新時代應用型高校教學“軟實力”建設探索*

安慧心　安慧姝

(黑龍江財經學院，黑龍江　哈爾濱　150025)

以“軟建設”為基礎的應用型高校教學內涵建設創新研究與實踐(課題編號：SJGY20170356)。

一、塑造大學精神，增強高校軟實力的凝聚力

百年高校都有自己的大學精神，比如清華大學、北京大學、哈爾濱工業大學都有自己的大學精神，但現在應用型本科大學大學精神不突出，沒有形成學校的特色，在新時代背景下，塑造大學精神，增強高校軟實力的凝聚力，這是統一學生思想意識，培養學生人生觀、世界觀、價值觀的重要因素。高校需要結合自身的特點，有目標塑造本校精神，增強學生理論知識水平，提高學生的實踐技能，有效提升學生的創新能力，創新能力是學生今后發展的核心因素，現在企業都需要應用型高級技術人才，對學生的創新能力提出了新要求，提煉大學精神，讓學生在和諧的育人環境中健康成長，為企業培養應用型高級人才，為區域經濟發展提供人才保障，促進區域經濟發展。

二、強化辦學理念，增強高校軟實力的內驅力

辦學理念是大學根據自己學校特點提煉出來的，是一個大學人才培養目標的標準。辦學理念要緊密結合社會發展、學生發展對學校教育的時代要求，使之與學校所處的社會背景，與學校自身已有的觀念基礎、師資隊伍、教育資源的基礎相一致。辦學理念是高校在辦學的過程中行動的指南，但必須結合學校的實際情況，科學有效的提煉，在新時代的背景下，必須強化辦學理念，增強高校軟實力的內驅力，辦學理念是高校辦學軟實力的具體體現，符合現代人才培養模式的需求。先進的辦學理念還必須融入到學校的教學、科研、管理、服務等中，從而形成自己的辦學特色。辦學理念還必須與時俱進、與世界同步，關注世界高等教育的前沿，重視對自己傳統和特色的理性反思，開拓創新，和諧發展。辦學理念的形成需要一個過程，但辦學理念必須結合社會發展，根據市場規律進行有效人才培養，尤其應用型本科院校，在人才培養方面必須以社會需求為目標，調節人才培養方案，為企業培養需求的應用型高級人才，滿足企業人才需求，提高學校的就業率，增強學生的滿意度。

三、凸現自身特色，增強高校軟實力的感召力

大學特色形成需要一定過程，這是一個相對復雜過程，高校特色不僅是自己學校自我感覺，也是社會的一種認可度，也就是高校在辦學過程中形成相應的特色。尤其應用型本科院校必須提煉自己學校的辦學特色，這是應用型本科可持續發展的根本因素，應用型本科院校主要為社會培養應用型高級人才，為區域經濟發展提供人才保障。高校特色建設過程中應該體現地域性、發展性、創新性和不可復制性，既要與當地經濟和社會發展密切聯系，又要在原有特色的基礎上，隨著歷史的發展而發展；同時，在學校良好的學術氛圍保障的前提下，結合現代教育體系建設、知識創新體系建設等，在特色上下功夫，并有所創新。創新是一個學校發展的關鍵因素，根據社會發展需要，必須在原有的基礎上進行有效的創新，創新因素很多，必須結合學校的實際發展因素，根據社會發展需要，在新時代背景下，提高學生的有效結合，滿足社會發展需要，這是高校可持續發展的核心因素。

四、豐富校園文化，增強高校軟實力的鮮活力

豐富校園文化建設是增強高校軟實力的關鍵因素，通過校園文化建設能培養學生各方面技能，尤其對提高學生對知識的應用能力起到重要補充作用，根據應用型本科學生的特點，經常開展校園文化活動，對增加學生文化素養、提高學生學習興趣都起到積極作用。加強校園文化建設，豐富校園文化，提升高校文化軟實力，在新時代的背景下，要堅持科學發展觀，立足當地經濟、社會發展和各高校實際，在充分挖掘學校歷史傳統文化和當地寶貴資源的基礎上，結合學校發展戰略及自身特色，大力營造崇尚科學、嚴謹求實、善于創造、具有時代特征和學校特色的良好校園文化，努力重點營造出一種積極向上、有朝氣、有品位、學習型、創新型的校園文化。校園文化建設是一個長期過程，沒有終點，永遠在路上，校園文化活動的開展，必須結合應用型本科學生特點，有效的開展校園文化，對提高學生綜合素養，為高校軟實力的提升增加鮮活力，符合新時代大學生培養的需要，是現代高校建設的重要內容。