讓女兒愛上自主閱讀

晨風

女兒疑似有閱讀障礙

培養孩子自主閱讀，確實是一個讓人頭疼的問題，尤其對孩子剛進小學的家長而言。

其實，閱讀是一個大概念，其中包括圖片閱讀和文字閱讀。對于不肯閱讀的孩子，我們首先得觀察一下，孩子是拒絕閱讀圖片，還是拒絕閱讀文字，當然也有孩子兩者都抵觸的。

如果孩子完全拒絕書本或者圖片，這是一個比較危險的信號，說明家長在孩子小的時候就沒有進行過閱讀的引導。

而對于愛看圖片的孩子而言，家長則沒有必要那么擔心。因為有一點是可以肯定的，那就是孩子是愛看書的，這也說明家長在孩子小的時候經常拿著書給孩子講故事，只是孩子還沒有從聽讀模式轉換到文字閱讀模式。當然，這一轉換的過程是需要方法的，如果方法不得當，孩子的閱讀能力還是會非常弱，還是會拒絕閱讀文字。

孩子不愛閱讀文字的原因，很多時候是因為識字量太小。很多字不認識，閱讀就會有障礙，就如走路時一路磕磕絆絆的，會感覺特別煩躁。

我女兒上小學一年級時，光喜歡看圖片，一看文字就發脾氣。那時，我甚至懷疑她有閱讀障礙。每當我指讀比較慢時，她就大叫：“讀快點，太慢了！”因為她迫切地想知道故事后面的內容。我也嘗試過讓她在閱讀中認字，她讀她認識的字，她不會讀的我來讀，再把她不會讀的字圈起來，但最后還是失敗了。

因為這種方式會導致閱讀不暢，思維受阻。孩子很想知道故事的發展，而思路卻因為不認識的字被反復打斷，他肯定會特別煩躁。這時候，很多媽媽會去買有拼音的圖書版本。然而，孩子看到密密麻麻的文字，再配上如螞蟻一樣小的拼音，心里會更煩。說實話，連我都看不下去，更別說孩子了。所以，完全靠拼音來解決閱讀障礙，不太現實。看來，還得想其他辦法，解決孩子識字量的問題。

我的幾個小妙招

我采用的第一個辦法是讀語文書。

我是從小學一年級的第二學期才開始抓女兒閱讀的。因為她的識字量太小，所以我決定首先讓她突破識字關。由于在閱讀課外書中教她識字失敗，我便轉向語文課本。一天，我突發奇想，給女兒設定了一個“小美妞廣播時間”，每天早上朗讀10分鐘課文，然后用手機錄下來。我把錄下來的第一個音頻發給了女兒的語文老師。語文老師很用心，對女兒的朗讀進行了肯定，指出她讀得好的地方，也指出了不足。得到老師的肯定，女兒信心大增。于是，我每天都給她錄一段音頻，然后每晚到家后，我都告訴她語文老師又表揚她了。其實，后來我很少給老師發音頻，我說的表揚內容都是自己編出來的。如果每天給老師發音頻，老師豈不煩死？

這個辦法效果不錯，一個多月后，女兒的識字量明顯提高了！

這里，我告訴家長們一個小竅門。如果孩子愿意的話，可以在“喜馬拉雅電臺”給孩子注冊一個賬號，每天錄上一小段，配上背景音樂，然后在朋友圈里分享，讓大家鼓勵一下孩子，孩子會特別有成就感！就在上個月，我女兒就和小伙伴一起在喜馬拉雅錄制了一個脫口秀節目《甜心姐妹說心事》，成就感爆棚！

除了讀課文，我還讓孩子看一些識字的動畫片。在百度上搜索“識字動畫片”，能找到很多視頻，我女兒最愛看的是《字寶寶樂園》。此外，還有一些識字軟件也很不錯。當然，這只是輔助手段，動畫片和軟件用多了，可能會導致孩子迷上電子產品，變得更加不愛看書了，所以這個度要把握好。

