英語從句的考查與備考策略

劉琛

摘 要：從句是英語語言中常見的表達技巧，用著非常廣泛的用途，在科技文獻、文學作品中更加常見，也可見于英語口語中。從句的英語讓英語語言變得層次分明、語言精練、邏輯嚴明，從句也是高考英語的必考內容，難度較大本文就近年來高考對各類從句的考察進行闡述和分析，從而概括出合理有效的從句備考方法。

關鍵詞：英語從句 考查分析 備考策略 從句類型

英語從句主要應用于科技作品和文學作品中，是一種非常有利的語言表達方式。從句是一種較完整的句式，結構嚴謹、層次明確、邏輯清楚、語言簡潔。在高中英語學習中，英語從句是英語學習不可缺少的組成部分，學習從句可以提高學生英語口語的表達能力。在當前的英語高考中，英語從句是英語學習的主要內容，是英語高考的一個重要考點，從2007到2016年的各地高考試題分析結果得出結論，高考的重點是在特殊語境下如何運用從句。

一、英語從句的的考察分析

1.英語從句在高考題中的比例

英語高考題型分為單選題、閱讀理解、改錯、英語作文四種，在單項選擇題中主要考察的是對英語語法的應用能力。對近五年英語全國卷進行研究發現，英語從句在單選題中占有五分之一多的比重，所以在單選題中從句的比例還是相當高的。從不同地區的角度分析，山西、重慶的選擇題中從句的考察量最大，占到了分值的百分之二十四，北京和陜西位于次要的地位，占到了百分之二十二。2008年的山東卷、2009年的北京卷、2012年的山西卷，從句的考察數量是五道題。

2.讓步狀語從句的考察

在歷年的高考中，讓步狀語從句考察最多的疑問詞是even，較多的是while、although、though、as，主要考察的是從句放在主句前應該用到的是倒裝語序。而while主要考察的是作為從屬連詞的用法。Even作為疑問詞是英語高考考察的難點和重點，它不但可以引導狀語從句而且還可以充當一個完整的句子成分，弄懂其作用對于高考英語復習起著重要的作用。

3.對狀語從句的考察

狀語從句的類型多種多樣，分為時間狀語從句、地點狀語從句、結果狀語從句、條件狀語從句、方式狀語從句、讓步狀語從句、目的狀語從句等。從歷年的高考題中分析得出，時間狀語從句、條件狀語從句和讓步狀語從句考察的機會較大，學生應該加強對這幾種從句的訓練。

4.對條件狀語從句的考察

在條件狀語從句的考察中，北京卷、山東卷、全國卷考察的最多，十五道的選擇題中就考了三道，占的比重也較高。其他的省份中考的有一題的，還有的一道題都沒有的，連詞nuless 考察的比例較高。

5.定語從句的考察

關系代詞和關系副詞是定語從句經常考察的重點，連詞where、that、whose、which等考察的幾率較大，由于where既能引導定語從句又能引導狀語從句，所以在歷年的高考中出現的比例最大。

6.時間狀語從句的考察

時間狀語從句使用的連詞最多的是when 、before，福建卷在2011年出現了五道這種類型題。除了這兩個用的最多的還有while、as soon as、than、until等，在高考題的抽樣調查中，選擇題有一道題。

二、高考的備考策略

1.英語復習資料的選擇和注意事項

英語的語法在英語學習中種類繁多，但是并不是具有同等重要的地位，所以要求學生要研究近五年的高考題，進行分析總結，找到英語語法的重點考察范圍，挖掘出題者的出題意圖和規律，有準備的進行復習。選擇復習資料時一定要選擇與高考重要的考點緊密聯系的復習資料，做到心中有數，有的放矢，才能達到游刃有余，輕松應對高考。

了解了高考考察的重點，學生對重要的內容了如指掌，就會做到心中有數，不會出現復習中面面俱到，加重學生的壓力的現象。在英語的學習中，做一定的練習是必須的，但是學生要選擇有針對性的練習，不能只為做題而做題，搞讓人疲憊不堪的題海戰術。通過做題學生能夠更清楚的知道高考的方向，把握高考的脈搏，弄清出題者的出題的方式，做到了然于心，熟能生巧。

2.語言知識的靈活運用

最近幾年英語的考察更加的靈活多變，不僅僅是單純的語法的考察。例如，在一個英語的句子中往往加入了一些迷惑的選項，如：插入語、倒裝語序、強調句和虛擬語氣等，所以學生在學習中不要去死記硬背語法規律，要使用靈活多變的高考方式，注重理解。

3.如何分析句子成分

對從句的考察就是對句子成分分析的考察，主語、謂語、賓語構成了一個句子的基本結構，在一個句子中往往動詞作謂語，是一個句子的核心。所以在高考中首先要看句子的動詞有幾個，如果只有一個就表明這個句子不是從句，如果有兩個就表明這個句子是從句，從句包括并列復合句和主從復合句兩種，如果主句和從句地位平等，不是相互依存的關系，則為并列復合句。如果從句依附于一個主句而不能單獨存在的，則為主從復合句。

三、結語

綜上所述，學生為了在高考中立于不敗之地，英語語法的學習至關重要，而從句又是語法的重中之重，所以學生更應該努力學好語法知識。在做題的過程之中，學生要認真研究每道題，不要僅憑語感做題，養成良好的學習習慣。在高一、高二是打基礎的時候學生一定要努力學習把基礎打好。在沖刺階段，要突出重點難點進行復習，就會以不變應萬變，做到得心應手。

參考文獻

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