淺談音樂對武術套路產生的影響

呂振宇

（河南理工大學，河南 焦作 454000）

當前處在時代變革中，體育事業(yè)于此當中不斷完善。武術套路比賽中使用音樂潮流催化劑，充分展現套路表演，協(xié)助運動訓練的開展，當前武術套路快速發(fā)展中衍生并推動了拳類項目及集體項目的進步。每年全國武術套路比賽中單一項目均需要配樂。武術套路比賽配樂于體育中嶄露頭角，并普及開來。音樂圖如同指揮棒一樣，讓比賽運動員于比賽場地興奮運動，提醒著套路動作的準確性，與音樂節(jié)奏相融合。音樂指導著武術動作節(jié)奏，讓運動員積極融入音樂節(jié)奏中，使動作有效協(xié)同音樂，讓整體套路更具美感；音樂反映著武術套路運動員的表現力，調動了武術套路運動員積極性，進而提升了比賽成績，促使個人能力有所發(fā)展[1]。在感官及認識上，將音樂和體育運動銜接起來，將其作為一個整體看待。由此發(fā)現，音樂必然與武術套路相融合。筆者結合音樂對武術套路影響的認識，闡述于此相關討論。

一、武術套路中音樂的作用

心理學家以做實驗的形式以兒歌形式讓學生記憶數學公式，通常效果較好；往往經過枯燥的運動后，配上音樂練習，便會提升運動員的成績。武術教學通過選取合適的音樂節(jié)奏讓學生深刻記憶武術套路動作，以此強化學生對動作的理解。傳統(tǒng)的武術教學大多為口令式教學，學生通過機械動作才能記住，消耗了時間及經歷，并且枯燥無味，許多學生興趣低，教學效果差。考慮到以上情況，需要修正武術教學環(huán)節(jié)[2]。事實上，音樂與武術間存在諸多差異，兩者均附有節(jié)奏，我們需要通過彼此間互通行及相同點，有效刺激學生大腦，實現對其的開發(fā)，繼而提升武術教學質量及品質。

（一）音樂對人體產生積極影響，促進運動功能恢復

音樂影響人的神經及肌肉，以音樂節(jié)奏來影響聽覺系統(tǒng)在音樂方面較為敏感，鮮明體現節(jié)奏，原因是，人體與音樂間的聯(lián)系是有節(jié)奏性的，為此，音樂能較好影響人體運動。音樂在武術套路訓練中有助于促進運動功能恢復。音樂應用于康復治療中，能促使患者運動功能恢復[3]。音樂較大程度上影響人的心理及行為，通過音樂能減弱武術運動員過度興奮，排解其郁悶，生成良好情緒，緩解人體疲勞，讓人精神振奮，促使人體恢復。

（二）音樂對人情緒感染產生非常直接的影響

只有有效把握演唱中的情緒變化，才能展現音樂作品情感，打動聽眾，達到“聲情并茂”效果[4]。音樂能夠讓人產生聯(lián)想，在空間范圍內以其穿透力及擴散力生動刺激人心理，產生一種影響力。各旋律音樂會不同程度上影響武術運動員心理，讓不同區(qū)域肌肉有序收縮，讓各種刺激傳至人腦后，同時下發(fā)不同動作指令繼而調整人的情感及抑制，達到動與情、身與心的融合。

（三）音樂培養(yǎng)運動員的節(jié)奏素養(yǎng)，調節(jié)訓練情緒

音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)為武術套路訓練創(chuàng)造了條件，缺少音樂節(jié)奏和武術套路動作韻律的完美融合，會對表演效果及比賽成績產生較大影響[5]。對武術套路訓練而言，音樂能可調整動作節(jié)奏速度且各力度變化的音樂也影響到動作音樂。在準備活動中，賦予動作節(jié)奏，表現力度，同時也賦予了各種情緒，結合上述變化，展現各動作風格，同一動作于各風格協(xié)助下會展現各種情緒及力度。

