提升民辦高校思政工作實效性的途徑探究

孫丹陽

(民辦四川天一學院，四川 綿竹 628000)

我國的民辦高校經過多年的發展，在規模和教學質量方面都有所提升。近年來民辦高校的招生人數快速增加，民辦高校已成為為國家培養各專業人才的重要場地，同時也和其他高校一樣，承擔著振興祖國的重任。要培養高素質的人才，就必須重視大學生的思政政治教育，重視高校的思政工作實效性。民辦高校應重視思政工作，將提高思政工作實效性視為促進學校發展的重要舉措，用良好的思政工作模式為祖國培養出具有優秀思想道德品質和政治素養的人才。

一、提升民辦高校思政工作實效性的意義

(一)有助于培養合格的社會主義人才

高等教育是社會主義建設的重要組成部分，高校必須按照社會主義的方向辦學，構建社會主義和諧文化，培養出符合國家需求的社會主義人才。與公辦高校同樣，民辦高校也肩負著為祖國培養合格社會主義接班人的重任。目前多數民辦高校對思政工作的重視程度不夠，推行的思政工作缺少實效性，工作效果不佳。所以民辦高校應加強思政工作實效性，用創新精神積極地響應黨的領導，以學校黨組織為政治核心，各部門齊心配合，保證民辦高校思政工作順利進行。

(二)有利于發揮黨員的模范作用

如果民辦高校的思政工作流于形式而沒有實效性，則高校黨組織的群眾基礎與執政基礎必然薄弱。目前多數民辦高校的教職工都是從全國招聘來的，這些教職工來自五湖四海，思想政治覺悟水平參差不齊，教職工思政水平不高，大學生的思想政治教育質量也難以提高。如果民辦高校重視思政工作的實效性，就會改變這一局面。例如學校有黨員活動的時候及時通知黨員教職工參與，并要求黨員教職工按時進行工作匯報，及時與組織交流，鼓勵黨員教職工提升思想政治覺悟，成為其崗位中的先鋒模范，讓其他教職工以黨員教職工為榜樣，逐漸提升民辦高校教職工的整體思政水平。

(三)能夠鞏固社會主義意識形態發展

民辦高校加強思政工作的實效性，能夠對社會主義意識形態起到鞏固和發展的作用。在信息化時代，民辦高校大學生獲取外界信息的渠道大大拓寬，再加上各種思潮的激蕩，導致大學生的思想意識形態不穩定，部分大學生受到不良思潮的影響而出現了與社會主流思潮不符的價值觀。面對這一現象，民辦高校應加強思政工作的實效性，讓高校師生面對各種思潮的時候具備抵御能力，形成堅定的共產主義理想信念，形成正確的思想政治觀念。

(四)有利于促進校園和諧穩定

對于民辦高校來說，校園的和諧穩定是其發展的重要基礎。民辦高校的思想政治工作對于高校的和諧穩定發揮著重要作用。民辦高校黨組織主要負責思政工作，同時具備對學校工作進行管理和監督的責任，加強思政工作實效性，有利于明確民辦高校黨組織的政治核心地位。目前多數民辦高校都在按照國家要求進行教育改革，在改革過程中難免會出現各種問題和矛盾，只有加強思政工作實效性，才能讓民辦高校黨組織科學解決各種矛盾和問題，構建和諧穩定的校園環境，建立長效的管理機制。這樣民辦高校師生才能在學校中有規可循，有理可依，逐漸形成良好道德觀念，提高個人綜合素養，由此可見，加強民辦高校思政工作實效性，是促進學校和諧穩定的重要途徑。

二、提升民辦高校思政工作實效性的途徑

目前我國多數民辦高校思政工作開展較為形式化，缺少實效性，導致這一現象的主要原因有三個方面，首先是民辦高校缺少相關制度和管理機制，導致思政工作實施缺少依據；其次是民辦高校的思政工作環境有待優化；最后是民辦高校思政教師的素質和能力有待提升。因此要加強民辦高校思政工作實效性，可以從這三個方面入手。

