校企合作提升職業(yè)院校社會培訓(xùn)能力研究與實(shí)踐

李云杰

摘 要：面向社會、服務(wù)社會是職業(yè)教育的功能之一。黨的十九大報(bào)告提出，要“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合，校企合作”。本文以廣西機(jī)電技師學(xué)院汽車維修專業(yè)與上汽通用五菱股份有限公司共同開展“SGMW千人班組長培訓(xùn)”項(xiàng)目運(yùn)行過程為例，以期為職業(yè)院校開展社會培訓(xùn)提供有益借鑒。

關(guān)鍵詞：社會培訓(xùn)職業(yè)院校 校企合作

職業(yè)教育面向社會，服務(wù)社會，這是職業(yè)教育的功能之一。職業(yè)教育要圍繞為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)、為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整服務(wù)、為提高廣大勞動(dòng)者的就業(yè)能力、工作能力和創(chuàng)業(yè)能力服務(wù)的辦學(xué)宗旨，通過為企業(yè)員工提供新知識、新技術(shù)的培訓(xùn)，為失業(yè)人員提供再就業(yè)培訓(xùn)，為轉(zhuǎn)崗人員提供擇業(yè)培訓(xùn)，為創(chuàng)業(yè)人員提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)換提供技能培訓(xùn)，為新農(nóng)村建設(shè)提供農(nóng)村實(shí)用人才技能培訓(xùn)，為行政、企事業(yè)單位人員提供最新的技術(shù)培訓(xùn)等形式，滿足區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展對不同領(lǐng)域、不同從業(yè)技術(shù)人員和高素養(yǎng)人才的需求。

一、職業(yè)院校開展社會培訓(xùn)的意義

1.開展社會培訓(xùn)是職業(yè)院校發(fā)揮社會職能的必需

服務(wù)是職業(yè)教育的辦學(xué)宗旨，尤其是為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。職業(yè)院校應(yīng)立足當(dāng)?shù)兀囵B(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的應(yīng)用型人才。職業(yè)院校開展社會培訓(xùn)不僅僅是社會的需要，也是職業(yè)院校自身發(fā)揮其社會職能的必須。

2.開展社會培訓(xùn)能充分利用教學(xué)資源

職業(yè)院校的專業(yè)與教學(xué)資源是完全根據(jù)市場和行業(yè)對專業(yè)技術(shù)人員的需求而配置的，具備了智力資源和物質(zhì)資源，通過社會培訓(xùn)不僅能充分利用和挖掘現(xiàn)有辦學(xué)條件，而能根據(jù)市場需求對現(xiàn)有的資源進(jìn)行更好的調(diào)配。

3.開展社會培訓(xùn)能推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

社會培訓(xùn)的主要對象是為區(qū)域內(nèi)失業(yè)待崗、失地農(nóng)民、待就業(yè)大中專畢業(yè)生和企業(yè)在職職工等，通過針對性強(qiáng)的技術(shù)技能培訓(xùn)，提高他們的素質(zhì)和崗位技能，從而推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)社會穩(wěn)定。

二、廣西機(jī)電技師學(xué)院“SGMW千人班組長培訓(xùn)”項(xiàng)目研究與實(shí)踐

1.項(xiàng)目背景

上汽通用五菱汽車股份有限公司是大型中外合資汽車公司、中國知名汽車生產(chǎn)企業(yè)，旗下?lián)碛形辶庵狻⑽辶鈽s光、五菱宏光車系、寶駿730、寶駿560、寶駿310車系，2016年全年產(chǎn)銷量突破213萬輛，是廣西首家年銷售收入突破千億元的制造企業(yè)，也是全國乘用車四強(qiáng)企業(yè)。上汽通用五菱以“低成本、高價(jià)值”為企業(yè)經(jīng)營理念，經(jīng)過多年的經(jīng)營和發(fā)展，從傳統(tǒng)自我奮斗型企業(yè)逐步蛻變?yōu)椤岸帱c(diǎn)制造、商乘并舉、跨洋出海”的學(xué)習(xí)創(chuàng)新型現(xiàn)代化企業(yè)。班組長作為企業(yè)的基層骨干力量，既是企業(yè)的技術(shù)骨干，又是企業(yè)基層的管理人員。他們是企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的重要保證，是企業(yè)發(fā)展的重要支撐。隨著上汽通用五菱汽車股份有限公司的快速發(fā)展和企業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)型，如何有效培養(yǎng)和提升基層班組長的管理能力和技能水平是擺在企業(yè)管理者面前的一道難題，再教育培訓(xùn)是解決這一問題的有效途徑。

