關于初中數學創新教學方法的探析

江蘇省南京市梅山第二中學 戴海濤

隨著我國社會主義經濟的快速發展以及我國創新戰略的提出，對人才的創新能力提出了更高的要求。作為一名初中數學老師，應該與時俱進，不斷創新教學方法，提高課堂教學效率，進而提高教學質量，通過初中數學課程的學習，培養學生的創新意識和創新能力。

初中階段的數學教學具有抽象性、探索性的特點，同時是中學教學重要的一環，是培養學生數學思維能力和創新能力的重要陣地。對于初中學生而言，初中數學的學習具有很高的抽象性，需要較好的抽象思維能力，所以在初中數學教學中，數學老師應該注重學生抽象能力的培養，運用多媒體等現代教學手段對數學知識點進行教學，使學生在數學學習過程中提高自身的抽象思維能力，提高數學學習水平。

一、不斷增強師生互動式教學，營造輕松的課堂氛圍

良好的課堂氣氛能夠激發學生的學習興趣，提高學生參與課堂教學的積極性，從而更好地提高課堂的教學效率，提高學生的創新能力。所以，初中數學老師應該努力營造輕松的課堂氛圍，加強師生之間的互動，營造融洽的課堂氣氛，引導學生參與教學活動，提高教學質量，不斷探討，不斷進步，并通過學習不斷提高自身的創新能力。

例如，在初中數學“比例的基本性質”知識點的教學中，老師通過課前備課，準備若干不同比例關系的桿件，并在課堂中展示，通過相互對比分析，對該知識點進行有效的講解，并在講解的過程中鼓勵學生發散思維，引導學生發現教學用桿件相互之間的比例關系，調動學生參與課堂教學的積極性，讓學生參與到教學活動中來，增加老師與學生之間的互動，活躍課堂氛圍，從而提高課堂教學質量。

二、充分利用多媒體技術，增強知識點的形象性

對于初中數學教學，傳統的教學方式多采用口述式的教學方式，在教學過程中，主要以老師為主，學生在課堂上只能選擇被動地聽講接受。所以，傳統的教學方式、教學形式比較單一，從而造成學生對于所學知識點的理解不夠全面，降低了學習效率。伴隨著多媒體技術的發展，在初中數學課堂中利用多媒體技術，將初中數學知識點進行生動形象的講解，調動學生的學習興趣，培養學生對未知知識的探索精神，提高學生的創新能力。

例如，在進行“等腰三角形”知識點的教學時，數學老師可以利用多媒體技術，對等腰三角形的知識點進行多媒體演示，通過多媒體演示等腰三角形兩腰相等以及相對應的兩個內角相等等知識點，并在課堂上利用教學道具制作等腰三角形，從而更加形象生動地講解相應的等腰三角形的知識點。同時，在課堂教學過程中列舉生活中等腰三角形的實例，提高課堂的教學效率，使學生更加理解相應知識點。另外，在課下布置作業，讓學生搜集生活中等腰三角形應用的實例，鼓勵學生在課堂上對自己搜集的等腰三角形實例進行分享，在相互分享的過程中加深學生對于該數學知識點的理解，同時提高學生對初中數學的學習興趣，提高學生的創新意識和創新能力。

三、不斷創新數學課堂評價方法，提高數學課堂教學質量

在傳統的數學教學模式中，對于教學效果的評價基本上處于缺失的狀態，從而導致對教學效果沒有一個衡量的標準，很難提高教學質量。在對初中數學進行教學創新中，將課堂評價引入教學過程中來，在教學中，對老師的課堂教學效率以及學生的課堂學習情況進行實時的評價，從而使老師在第一時間掌握教學情況，能夠有針對性地改進教學方法，不斷創新教學辦法，提高數學教學質量，提高學生的數學抽象思維能力，提高數學成績。

四、積極開展課外教學活動，豐富初中數學教學形式

初中階段的數學教學中有大量的日常生活中的常識，所以初中階段的數學教學應該注重課外教學活動的開展，豐富初中數學的教學形式，從而提高教學質量。數學老師以教學大綱中的教學知識點為基礎，通過豐富多彩的課外教學活動，引導學生對周圍生活中的數學現象進行仔細的觀察，帶領學生深入菜市場、超市等環境中，根據生活中常見的生活現象對所學的加減乘除、幾何知識等進行教學，調動學生的學習興趣，提高初中數學的教學質量。

例如，在初中數學課程“平均數”一課的教學中，老師帶領學生一起參加課外活動，并事前準備一定數量的乒乓球，在課外活動中帶領學生根據不同的分組對乒乓球進行平分，同時老師講解平均數的知識點，從而生動形象地教會學生這一數學課程的知識點。在知識點的課外教學過程中，引導學生注意觀察身邊的平均數，提高初中數學的教學質量，提高學生的數學抽象思維能力，提高數學成績。

新課標下，初中數學教學不但需要傳授數學知識，還應該引導學生不斷探索，不斷創新，提高學生的創新意識和創新能力。初中數學老師在現實教學工作中，應該加強研究，利用多媒體技術等先進的教學手段，不斷豐富數學教學內容，努力拓展學生的學習空間，并將學生的學習與創新進行有機結合，從而提高數學教學質量，提高初中學生的數學成績。

[1]張旗生．淺談初中數學教學方法的創新[J]．中華少年（教學版），2011（1）．

[2]姚靜．淺議初中數學教學方法的創新[J]．信息教研周刊，2011（4）．