(一)重視制度建設，形成新的機制

民辦高校管理者應充分認識到思政工作的重要意義，重視思政工作制度和管理機制的建設。首先民辦高校要重視基層組織的制度建設，盡可能的為民辦高校黨組織創設有利條件，將加強思政工作實效性作為學校發展的重點。完善民辦院校黨組織的管理制度、組織制度、生活制度以及培訓學習制度，讓民辦高校黨組織的思想政治工作具有完善的制度基礎，從而提高思政工作實效性。其次民辦高校黨組織應建立完善的思政工作體系，結合時代發展不斷創新工作方式，保證思政工作與時俱進。同時民辦高校思政工作管理機制應具有一定靈活性，符合民辦高校大學生的性格特征，這樣才能讓大學生順利接受思政教育，提高思想政治覺悟。最后民辦高校應建立完善的黨員管理機制，民辦高校黨組織具有為高校師生樹立模范的職責，只有黨員模范作用發揮到位，才能讓師生積極模仿。要提高民辦高校黨員的模范作用，就需對黨員進行妥善管理。例如部分民辦高校的教師不愿意將組織關系轉到學校中，還有部分黨員學生已經畢業了，卻不愿意轉走黨組織關系，這些現象都嚴重影響民辦高校思政工作的進行。所以民辦高校應針對流動黨員建立管理機制，將黨員檔案分門別類進行管理，最大限度的發揮黨員在民辦高校的積極作用。

(二)實行多元化的思政工作形式

如今的大學生熱衷追求潮流，個性鮮明，互聯網技術為其提供了便利的信息獲取渠道，大學生接觸到的信息量增大，各種信息對大學生的思想產生正面影響的同時，也帶來了負面影響。新時期下民辦高校思政工作應具有符合大學生思想個性的工作形式，才能保證思政工作的實效性。民辦高校應充分利用互聯網基礎，轉變傳統思政工作的單一工作形式，本著“以人為本”的原則，制定工作計劃和工作策略，力求為民辦高校大學生提供科學服務，解決實際問題。具體來說，民辦高校思政工作應引入新的觀念和知識，加強思政工作的針對性，例如民辦高校思政教師可以利用網絡資源開展網絡思政活動，利用網絡對學生進行思想信息調研，同時通過網絡平臺和大學生進行思想交流，通過和學生溝通了解學生的思想動態，對于思想政治態度不端正的大學生及時給予引導。又如將思政工作形式從上課等顯性方式轉變為隱性方式等，激發大學生的學習興趣，在愉快的氛圍中樹立端正的思想觀念。

(三)增強民辦高校思政工作者的素質和能力

作為民辦高校思政教師，應認識到自己的一言一行對學生具有較大影響，要以身作則為學生樹立良好榜樣。同時民辦高校思政教師還需要努力提高自己的道德素養和工作能力，用自己的德性帶動學生。民辦高校思政工作者需要具備的專業能力有三個，分別是教學能力、科研能力和學科建設能力。首先民辦高校思政工作者應能夠利用現代化的教學手段，將教學內容清晰表達給學生，讓學生順利接受；其次民辦高校思政工作者應積極積累工作經驗，對相關問題進行研究，將研究出的科研成果以論文、著作的形式展示出來，讓科研成果得以實踐，為人們所接受；最后民辦高校工作者要明確思政工作對其他學科的積極影響，重視思想政治學科的建設，提高自身的學科建設能力。通過這些措施提高民辦高校思政工作者的素質與能力，提高民辦高校思政工作的實效性。

三、總結

近年來進入到民辦高校學習的大學生人數逐漸增多，如果民辦高校思政工作不到位，必然不能讓大學生樹立端正的思想道德觀念。所以民辦高校應加強思政工作的實效性，用完善的工作制度和科學的工作形式對大學生進行思想政治教育，提高民辦高校大學生的思想道德水平，成為祖國需要的人才。