劉琛
摘 要:從句是英語語言中常見的表達技巧,用著非常廣泛的用途,在科技文獻、文學作品中更加常見,也可見于英語口語中。從句的英語讓英語語言變得層次分明、語言精練、邏輯嚴明,從句也是高考英語的必考內容,難度較大本文就近年來高考對各類從句的考察進行闡述和分析,從而概括出合理有效的從句備考方法。
關鍵詞:英語從句 考查分析 備考策略 從句類型
英語從句主要應用于科技作品和文學作品中,是一種非常有利的語言表達方式。從句是一種較完整的句式,結構嚴謹、層次明確、邏輯清楚、語言簡潔。在高中英語學習中,英語從句是英語學習不可缺少的組成部分,學習從句可以提高學生英語口語的表達能力。在當前的英語高考中,英語從句是英語學習的主要內容,是英語高考的一個重要考點,從2007到2016年的各地高考試題分析結果得出結論,高考的重點是在特殊語境下如何運用從句。
一、英語從句的的考察分析
1.英語從句在高考題中的比例
英語高考題型分為單選題、閱讀理解、改錯、英語作文四種,在單項選擇題中主要考察的是對英語語法的應用能力。對近五年英語全國卷進行研究發現,英語從句在單選題中占有五分之一多的比重,所以在單選題中從句的比例還是相當高的。從不同地區的角度分析,山西、重慶的選擇題中從句的考察量最大,占到了分值的百分之二十四,北京和陜西位于次要的地位,占到了百分之二十二。2008年的山東卷、2009年的北京卷、2012年的山西卷,從句的考察數量是五道題。
2.讓步狀語從句的考察
在歷年的高考中,讓步狀語從句考察最多的疑問詞是even,較多的是while、although、though、as,主要考察的是從句放在主句前應該用到的是倒裝語序。而while主要考察的是作為從屬連詞的用法。Even作為疑問詞是英語高考考察的難點和重點,它不但可以引導狀語從句而且還可以充當一個完整的句子成分,弄懂其作用對于高考英語復習起著重要的作用。
3.對狀語從句的考察
狀語從句的類型多種多樣,分為時間狀語從句、地點狀語從句、結果狀語從句、條件狀語從句、方式狀語從句、讓步狀語從句、目的狀語從句等。從歷年的高考題中分析得出,時間狀語從句、條件狀語從句和讓步狀語從句考察的機會較大,學生應該加強對這幾種從句的訓練。
4.對條件狀語從句的考察
在條件狀語從句的考察中,北京卷、山東卷、全國卷考察的最多,十五道的選擇題中就考了三道,占的比重也較高。其他的省份中考的有一題的,還有的一道題都沒有的,連詞nuless 考察的比例較高。
5.定語從句的考察
關系代詞和關系副詞是定語從句經常考察的重點,連詞where、that、whose、which等考察的幾率較大,由于where既能引導定語從句又能引導狀語從句,所以在歷年的高考中出現的比例最大。
6.時間狀語從句的考察
時間狀語從句使用的連詞最多的是when 、before,福建卷在2011年出現了五道這種類型題。除了這兩個用的最多的還有while、as soon as、than、until等,在高考題的抽樣調查中,選擇題有一道題。
二、高考的備考策略
1.英語復習資料的選擇和注意事項
英語的語法在英語學習中種類繁多,但是并不是具有同等重要的地位,所以要求學生要研究近五年的高考題,進行分析總結,找到英語語法的重點考察范圍,挖掘出題者的出題意圖和規律,有準備的進行復習。選擇復習資料時一定要選擇與高考重要的考點緊密聯系的復習資料,做到心中有數,有的放矢,才能達到游刃有余,輕松應對高考。
了解了高考考察的重點,學生對重要的內容了如指掌,就會做到心中有數,不會出現復習中面面俱到,加重學生的壓力的現象。在英語的學習中,做一定的練習是必須的,但是學生要選擇有針對性的練習,不能只為做題而做題,搞讓人疲憊不堪的題海戰術。通過做題學生能夠更清楚的知道高考的方向,把握高考的脈搏,弄清出題者的出題的方式,做到了然于心,熟能生巧。
2.語言知識的靈活運用
最近幾年英語的考察更加的靈活多變,不僅僅是單純的語法的考察。例如,在一個英語的句子中往往加入了一些迷惑的選項,如:插入語、倒裝語序、強調句和虛擬語氣等,所以學生在學習中不要去死記硬背語法規律,要使用靈活多變的高考方式,注重理解。
3.如何分析句子成分
對從句的考察就是對句子成分分析的考察,主語、謂語、賓語構成了一個句子的基本結構,在一個句子中往往動詞作謂語,是一個句子的核心。所以在高考中首先要看句子的動詞有幾個,如果只有一個就表明這個句子不是從句,如果有兩個就表明這個句子是從句,從句包括并列復合句和主從復合句兩種,如果主句和從句地位平等,不是相互依存的關系,則為并列復合句。如果從句依附于一個主句而不能單獨存在的,則為主從復合句。
三、結語
綜上所述,學生為了在高考中立于不敗之地,英語語法的學習至關重要,而從句又是語法的重中之重,所以學生更應該努力學好語法知識。在做題的過程之中,學生要認真研究每道題,不要僅憑語感做題,養成良好的學習習慣。在高一、高二是打基礎的時候學生一定要努力學習把基礎打好。在沖刺階段,要突出重點難點進行復習,就會以不變應萬變,做到得心應手。
參考文獻
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