侯俐
【內容摘要】本文結合筆者教學實踐,將學生在學習直線參數方程時存在的問題,通過例題的形式展現出來。筆者從直線參數方程的類型、深層理解直線參數方程中t的幾何意義、例談引入直線參數方程幾何意義解題的優越性及用直線參數方程解題時常見錯誤四個方面論述。
【關鍵詞】直線參數方程 幾何意義
筆者在平時的教學中,發現學生對直線參數方程中參數的幾何意義理解不到位,現筆者將結合例題做出如下總結:endprint
中學課程輔導·教師通訊2017年24期
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