寢室文化對大學生心思想行為的影響及其對策

黃凱

【摘要】寢室是大學生生活和學習的主要場所，學生的日常生活、交流娛樂、課余學習大部分在寢室進行的。寢室文化對大學生的思想政治素質、道德素質、心理素質起著潛移默化的作用。良好的寢室文化可以激勵大學生自主自強，學會和諧相處：可以引導大學生樹立正確的價值觀，形成正確的價值取向。因此，培育良好的寢室文化對于大學生的全面發展，構建和諧校園文化有著重要影響。

【關鍵詞】寢室文化 文化建設 人際交往 和諧校園

寢室是大學生睡眠、休息、學習和人際交往的地方，是大學生的最主要活動場。是大家在一起交流、成長、進步共同的“第二個家”，是學生心理健康發展和學校開展思想政治教育工作的重要場所，是校園文化建設的重要組成部分。在日常的生活中，寢室同學之間學習生活、日常交流，都對大學生產生潛移默化的影響，由于大學寢室如同家庭一般，各個成員就是家庭成員，處理好成員之間的關系，保持寢室的和睦與團結，培育健康和諧的寢室文化，提高大學生的人際交往能力，增強化解矛盾，解決問題的能力具有重要意義。

1、大學生寢室文化概述

大學生寢室文化，是指大學生在以寢室為主要空間的共同學習生活、相互作用的過程中所形成的環境和氛圍。它是一種以學生群體為主體，以學生公寓為載體，以寢室成員的課余活動為主要內容，以校園文化為主要特征的相對穩定的群體文化。寢室文化是在長期辦學過程中逐步形成的，以物質、意識、制度等為內容，對深化大學生素質，提高大學生思想倫理及道德修養，規范大學生學習與生活，形成良好的公寓環境，營造積極、健康、向上的學風起到重要的促進作用并產生深遠的影響。

2.大學生寢室文化對大學生思想行為的影響

大學生寢室文化在大學生成長和成才中，影響越來越重要。寢室文化主要是產生潛移默化式的影響，寢室文化在對大學生思想素質，道德素質，文化素質影響尤為重要。

2.1對大學生思想政治素質的影響

思想政治素質，主要表現為堅定的共產主義信念、強烈的愛國感情以及勇于堅持真理、自覺學習堅持馬列主義和確立科學的世界觀和方法論等等。良好的思想政治素質，能使大學生在錯綜復雜的環境下保持清醒的頭腦，樹立正確的政治觀念和政治信念。

2.2對大學生道德素質的影響

道德素質，主要是指人們分辨善惡、為人處世的能力和品格。寢室小環境的文明程度、格調的高底，既反映大學生自身的精神風貌，又對大學生身心產生無形的影響。由于大學生寢室成員組成的是一個較高層次且目標比較一致的群體，飯后閑聊，睡前臥談，彼此之間可以加深了解，建立友誼，增進感情，學會忍耐與寬容，學會彼此尊重人格，因此，健康向上、豐富多彩的寢室文化能夠使寢室成員和睦相處，形成良好的心境和愉快的情感，使道德情操得到升華。但是，有的寢室經常談論一些低級庸俗的話題，發泄消極的情緒，使整個寢室歪風邪氣上漲，低級趣味蔓延。這樣造成不少大學生在公共場所談波士頓高雅，回到寢室里卻無所顧忌，相互之間用語粗俗，粗話、臟話不斷。有的大學生極其講究個人衛生，寢室臟亂差卻不去主動打掃整理；自己的物品視作珍寶，對寢室公物的損壞卻毫不可惜等等，這些都容易對同寢室同學的道德素質產生不良影響。

2.3大學生心理素質的影響

心理素質主要是指人的心智對外界環境的各種刺激作出反應、應付環境和生活壓力的能力。大學生們年齡相仿，文化素質接近，很容易產生心理互動。如果一個寢室群體和睦，寢室將成為大學生的“避風港”，他們都愿意把個人的喜怒哀樂在這里向大家述說，以便從集體中得到理解和支持。但是，如果彼此之間不和睦，互不理睬，僅僅把寢室當成一個睡覺的窩，那么，寢室成員就不會有歸屬感和自豪感，在這種寢室里長期生活的學生就會形成孤僻、自私的個性。還應注意到，寢室文化在某種程度上會使其成員在心理上養成一種小集體的保護圈，容易形成防備、排斥外界的心理，不利于寢室與同學交往中，總是跳不出寢室的小圈子，以寢室“畫地為牢”，把自己的交往限制在一個有限的空間，無論是參加班、系、學校活動，還是上自習、娛樂，甚至吃飯，都是本寢室的成員經常在一起。這樣，寢室小群體就成了封閉的群體，久而久之，導致大學生交往面狹窄，缺乏與其他同學的情感交流，不利于大學生的身心健康發展。

