高職學校制藥類專業實訓基地建設探索與實踐

王元犇+嚴琳

摘 要：本文結合筆者所在學校的實訓基地建設實踐，闡述了高職學校制藥類專業實訓基地建設的相關經驗。實訓基地建設要與專業建設相結合，相輔相成，服務于學生、教師及社會；同時，實訓基地的建設與使用要注重場地、設備的維護，延長基地的使用壽命，節約經濟成本，提高社會效益。

關鍵詞：高職制藥 專業 實訓基地

“大力發展職業教育，提高高等教育質量”是發展我國高職教育事業永遠不變的主題。高職教育主要是為了培養技能型人才。他們既要具備一定的理論知識，又要把所學知識應用于實踐。高職院校的實訓基地可以很好地為學生提供實踐平臺，是職業學校不可或缺的重要組成部分，是高職教育改革發展的重點。如何才能提高職業學校實訓基地的教學質量？

一、關于提高職業學校實訓基地教學質量的建議

結合筆者學校的實踐，提出以下建議。

1.實訓基地建設與專業建設相結合

長三角地區是我國醫藥工業發展最快的地區。近年來，上海、無錫、蘇州等城市的生物制藥企業更是異軍突起。企業的建設與發展需要大量的人才，尤其對具有一定理論水平又具有較強動手能力的高職學生有較大需求。筆者學校專業建設、人才培養方案設置緊跟地方經濟發展趨勢，大力加強生物制藥及藥學、藥物分析專業人才的培養。學校投入大量人力物力進行實訓基地的建設與改造，并于2012年獲中央財政支持，2014年立項為省高水平示范性實訓基地。科學地把實訓基地建設與專業建設相結合，充分考慮企業需求，結合學生能力，分設發酵、微生物、藥物分離、動植物細胞培養、藥物分析、藥物制劑等實訓場地，各專業資源共享，避免重復建設，提高設備場地利用率。

2.實訓基地建設服務于師生發展

一方面，從學生的職業生涯規劃出發，以企業需求為導向，建設實訓基地，力求讓學生“零距離上崗”，提高學生綜合能力，縮短學生在企業的適應期，節約企業用人成本；同時實訓基地為學生提供職業技能鑒定場所，每年完成制粒、壓片、包衣、膠囊、微生物發酵、藥物分析等職業工種的中高級技能鑒定工作。

另一方面，實訓基地建設考慮教師的發展。名師出高徒，需要一支理論知識扎實、動手能力強的教師隊伍。近年來，學校新進教師多以碩士、博士為主，具有較強的理論功底。然而，基于我國普通高等教育的現狀，一般新進教師的生產實際經驗欠缺。實訓基地恰好能為教師提供職業崗位鍛煉機會，完成“雙師型”目標。實訓基地也為有科研需求的教師提供了科研場所，完成若干省市級課題。

3.加強設備維護，提高實訓基地使用壽命

隨著國家提出大力發展職業教育以及人們對醫藥衛生事業的巨大需求，國家財政對醫藥類職業學校加強投入，新設備、大型設備、精密儀器大量引入職業學校。這就要求實訓基地能正確使用、維護設備，提高設備利用率，延長設備使用壽命，節約平均成本，提高經濟效益。實訓基地的場地設置應合理，每臺設備帶有記錄使用、維護、保養等信息的“身份證”，設備責任人落實到位、登記清晰，建立相應的電子檔案方便設備管理，定期在師生中開展設備維護的宣講活動。

4.實訓基地建設為社會培訓、兄弟院校提供便利

專業教師利用實訓基地的場地、設備，長期為無錫市人社局和藥監局開展本市醫藥人員藥學（藥品）初中級資格考試輔導培訓、藥師考前培訓、繼續教育、成人本專科教育，為尚未完成現代化實訓基地建設的兄弟院校提供場地、設備，參與指導兄弟院校實訓基地的建設。

二、小結

實訓基地建設與完善是職業學校發展的靈魂，是培養高素質技能型人才的搖籃。做好實訓基地建設有利于學生的就業、教師的發展、科研的進步，填補相應社會資源的空缺。同時學校應結合自身特點，與時俱進，做好實訓基地建設的探索與實踐工作，從教學的實用性和適用性出發，為社會提供優質的技能型人才，獲取良好的社會效益和經濟效益。

參考文獻：

[1]周紅.制藥實訓基地建設運行績效分析[J].職業，2016（11）.

[2]何烜.高職院校制藥類實驗實訓室設備管理與維護[J].海峽藥學，2012 （24）.

（作者單位：無錫衛生高等職業技術學校）endprint