淺談初中歷史提高教學質量的有效方法

郭廣平

摘 要：隨著時代的進步和教育事業的發展，初中歷史的課堂教學質量受到越來越多的關注。對于學生來說，初中歷史的學習可能僅僅是為了在中考中能夠取得更好的成績，而初中歷史教學的真正目的是為了讓學生們能夠提高民族責任感和歷史使命感不忘初心，用自己的努力和實際行動為我們偉大的祖國貢獻自己的一份力量。實現課堂教學目的，是每一位教師所追求的最終目標。本文筆者通過對課堂中所存在的問題進行分析，并提出一些提高教學質量的有效方法。

關鍵詞：初中歷史；教學質量；課堂研究；教學方法。

一、當前歷史課堂的教學現狀

初中歷史學科所涉及到的知識面廣，內容豐富。在初中歷史的學習內容中，有驚心動魄的歷史事件，也有栩栩如生的人物思想以及文化思想，這些歷史思想有很多獨到之處，因此會有很多學生歷史學習感興趣。然而，歷史要背誦的內容居多，很多學生就會覺得歷史知識枯燥乏味，對歷史的學習毫無興趣。還有的同學只對課堂上講述的歷史故事感興趣，然而歷史課并非故事課，對于歷史的學習只對故事感興趣是沒有用的。并且在幾年以前，歷史并非是中考考察的科目，歷史就會被很多同學認為是一個副科。學校對于歷史課堂的教學也沒有很多關注，每周的歷史課少之又少，而且其他重點課程的課時不夠，就要占用歷史的課程來進行補課。還有的教師在歷史的教學時過分注重學生的考試成績，對于學生們來說歷史的學習就只是用來應付考試，這種想法是非常錯誤的。……