在抓女兒識字量的同時，我還做了幾件比較有用的事情。

第一，讓女兒自己挑書買。

以前都是我幫她買書，去年6月，我又帶她去買書，結果讓我特別失望，因為我選的書她完全不喜歡，最后我只好讓她自己挑選。出人意料的是，她選的書還真的比我選的好。她選的書圖片大、文字少，而且字號也比較大，拼音看上去不讓人心煩。而我選的書文字多，明顯看出媽媽太心急了。那一刻，我特別有觸動。選好書后，我還請書店老板娘跟女兒拉了鉤，表示如果沒看完這些書，以后就不賣書給女兒。

這個階段，讓孩子自己選書很重要。因為如果孩子不喜歡你買的書，她就很難讀下去。媽媽倘若執意要自己選書，最好先做個鋪墊，通過講故事或聽音頻、看動畫片等形式，讓孩子先接受你想買的書，然后再買，這樣效果會好很多。

第二，投其所好，采取激勵措施。

如果我們知道孩子特別想要某個東西，不妨將其作為一個激勵手段，投其所好，還是很有用的。

一天午睡前，女兒在床上讀書時突然問我：“媽媽，你為什么不嫁個姓武的？這樣我就可以叫武則天了！”她為什么這么說呢？問清楚后我才知道，女兒在學校有個好朋友特別愛讀課外書。那時由于《武媚娘》的熱播，她的好朋友想跟劇中的武媚娘一樣，取小名“如意”，我女兒也特別想要這個名字。我告訴她，武則天是讀了很多書的，不愛讀書的人要是取了她的小名，肯定會被人笑話的。為了名副其實，當一名真正的“如意”，女兒決定努力閱讀。我們每天中午睡覺前，都堅持閱讀。

我不時地在朋友圈公布一下女兒讀書的情況：“今天，小美妞首次讀完了一本沒有拼音的書，慶祝！昨天讀了4頁，今天讀了12頁。雖然有些字還要我教，但現在至少有勇氣讀下去了，可喜可賀！看來這一個多月的堅持慢慢有了成效，繼續努力！”女兒每次讀完書，都開心地感慨道：“我離如意越來越近了！”看來，她是鐵了心要把小名改“如意”了。

為鼓勵她熱愛閱讀，我后來還買了《武媚娘》的小說當獎品送給她，更許諾如果她能堅持讀下去，我就再買一套“武媚娘”的服裝當生日禮物送給她。因為表現不錯，她過生日時我沒食言，果然給女兒買了她期待已久的禮物。她穿上“武媚娘”的服裝，拍了很多照片，開心了好長一段時間。

除獎品外，家長還可以借助朋友圈、微信群的力量，把孩子在閱讀上取得的進步分享出去，請親朋好友點贊。孩子看了別人的點贊和夸獎，會覺得自己確實很棒。也可以請老師幫忙，在班上公開表揚一下孩子。這對孩子來說，是無上的光榮，內心肯定是滿滿的成就感和自豪感！

第三，耐心陪伴孩子閱讀。

說實話，孩子學會自主閱讀前，媽媽是比較痛苦的。因為有不少字孩子還不認識，閱讀不順暢，孩子肯定煩躁。而媽媽呢，工作、家務一堆的事，還得抽出時間陪孩子，如果再碰上孩子煩躁不安，媽媽肯定沒好氣。這時，媽媽要克服煩躁情緒，耐心陪孩子讀書。不用正襟危坐，床上、沙發上、地毯上，躺著、坐著都行，只要有媽媽的陪伴，孩子就會有戰勝困難的勇氣。

這一階段，除讓孩子自己認真閱讀外，家長還要堅持給孩子朗讀。因為孩子的閱讀速度慢，吸收的東西相對較少。如果我們堅持給孩子朗讀，孩子的視野和知識面會寬很多，同時也更能激發孩子閱讀和了解世界的興趣。千萬不要以為孩子能磕磕絆絆地閱讀了，自己就可以完全放手了。其實，聽到媽媽為自己朗讀，孩子更能感受到讀書的樂趣。現在我女兒雖然能自己看書了，但我依然堅持為她朗讀，我準備為她朗讀到她13歲。

經過半年的努力，女兒越來越愛閱讀了。給她編辮子的時候，她手里拿著書；她自己穿襪子時，一邊穿還一邊歪著腦袋看旁邊的書；回到家，她做的第一件事再也不是玩芭比娃娃，而是拿起想看的書……

我相信，女兒再也不會有閱讀障礙了！

【編輯：楊子】endprint