廣西機(jī)電技師學(xué)院與上汽通用五菱汽車股份有限公司（簡稱“SGMW”）有良好的校企合作基礎(chǔ)。2006年以來，每年有不少于800名學(xué)生到上汽通用五菱汽車股份有限公司頂崗實(shí)習(xí)，已有大量的優(yōu)秀畢業(yè)生在上汽通用五菱汽車股份有限公司就業(yè)并擔(dān)任班組長一職，他們也期望能繼續(xù)返校進(jìn)修，提高自己的工作能力與專業(yè)水平，這為本項(xiàng)目的實(shí)施提供了良好的條件。

2.精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

廣西機(jī)電技師學(xué)校汽車工程系在了解到上汽通用五菱汽車服股份有限公司的培訓(xùn)意向后。由學(xué)校牽頭，將企業(yè)管理人員、系部領(lǐng)導(dǎo)和汽車維修專業(yè)骨干教師齊組織在一起就培訓(xùn)課程進(jìn)行了深入而細(xì)致的研討，最終將培訓(xùn)課程分為管理能力、專業(yè)知識和觀念更新三類。在培訓(xùn)過程中，做到這三點(diǎn)：1）更新培訓(xùn)理念，變傳授型課程為服務(wù)型課程，加強(qiáng)參培班組長的服務(wù)意識；2）創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，增加電動(dòng)汽車培訓(xùn)方面的專業(yè)知識培訓(xùn)；3）創(chuàng)新授課方式，摒棄枯燥無味的理論型課堂教學(xué)模式，專業(yè)培訓(xùn)課程引入采用一體化教學(xué)模式，管理能力和觀念更新課程引入微觀互動(dòng)教學(xué)法，提高培訓(xùn)課堂趣味性和實(shí)效性。

3.悉心組織培訓(xùn)工作

由于培訓(xùn)人數(shù)較多，“SGMW千人班組長培訓(xùn)”項(xiàng)目采取了分批培訓(xùn)的方式，在開展培訓(xùn)的過程中，建立了完善的管理制度并嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。主要包括：建立和完善了培訓(xùn)登記制度，對每期參加培訓(xùn)的學(xué)員信息進(jìn)行了登記并與企業(yè)進(jìn)行一一核準(zhǔn)；建立和完善了檔案保管制度，將每期培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行建檔并妥善保存；建立和完善了信息統(tǒng)計(jì)制度，將每期培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)技能等級、學(xué)員的成績等進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)；建立和完善了學(xué)員管理制度，為每期培訓(xùn)都設(shè)立了專職的班主任，負(fù)責(zé)管理學(xué)員的日常管理工作；建立和完善了跟蹤反饋制度，每期培訓(xùn)結(jié)束后通過統(tǒng)計(jì)學(xué)員培訓(xùn)滿意度調(diào)查表的方式及時(shí)對本期培訓(xùn)情況進(jìn)行跟蹤反饋，及時(shí)調(diào)整與改善培訓(xùn)工作。

4.取得的成效

通過“SGMW千人班組長培訓(xùn)”培訓(xùn)項(xiàng)目的開展與運(yùn)營，主要取得以下成效：

（1）企業(yè)方面

1）有效提升了基層班組長的專業(yè)能力、管理能力和服務(wù)意識；

2）增強(qiáng)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。很多學(xué)員本項(xiàng)目培訓(xùn)結(jié)束后，報(bào)名參加了汽車維修工高級工、技師和高級技師技能等級提升培訓(xùn)。

（2）學(xué)院方面

1）進(jìn)一步加深了與上汽通用五菱汽車股份有限公司的合作層次，提高了學(xué)校的社會影響力；

2）為學(xué)院開展社會培訓(xùn)，提升社會培訓(xùn)能力提供了有益的借鑒；

3）以社會培訓(xùn)的方式為學(xué)校增加了收入。

三、結(jié)語

1）職業(yè)院校在承擔(dān)企業(yè)職工培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，一定要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，提高培訓(xùn)質(zhì)量，使企業(yè)職工通過職業(yè)教育培訓(xùn)提高技能及綜合素質(zhì)，最終使企業(yè)獲利。

2）領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好培訓(xùn)工作的前提條件，只有領(lǐng)導(dǎo)重視才能較好處理和協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系，圓滿完成培訓(xùn)工作。

3）職業(yè)院校要將社會培訓(xùn)做大做強(qiáng)，必須將職業(yè)需求調(diào)查、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和職業(yè)指導(dǎo)緊密結(jié)合起來，為企業(yè)提供全方位、一體化的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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