試論舞蹈教育對高職院校校園文化建設(shè)的意義

□徐 瓊 廣州工程技術(shù)職業(yè)學院

校園文化作為一種環(huán)境教育，對學生的發(fā)展有著很大的影響。隨著我國教育行業(yè)的不斷發(fā)展，校園文化建設(shè)受重視的程度越來越高。為了更好地進行校園文化建設(shè)，需要學校圍繞學生開展更多的課外文化活動，形成校園精神。而開展舞蹈教學可以更好地幫助學生放松精神，培養(yǎng)其藝術(shù)素質(zhì)，這對校園文化的建設(shè)是有很大幫助的。

一、舞蹈教育對校園文化建設(shè)的重要作用

（一）幫助學生調(diào)節(jié)情緒

在我國的高職院校中，學生絕大部分的時間是在教室中度過的，在日復一日的學習過程中，學生很容易產(chǎn)生精神疲勞，這對教學效果有著很大的影響。開展舞蹈教育不僅可以很好地豐富學生的課余活動，還可以幫助學生很好地緩解緊張的精神，而且舞蹈活動也可以起到一定的鍛煉效果，從而幫助學生實現(xiàn)身心的健康發(fā)展。

（二）提高學生的素養(yǎng)

舞蹈是創(chuàng)作者為了表達自身情感而進行的一種藝術(shù)活動，開展舞蹈教育可以讓學生在調(diào)節(jié)情緒的基礎(chǔ)上，充分感受創(chuàng)作者的情感，從而培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)。學生將精神投入到舞蹈中時可以更好地進行自我認識，并逐漸形成對自然、社會、他人的欣賞習慣，這對學生內(nèi)在涵養(yǎng)的提升也起著非常大的作用。

（三）協(xié)助建設(shè)和諧校園

很多舞蹈都是集體性的活動，在舞蹈教育過程中，每個學生作為集體中的一員可以在學習和表演舞蹈的過程中相互了解，建立起和諧的人際關(guān)系，養(yǎng)成團結(jié)互助的團隊精神。在這樣的情況下，我國的高職院校就可以營造融洽、和諧的校園環(huán)境，為學生的學習和生活提供良好的氛圍。

二、我國高職院校的舞蹈教育中存在的不足

（一）對舞蹈教育的重視程度不夠

在我國的傳統(tǒng)教育模式下，教育的重心更偏向于理論知識方面的教育，這使類似舞蹈、音樂等藝術(shù)類課程在很長一段時間內(nèi)沒有得到應有的重視。教師和學生對舞蹈教育的作用認識不夠充分，這也是我國除藝術(shù)類院校之外大部分院校并沒有將舞蹈教育納入課程體系的原因。另外，一些院校開展舞蹈教育的相關(guān)設(shè)施也不夠完善，無法滿足舞蹈教育的需求。

（二）舞蹈教育的課程不夠開放

我國的院校，尤其是高職院校中，除藝術(shù)專業(yè)外大部分專業(yè)的學生都只能在選修課或者社團活動中接觸到舞蹈，舞蹈教育的覆蓋面極小，很難發(fā)揮出其應有的作用。

（三）舞蹈教育的內(nèi)容過于專業(yè)化

由于我國高職院校的舞蹈教育只針對舞蹈專業(yè)的學生，這使舞蹈教育的課程設(shè)置都是圍繞對專業(yè)舞蹈人才的培養(yǎng)而進行的，因此，許多非舞蹈專業(yè)的學生想了解舞蹈非常困難。

（四）舞蹈教師隊伍的建設(shè)還需要加強

在教師團隊的建設(shè)上，我國高職院校往往將注意力集中在了文化課和專業(yè)課的教師隊伍建設(shè)上，而對于舞蹈教育的教師團隊建設(shè)重視程度不足。這使舞蹈教師不論是在數(shù)量上還是在教學能力上都有待提升，同時也影響了舞蹈教育發(fā)揮其良好的作用。

（五）學生對舞蹈學習的積極性不高

由于長期受傳統(tǒng)教育觀念的影響，學生對文化課的重視度非常高，相對對于舞蹈科目的了解較少，參與意愿也不高，這在一定程度上降低了舞蹈教育在校園文化建設(shè)中發(fā)揮的作用。

三、開展舞蹈教育，加強校園文化建設(shè)的建議

（一）要明確舞蹈教育的目標

在開展舞蹈教育的過程中，教師應將教育目標設(shè)定為提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力，并圍繞目標進行教育活動的開展，通過合理地安排舞蹈教育，圍繞學生的鑒賞能力和理解能力對其進行舞蹈教育，更好地發(fā)揮舞蹈教育的作用。

（二）要創(chuàng)新舞蹈教學模式

與專業(yè)的舞蹈教育不同，在運用舞蹈教育進行校園文化建設(shè)的過程中，教師還應該充分發(fā)揮學生的主體作用，在教育過程中將更多的選擇交給學生，通過引導學生進行選材、構(gòu)思、編排，更好地鍛煉學生的綜合能力，同時也為校園文化的建設(shè)提供更大的支持。

（三）要豐富舞蹈教育的內(nèi)容

在進行舞蹈教育的過程中，教師應該更充分地考慮到學生的興趣和愛好，從而選擇不同的舞蹈教育內(nèi)容。在國外的一些高校中，舞蹈教育一直存在于必修與選修的行列中，而且種類豐富，這樣的形式對學生具有很強的吸引力，通過不斷豐富舞蹈教育的內(nèi)容也可以更好地提升學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

在校園文化的建設(shè)過程中，通過引入舞蹈教育不單可以更好地豐富校園文化的內(nèi)涵，同時也可以更好地完成校園文化的建設(shè)，提高校園文化的影響力。而隨著舞蹈教育的不斷完善，也可以更好地培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，為社會提供更加全面的人才。