基于“互聯網+”時代背景下高校思想政治教育的創新

孫莉蘋

(西京學院，陜西 西安 710123)

高校思想政治教育的工作前提是具有一定的可創新性，“互聯網+”的到來對促進高校思想政治教育提供了很大的幫助，在這種時代背景下，出現了很多互聯網技術，這些技術具有高效、便捷、成本低等眾多優勢，因此對于高校而言，有必要對這些技術進行合理應用，進而促進思想政治教育的發展。

一、“互聯網+”時代背景下的高校思想政治教育創新的必要性

(一)強化高校思想政治教育創新的必備條件

高校思想政治教育除了課堂講授外，還要堅持以思想育人、誠信育人的準則。在課堂講授中，教師課下會采取一對一的模式，進行與學生間的交流，可以很好的解決學生個人問題。但從內容方面來講，依然存在弊端，因為這種形式無法被廣泛傳播，影響力度小，起不到宣傳效果。但“互聯網+”時代的到來，使得高校思想政治教育的方式、方法等均得到了優化。

(二)豐富和發展高校思想政治教育教學理論

實踐創新的前提是理論，因此實踐創新的發展離不開扎實的理論基礎，在“互聯網+”時代背景下，雖然有關高等思想政治教育的理論研究取得了某種程度上的成績。但理論內容卻不夠豐富，還僅僅停留在政治教育問題上的研究，缺乏整體性和全局性。所以說，創新高校思想政治教育，豐富和發展教學理論是必要的[1]。

二、“互聯網+”時代背景下的高校思想政治教育創新途徑

高等院校是人才培養的地方，是科學文化和社會文化的殿堂。高校思想政治教育是對大學生的人生觀、價值觀教育的主陣地。隨著“互聯網+”時代的發展，網絡時代對高校思想政治教育創新的進程影響越來越大。因此，找到創新方法才是重中之重，這樣才能僅僅抓住在當前互聯網時代背景下高等思想政治教育的主導權。

(一)完善高校的思想政治教育平臺

在“互聯網+”背景下，出現了很多互聯網技術，為思想政治教育工作帶來了新的發展機遇。所以，在這種時代背景下，高校應該與時俱進，對思想政治教育進行創新，通過健全校園網絡體系對學生進行有效吸引。高校可以利用互聯網技術對思想政治教育平臺進行完善，通過這個平臺來開展思想政治教育工作，比如可以通過影音與圖片等形式將毛澤東思想、馬列主義、科學發展觀以及中國夢等向學生進行灌輸。同時，思想政治教育工作者也可以通過平臺與學生進行有效互動，了解學生對這些知識的掌握情況，并對學生進行答疑解惑，結合學生特點，進行因材施教，提高學生的學習興趣。另外，也可以對微博、QQ以及微信等一些小平臺進行充分應用，對思想觀念進行有效傳播，進而幫助學生形成正確的價值觀。

(二)創新思想政治教育方法

隨著時代的變化，高校在思想政治教育方面也發生了一些變化，所以傳統的教育方法已經無法有效滿足時代發展對高校思想政治教育的要求。在這種情況下，思想政治教育工作者可以借助互聯網特點與優勢，對思想政治教育方法進行創新，將教育方法和時代進行有效結合，進而為高校的思想政治工作注入新的活力，促進思想政治教育變革。在這個過程中，教育人員可以從學生自控能力以及心理素質等方面對教育方法進行探索，避免學生沉迷網絡，進而淡漠人際關系、引發心理障礙。

(三)加強師資隊伍建設

在“互聯網+”時代當中，要想對思想政治教育進行開拓創新，就需要對教育工作者進行培訓，提升他們的政治素養，增強他們對互聯網技術的正確認識以及應用水平。在培訓內容方面，應該包括與思想政治教育有關的知識與技能，同時也應該包括互聯網技術的相關知識，提升教育工作者的互聯網技術應用水平，并在思想政治教育工作當中，對其進行合理應用，對學生的各種思想問題進行有效解決。

(四)對教育環境進行優化

一方面，高校可以借助互聯網優勢，建立一種新型教育環境，實現學校、家庭以及社會等的有效結合，進而促進思想政治教育工作的建設。另一方面，互聯網下的教育環境也存在一些安全隱患，所以高校應該對網絡教育環境進行優化，避免惡性軟件、病毒以及黑客等的攻擊，進而為思想政治教育工作的開展帶來不利影響[2]。

三、結論

“互聯網+”對現代人的生活都有很大的影響，給高校思想政治教育創新的工作提供幫助的同時也向高校思想政治教育工作者發出了挑戰。為了提高高校思想政治教育的必要性和創新性，需要高校的思想政治教育創新工作者積極完善教育理念和教育方式，提高自身的專業技能和素質。同時也會要求大學生發揮主觀能動性、加強自律能力、提高綜合素質，以確保高校思想政治教育的創新不斷提高。