張蕓
在教師崗位工作多年,每年教師節(jié)總會(huì)收到一些學(xué)生的問(wèn)候和祝福。去年教師節(jié),我收到了一束鮮花,卡片上寫(xiě)著:祝最最敬愛(ài)的張老師節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕漂亮!署名是“娜娜”。捧著鮮花,我的思緒瞬間被拉回了十多年前。
那是2005年9月,我剛送完一屆畢業(yè)班,新接手四年級(jí),擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文教學(xué)。原班主任退休了,她向我詳細(xì)地介紹了班級(jí)情況。其間多次提到一個(gè)叫“娜娜”的女生:多動(dòng),不講衛(wèi)生,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí),我注意到了娜娜———個(gè)子小,頭發(fā)枯黃,鼻涕口水糊在臉上。翻看她的暑假作業(yè),也是馬虎潦草,很不工整。也許是因?yàn)槲夷贻p,從她的眼神里,我看出了她對(duì)我的好感。后來(lái),我經(jīng)常關(guān)注她,鼓勵(lì)她,有時(shí)給她梳梳凌亂的頭發(fā),擦擦鼻涕口水。她也越來(lái)越黏我,總喜歡圍著我轉(zhuǎn)。語(yǔ)文課上坐姿端正,時(shí)不時(shí)還舉手答問(wèn),作業(yè)也逐漸工整了一些,成績(jī)漸漸地能夠及格了。
尤其讓我記憶猶新的是一次放風(fēng)箏比賽。我事先布置了任務(wù):在家人的幫助下,制作一個(gè)風(fēng)箏。看誰(shuí)做的風(fēng)箏飛得高。那天下午,很多家長(zhǎng)帶著各式各樣的自制風(fēng)箏來(lái)到學(xué)校,跟孩子一起參與放風(fēng)箏比賽。放風(fēng)箏開(kāi)始了,幾十個(gè)各式各樣的風(fēng)箏飛上了天空,或低或高。事后評(píng)議,大家公認(rèn)娜娜的“老鷹”風(fēng)箏飛得高,而且很漂亮,獲得第一名。我大聲宣布這一結(jié)果時(shí),娜娜笑得非常開(kāi)心,媽媽抱著她激動(dòng)得哭了。后來(lái)娜娜媽媽和我交流,娜娜從幼兒園開(kāi)始,就不太討老師、同學(xué)喜歡,也沒(méi)有什么特長(zhǎng)。這次的放風(fēng)箏比賽,是娜娜第一次獲獎(jiǎng),而且是第一名。在隨后的兩年多時(shí)間里,我一直比較關(guān)注娜娜,從不歧視、排斥她。娜娜也一直在進(jìn)步,她每天都很開(kāi)心,衛(wèi)生習(xí)慣也變好了。
去年教師節(jié),娜娜送花后打電話告訴我,她已經(jīng)參加工作了。鮮花是用她第一個(gè)月的工資買(mǎi)的。她現(xiàn)在長(zhǎng)大了,一直牢記我對(duì)她的關(guān)愛(ài)、關(guān)注,一直記得放風(fēng)箏比賽的第一名。她很慶幸能夠遇上我這樣不嫌棄她的好老師。電話里,她說(shuō)著說(shuō)著就泣不成聲了。
十年多了,娜娜還如此清楚地記得放風(fēng)箏比賽的第一名,這是我沒(méi)有想到的。這個(gè)不起眼的第一名,在她的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮了多少作用,我不得而知。但我相信,離開(kāi)學(xué)校十年后,留在學(xué)生腦海中的,一定是觸及心靈的教育!一位老師,如果能夠真正影響學(xué)生的成長(zhǎng)、影響學(xué)生的生命,真正走進(jìn)他們的心靈,教師的職業(yè)就是有意義和價(jià)值的。
正樹(shù)成梁,歪樹(shù)成景!人也如此,每個(gè)人的天賦、資質(zhì)、道路各不相同,只要能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人,就沒(méi)有遺憾。捫心自問(wèn),我們?yōu)槿藥熣撸欠裉坑袥](méi)有真心關(guān)愛(ài)被遮掩了光芒的學(xué)生?他們身上真沒(méi)有閃光點(diǎn)嗎?“世界上不缺乏美,而缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”怎樣讓每一個(gè)生命都發(fā)光,這是值得每一位教師深思的永恒主題。只有接受學(xué)生的差異性,淡泊名利,真正用心關(guān)愛(ài)學(xué)生,真正把教育作為促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生美好生活的手段,才能讓每一個(gè)生命都向著明亮那方自由幸福地成長(zhǎng)。
(作者單位:婁底市星星實(shí)驗(yàn)學(xué)校)endprint