作，為自己的職業生涯進行提前的探索，從而有效的保障事業與興趣的一致性，更好地為社會做出貢獻。

3.2 體育專業學生兼職的弊端

如果占用學習的時間去兼職，會降低學生上課的積極性，就會影響到學生的學業成績，嚴重的話會影響到畢業的問題。學生有大量的空余時間，可以去看書學習，提升自己。若兼職所得的報酬又比較低，又增加不了自己的社會經驗，就浪費了大好的學習時光。在校外兼職會遇到各種各樣的問題，安全問題也不能得到保障。兼職用去了大量的課余時間，與同學之間的交往就會變少，就會使同學之間的關系慢慢變淡，也會使兼職的學生本身感到孤立。

4. 結論與建議

4.1 結論

體育專業的四個年級當中大多數學生都有過兼職的經歷，只不過是時間長短、工作類型各不相同。大學階段，越往后上，有兼職經歷的學生人數越多，并呈現不斷增加的趨勢。學生在兼職的過程中，時常會遇到合法權益被侵犯的問題。而最后的結果往往是學生吃虧，造成了學生自身感覺是廉價勞動力的心理特別嚴重。學校有關部門對于學生兼職這一現狀了解甚少，任由其自由發展，介入太少。使得學生在要不要兼職，應該兼什么樣的職上比較迷茫。總體來說，學生的兼職行為，利大于弊。

4.2 建議

體育專業的學生，可以在不影響學習的情況下，根據自身的條件來選擇合適的工作來鍛煉自己的能力，提前接觸社會。平時在學校要扎實自己的專業知識，學到真本事，有自己的一技之長和過人之處。在平時兼職的過程中或者畢業之后才能更容易地找到適合自己的工作。學校或者院里應該對學生的大學期間的兼職這方面，有一些建議或者規劃。能夠有一個正確的引導。學生自身應該了解一些法律的基本常識，在兼職的過程中要學會保護自己的合法權益不受侵犯。在學校期間，應該適當接觸社會，磨練自己，增加社會經驗，才不至于在畢業的時候，過于被動。