淺析大數據時代背景下大學日語教學的挑戰及對策

鄒海燕

摘 要 大數據是相對于一般意義上的數據而言的，它指的是這樣的數據集合：數據量增長速度極快，用常規的數據工具無法在一定的時間內進行采集、處理、存儲和計算的數據集合。大數據時代使人們的社會生活和思維方式都發生了轉變，在教育領域更是推動了教學模式的改革，尤其對外語類的教學起到了積極推動作用。同時也給外語類教學帶了挑戰和新思路。

關鍵詞 大數據 教學改革 挑戰對策

中圖分類號：G642.1 文獻標識碼：A

1對教學資源的去粗取精

大數據時代為日語學習者提供了豐富的資源和信息。網絡上各種原版的紀錄片、影視劇、綜藝節目、新聞、動漫等等，極大地充實了學生們的課外生活，有助于他們了解日本的風俗文化和時事國情，從而激發學習日語的興趣。但同時各種原版文字、音頻、視頻五花八門。學生們的能力還不足以甄別篩選，一些節目語言使用隨意，夾雜各種方言俚語，不符合語法邏輯，容易造成日語初學者的混亂，給他們帶來錯誤的示范，模糊了正規的語言標準。而更有個別資料主題涉及暴力、敏感、不雅的畫面，不利于學生們價值觀的形成，也不利于學生的身心健康發展。所以作為老師，應該努力地做好網絡上各種資源和信息的去粗取精工作，為學生課下正確的感知語言文化，提高自我的語言修養，找到合適的學習素材， 建立正確的世界觀價值觀人生觀提供必要的指導和正確的引導。

2師生角色的轉變

傳統的日語課堂老師為主的灌輸式的教學模式已經不能適應大數據時代下對日語人才素質和能力的需求。新型的“微課”、“翻轉課堂、”“慕課”等教學模式改變了師生在教學活動中的角色，學生成為主體，老師發揮輔助和指導的作用，目的在于培養學生的自學能力、探索精神以及創新意識。老師事先將單詞講解、句型講解、課文背景知識等內容以課前資料上傳網絡，這樣可以節約課堂的講授時間，提高課堂效率，在課堂上答疑解惑，組織學生進行更多的練習，靈活掌握詞匯和句型，并針對課文內容開展匯報、討論、辯論、表演等多種多樣形式的活動提高學生的應用能力。而對于接受能力稍差的學生來說，也可以通過課前或課后反復觀看這些資料，深入理解教學內容，或通過課下自己摸索求助同學的幫助或通過在線平臺求助老師解決不懂問題。這就對老師的備課及教學習慣提出了更高的要求。對于按照傳統教學模式教學多年的老師來說不能不說是一個很大的挑戰。

3教學相長及創新能力

由于課前或課下學生已經通過各種上傳的教學資料完成了自學和思考，“微課”或“翻轉課堂”就使得學生在課上有更多的時間和機會表達自己的想法和見解。通過學生與學生之間的交流和探討，再通過老師的點評和總結或學生與老師之間的討論，學生與老師之間可以相互學習，發現新問題，找到新視角，得到新結論，達到教學相長的目的。而這就要求老師首先接受并掌握大數據時代日語教學改革的方向和措施，創造機會去其他高校甚至國外名校進行訪學努力提高自身的教書業務水平，追蹤學術前沿動態，不斷改進傳統教學模式，補充更新教學資料，建立科學的評價體系。

4擯棄形式主義

新型的教學模式千萬不能僅停留在形式上，一些老師把曾經的課堂講授簡單分解錄制視頻直接拿到課堂上播放，成了簡單的視頻播放者，缺乏與學生的互動。另外一些老師則把課堂完全交給學生，任由學生去發揮，教學課堂組織過于松散不嚴謹，不能及時發現學生存在的問題并解決問題，缺乏對學生的指導。所以作為老師應該好好思考到底該如何在領略到新型教學模式的精髓的基礎上，把握師生的角色分工的分寸，既不能退回到傳統的老師滿堂灌的形式上去也不能完全不參與、不作為，完全任由學生發揮而不加以引導。

日語課程類型多樣，有以語法為主的綜合日語課程或語法課程，有聽力或視聽說課程，有文學、概況、商務日語或語言學等課程，所以改革不能一刀切，要遵循每門課程的特點因課而異循序漸進的推進。如語法、概況、聽力等課程可以大膽地邁出改革的步伐，積極開展“微課”、“慕課”“翻轉課堂”等新模式，而基礎課程、泛讀課、口譯、筆譯等課程則需要認真研討分析反復論證探索出大數據時代背景下教學模式改革的新思路和新方法。

5把握學生動態

新型的教學模式是建立在學生課前或課下積極主動地完成老師布置作業的前提下開展的。但是不排除個別學生自主性或自覺性較差或存在投機取巧的心理，課前或課下并沒有認真學習老師上傳的教學資源，沒有及時預習復習練習教學內容，或找他們做作業或抄襲他人的作業或利用軟件刷學習記錄或經驗值，在分組討論或匯報表演中不積極參與等。這時候老師應該及時發現學生的消極負面的學習情緒，加強與學生的溝通，幫助學生端正學習的態度、明確學習的目的、重視學習的過程、建立誠信意識。

6結語

順應大數據時代發展的潮流，日語教學改革勢在必行。重視大數據時代帶來的正面作用和負面影響，才能使教學改革更高效更深入。教學理念和教學模式的創新，并不意味這教師的地位被網絡取代，也不意味著老師完全的放手交由學生，老師依然作為教學活動的主導，更應該順應時代要求不斷提高自身業務，利用大數據時代帶來的積極作用和影響，探索出一條積極有效的科學的創新之路來。endprint