3、大學生寢室文化建設的新思路及其功效

這些問題的存在是多方面原因造成的，既有社會原因，也有個人原因，是一個長時間形成的復雜問題，需要社會各方面的共同努力，在學校里，我們要發揮自身優勢，克服困難，解決這些問題，為構建和諧的寢室文化，創建和諧校園，做出自己的貢獻。解決這些問題。我們應該：

3.1發揮先鋒作用，加強信念教育

當今日益活躍的市場經濟和快捷的大眾傳媒，增進了大學生與社會的溝通和交往，使得大學生頭腦里容納了多來源、多層面和多途徑的社會信息。這些信息的評價和交流，促進或者削弱了學生的學習積極性，寢室文化要建設成為能夠促進學生學習，避免學生出現厭學、逃課的行為與想法。所以，學校同時應有意識培養學生的思想情感素質，解決他們的人品、人格、價值取向、人生信念的問題，進而充分發揮他們的積極作用，以他們去引導同學，增強輻射力。在寢室這塊小天地中，通過“一對一”、“一對幾”、“幾對一”的形式，以寢室為單位，組織開展各種學習與討論，把寢室建設成為大學生以學習帶動學習的窗口。

3.2加強制度建設，狠抓基礎文明養成教育

寢室文化的建設，規范著學生個體行為習慣的養成。一個人有學習的行為并不難，難就難在，在大學這個寬松的環境下，學生的學習行為成為習慣。學生寢室文化的建設，必須有一套完善的行之有效的規章制度，我們可以通過建立值班制度管理制度，加強對學生的日常生活的管理，督促他們遵守作息時間，做好學習計劃。在基礎的學習的習慣養成之后，主動的學習和自習就會成為寢室里面一道亮麗的風景。所以說，建設良好的校園文化與寢室文化，更能進一步促使學生主動學習習慣的養成。

3.3倡導“家園”意識，營造和諧環境

寢室是學生學習、生活、娛樂非常集中的場所，“家園”氣氛十分濃厚，寢室文化的建設就是強化寢室成員的這種高層次的“家園”意識，用集體主義觀念取代傳統的家庭觀念，從而在全體成員中形成一種無形的向心力。在這個新組合的大家庭中，他們不斷地學會換位思考，相互理解、體諒與包容，互相尊重，互相學習，取長補短，共同進步，努力營造一個良好的、輕松愉快的、和諧的學習生活環境。

3.4不斷創新，多開展寢室文化活動

寢室文化建設的主體是寢室的全體成員，所有的活動都是他們自我組織、自我參與、自我審美。因此，學生們組織開展一系列的寢室文化活動，不僅對于他們的寢室氛圍是一個很好地提升和改造，同時也對其活動質量的提高起著十分重大的作用。在各類學生組織參與寢室管理的過程中，大學生的管理能力得到了鍛煉與提高，畸形的不良的寢室文化也得到了修正。綜上所述，寢室也是檢驗高校學生綜合素質高低的重要窗口，加強大學生寢室文化建設，營造出積極、高雅、向上的校園文化，對學生學習的影響和素質發展起著重要的不可替代的作用。

4、結語

因此，加強大學生寢室文化建設，對于提高大學生思想道德素質，培育良好的學習交流氛圍，促進大學生的全面健康發展，改善大學生的精神風貌，促進和諧校園文化建設，具有重要的作用。加強寢室文化建設是高校素質教育的內在要求，不僅可以促進高校校園文化建設，同時對于大學生的身心健康和綜合素質的提高也起著舉足輕重的作用。加強和改進大學生寢室文化，利用社會各方面力量，創新寢室文化的改善方法，采用新形式，利用新方法，改善寢室文化，為大學生提供良好的寢室氛圍，為大學生的成長和學校和諧發展，提供精神動力。加強和個改進寢室文化，了解寢室文化的特性，增加對寢室文化功能的認識，利用寢室文化對大學生的強大的影響。為提高大學生的文化思想素質，促進素質教育的發展和實行，為構建和諧校園文化而努力奮斗。endprint