高校管樂團(tuán)的建設(shè)實(shí)踐研究

張東旭

（寧夏警官職業(yè)學(xué)院，寧夏 銀川 750021）

管樂團(tuán)源自軍隊(duì)音樂，發(fā)展至現(xiàn)代已逐步脫離單純?yōu)檐婈?duì)服務(wù)，并轉(zhuǎn)變成一種在傳統(tǒng)音樂殿堂扮演重要角色的演出形式。管樂團(tuán)在高校的發(fā)展是高校美育教育成果重要體現(xiàn)，不僅有助于豐富校園文化，還有助于提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。由此可見，對(duì)高校管樂團(tuán)的建設(shè)實(shí)踐開展研究，有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校管樂團(tuán)建設(shè)意義

伴隨近年來我國美育教育的不斷推進(jìn)，美育教育越來越為我國高校所重視，作為美育教育中的重要體現(xiàn)形式，管樂團(tuán)便得到眾多高校的極大關(guān)注，并紛紛采取各式各樣策略方法，使高校管樂團(tuán)建設(shè)收獲了良好的發(fā)展成效。然而，管樂團(tuán)建設(shè)即便在一些高校收獲了成績(jī)，但在我國依舊處在發(fā)展起步階段，尚未在我國教育中實(shí)現(xiàn)普及、推廣，有關(guān)管樂團(tuán)的教育計(jì)劃、教學(xué)方式、人員組織等，依舊處在探索階段[1]。除此之外，管樂團(tuán)建設(shè)存在一定特殊性，其要求成員具備扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)，再結(jié)合成員相互間的長期配合、協(xié)作方可收獲效果。在高校管樂團(tuán)中，普遍存在成員專業(yè)不同，上課時(shí)間較為分散等問題，無法獲得統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間。管樂團(tuán)在一些高校的建設(shè)有著自發(fā)性質(zhì)，一定程度上加大了管樂團(tuán)的管理難度。

二、高校管樂團(tuán)建設(shè)實(shí)踐策略

（一）提高高校的有效重視與支持

首先，高校應(yīng)當(dāng)在政策層面為管樂團(tuán)提供有效支持。例如高校可將管樂合奏課作為必修課程納入學(xué)分制，或是設(shè)立管樂藝術(shù)、管樂合奏等選修課，在學(xué)生獲取學(xué)分的同時(shí)，還可結(jié)合學(xué)生參加校內(nèi)外演出活動(dòng)所獲得成績(jī)提供必要獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于管樂團(tuán)指導(dǎo)教師及管理教師，學(xué)校可依據(jù)其教學(xué)課時(shí)及質(zhì)量提供相應(yīng)的課時(shí)費(fèi)，以調(diào)動(dòng)起教師教學(xué)管理的積極性。其次，高校應(yīng)當(dāng)提高對(duì)師資力量建設(shè)的有效重視。高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實(shí)際情況，聘請(qǐng)專業(yè)的音樂教師或杰出的表演團(tuán)隊(duì)來學(xué)校授課或演出，有效利用好校外資源。對(duì)于校內(nèi)教師而言，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)他們專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì)、團(tuán)體意識(shí)及責(zé)任心，依托教學(xué)與管理的有效結(jié)合，促進(jìn)高校管樂團(tuán)組織建設(shè)。

（二）推進(jìn)組織管理的制度化

首先，完善高校管樂團(tuán)管理制度。制度建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)校園良好秩序的一項(xiàng)有力保障機(jī)制。要想推進(jìn)管樂團(tuán)成員的統(tǒng)一訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)推進(jìn)高校管樂團(tuán)管理制度的有效完善。管樂團(tuán)管理制度主要包括有出勤制度、管理制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等，依托規(guī)范制度，改善管樂團(tuán)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生參與管樂團(tuán)的積極性，促進(jìn)管樂團(tuán)的發(fā)展壯大。其次，改善管樂團(tuán)硬件條件。高校管樂團(tuán)建設(shè)還離不開辦學(xué)條件、樂器設(shè)備、環(huán)境文化等硬件條件的有力支持。因而，高校應(yīng)當(dāng)為管樂團(tuán)配備必需種類及數(shù)量的樂器，建造可容納相應(yīng)人數(shù)的固定合排場(chǎng)地及分聲部單獨(dú)訓(xùn)練場(chǎng)地等，并且還應(yīng)當(dāng)為管樂團(tuán)提供必要的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用以購買演出服裝、訓(xùn)練器材及相關(guān)宣傳推廣等。

（三）增強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)理性

首先，推進(jìn)教學(xué)組織建設(shè)。高校應(yīng)當(dāng)提高對(duì)管樂團(tuán)成員梯隊(duì)式建設(shè)的有效重視，對(duì)具有不同音樂基礎(chǔ)、接受能力的成員予以區(qū)別對(duì)待，做到因材施教，提高組織訓(xùn)練的合理性。例如對(duì)于音樂基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生而言，應(yīng)當(dāng)在對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)對(duì)他們學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)；對(duì)于音樂基礎(chǔ)較好的學(xué)生而言，則應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮他們的帶頭作用，進(jìn)一步彰顯管樂團(tuán)教學(xué)組織的嚴(yán)謹(jǐn)性、系統(tǒng)性。其次，加強(qiáng)管樂團(tuán)教學(xué)實(shí)踐。高校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)管樂團(tuán)參與各式各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生不為專業(yè)課所束縛，可不斷拓寬自身知識(shí)術(shù)野，切實(shí)展現(xiàn)管樂教育的審美功能，革新傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，進(jìn)一步幫助大學(xué)生在高等教育階段樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

總而言之，管樂團(tuán)是高校藝術(shù)教育中必不可少的一部分，可重要體現(xiàn)高校美育教育水平及校園文化水平，并且還有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，高校相關(guān)人員必須要加大研究力度，提高對(duì)高校管樂團(tuán)建設(shè)意義的明確認(rèn)識(shí)，“提高高校的有效重視與支持”“推進(jìn)組織管理的制度化”“增強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)理性”等，積極促進(jìn)高校管樂團(tuán)的有序健康發(fā)展。