對創新創業教育融入高職專業教育的思考

肖 璇

(湖南工程職業技術學院，湖南 長沙 410151)

2015年政府工作報告中寫入大眾創業、萬眾創新，2018年政府報告中則提出促進大眾創業、萬眾創新上水平。因此，高職專業教育中融入創新創業教育(以下簡稱雙創教育)是必然的趨勢，因此筆者就這一問題進行了思考，希望有一定的參考價值。

一、雙創教育融入高職專業教育挑戰

從目前職業教育大環境上看，雙創教育融入高職專業教育還有非常多的挑戰需要去破解。

(一)理念

高職培養的學歷層次為專科，雖然可以算是高等教育的范疇，但是在面對高職教育上，傳統理念比較根深蒂固，因為一直以來高職院校在培養人才方面，培養的都是應用型技術人才，學校好壞的評價標準都在于就業率。在這種理念下對高職雙創教育的重視程度會比較低，這是社會大環境中普遍存在的思維，比如2016年推選全國萬名優秀雙創導師人才庫的活動中，所推選的教師基本都針對普通本科院校。在大環境上高職的雙創教育是比較尷尬的，一些高職院校雖然對雙創教育熱情很高，但大環境直接就是一盆冷水。

(二)人才培養目標差距大

從高職專業教育的角度來說，人才培養目標與雙創教育人才培養目標定位差距較大。因為本身上高職專業教育人才培養目標更多定位與一線技術型人才，這個定位本身并沒有問題，但如果結合雙創教育來看，問題就很大。因為雙創教育下的人才培養目標是要培養綜合性的人才，這樣一來就有一個非常尷尬的現象，即一些高職院校即使在開展雙創教育，惠及的也只是那么“一小撮”人，大眾創業，萬眾創新就是一句空談。而且也把高職院校的特色給直接否定。所以高職雙創教育，關鍵還是要理清創新創業與高職教育的關系。

(三)支持力度不足

高職雙創教育與普通本科及以上檔次學校雙創教育的支持力度差距大，尤其是上升到985、211這樣一個層次，對高職雙創教育的支持力度根本無法與985、211這樣的學校相比，甚至有些地區，根本就不對高職雙創教育提供支持。

二、雙創教育融入高職專業教育的思考

結合上文的分析，高職院校的雙創教育開展難度是比較小的，但是要做好雙創教育難度就非常大，這其中最根本性的困難在于高職教育與雙創教育之間應當保持一種什么樣的關系。理清楚這個問題，高職專業教育中融入雙創教育應當就會比較好辦。

首先，明確高職教育與雙創教育之間的關系。自大眾創業，萬眾創新提出以來，高職雙創教育有政策上的支持，一些高職院校也上馬雙創教育，但是效果很差，這一方面，高職學生創業團隊不受重視，容易受質疑。另一方面則是開展雙創教育頂多是讓少數學生成為“企業家”，與大眾創業相去甚遠。根源就是在雙創教育的方向上出現了錯誤，因為從高職教育的特色看，雙創教育不能單純的去培養“企業家”，教授學生如何開公司，本質上高職教育培養不出來這種高精尖人才，多數都是培養一線技術人員。所以要去重新解讀創業這個概念，并明確技術、創新以及創業之間的關系。筆者在此闡述一種觀點，即技術熟練是創新的基礎，而創新是創業的基礎。基于這種考慮，高職專業教育中融入雙創教育，就應在人才培養目標上明確，在傳授技術的同時，要培養學生的創業思維。

其次，調整專業教育課程體系，加入適當的通識教育課程，設計一套基于專業教育課程的雙創教育課程體系，即以專業課程為主，輔以恰當雙創教育課程。也就是說，即使開展雙創教育，都不能丟掉高職院校的辦學特色，然后在專業課程教學中采取適當的方法，培養學生的創業思維。

第三，改進教學方法，在專業課程教學中應優化理論與實踐教學的比例。從高職院校辦學特色看，專業技能是關鍵，結合上文專業技能是創新的基礎，也是創業的基礎，學生后續的發展基礎還是專業技能，所以在教學中要突出實踐教學，并在其中培養學生的創業思維。基于此，利用現代教育技術，如MOOC，微課等形式，把理論知識拆分成一系列的知識點，學生隨時可以在線上學，而在線下，則應結合企業崗位上的實際情況，讓學生進行實戰演練，培養專業技能的同時，培養學生的創業思維，實際上這種實戰演練就是在潛移默化中讓學生了解如何做企業的思路，這比單純的開設雙創教育課程有效得多。

第四，高職院校對雙創教育有熱情作用并不是很大，還需要必要的保障。這個需要從根本上解決一個問題，即理念上的問題。這個不是高職院校單方面能夠解決的，而是要社會各界出力，將高職與普通本科等同對待，尤其是教育主管部門，不能把視線投注在985、211這樣的重點大學，應適當投注精力于高職院校的雙創教育上，加大投入，增強支持力度，保障高職院校雙創教育的順利展開。

三、結束語

高職開展雙創教育挑戰多，要做好雙創教育難度非常大，根本原因就是雙創教育的方向上出現了錯誤，不能去學習普通本科院校所開展的雙創教育形式，適當借鑒即可，關鍵的是要基于高職院校的辦學特色，將雙創教育融入到專業教育當中，樹立一個目標。在培養學生專業技能的同時，培養學生的創業思維，專業技能熟練才能去創新，也才有實力去創業，脫離了專業技能與創新的創業終歸只是空中樓閣。