（四）音樂節(jié)奏同步于武術套路訓練

借助各動作律動組合，繼而表現武術套路訓練及音樂二者間關聯(lián)，以此獲得最好的內在同步效應，這是人們于武術套路訓練時間時所要得到的層次。武術套路的動作節(jié)奏借助人體自然組織幅度及動作自然形態(tài)間關聯(lián)來來達到比較及組合，通過音樂配合，將能較好體現武術內在神韻。能夠非常清晰地看到，通過音樂伴奏，獲得良好的武術套路帶效果。讓武術運動員于緊張中保持輕松感，于愉快的音樂聲中進行鍛煉，傾訴內心新聲，在歡快的氛圍中讓人整個身心融入歡快的音樂節(jié)奏中，忘卻憂慮及煩惱，釋放疲憊的身心，維持心理平衡，較好地于武術套路中提升自身水平。各風格音樂給人的感受不一樣，其能活躍氛圍，讓人放松，盡管勞累，然而卻很輕松，音樂如同揮棒，讓訓練者在愉快中運動，保持了動作的高效的協(xié)調性，展現生層次美感，提升人體氣質修養(yǎng)，改善精神風貌。節(jié)奏感的培養(yǎng)需要，應循序漸進，結合不同運動運動員特征，選取合適的音樂節(jié)奏，堅持音樂節(jié)奏要與動作節(jié)奏一致原則，讓武術套路與音樂節(jié)奏有效融合，提高武術套路運動員水平，獲得更好成績[6]。

（五）音樂于準備部分的作用

準備活動最終是為了讓學生所有身體機能短時間內獲得較大提高，此時，此時音樂的使用，能較好調動學生積極性，讓他們處在興奮狀態(tài)中，調節(jié)神經中樞，改善心肺功能，營造良好的課堂氣氛。為此，在此，需選取節(jié)奏感非常強的音樂，如搖滾等。

（六）音樂于基本部分的作用

基本部門關鍵是量，為此選取的音樂舒緩且節(jié)奏鮮明，通過音樂配合豐富運動練習，繼而提高動作水平及質量。音樂的種類及音量均要符合武術訓練課中基本部分。

（七）音樂于結束部分的作用

結束部分往往是為了實現放松的目的，這時在訓練課結尾，切實調動學生積極性，身心出現不同程度的疲勞。為此，此時為協(xié)助學生更好緩解此種不良狀態(tài)，挑選的音樂應舒緩，且意境高雅。音樂構成武術套路十分重要的環(huán)節(jié)。武術套路與音樂節(jié)奏間關系十分緊密，二者間的融合讓武術套路更好地體現自身美。節(jié)奏為音樂一項重要特征，對武術套路訓練而言，有無節(jié)奏感均十分必要。

一個優(yōu)秀的武術運動員懂得通過感悟來使用音樂節(jié)奏，使套路結合音樂，為患者帶來視覺體驗，感受到美感。合適的音樂伴奏會讓武術套路更突出，帶來感覺享受，讓運動員較好地體現特定的藝術及美學價值。也可這樣理解為，音樂、武術與運動員彼此間有效結合，集中統(tǒng)一了運動員內在情感、外在動作及搭配的音樂，展現出的是通過體力及智慧再次創(chuàng)新技術。另外，相比舞蹈配樂，武術套路的配樂有所不同，舞蹈結合音樂來對舞蹈動作實施編排，但武術套路不同，其需要結合音樂構造武術，同時還要結合武術動作科學搭配音樂。二者相互融合使整個動作更具觀賞價值。通常在一種音樂搭配上，我們使用了各種武術動作或多音樂。結合彼此間的完美融合，繼而明確動作與音樂的合理組合。

二、配樂中存在的問題及其解決方案

（一）武術配樂的問題

對武術套路及音樂搭配而言，由于許多武術運動員未集中進行音樂素養(yǎng)學習及培訓，不清楚音樂內涵及節(jié)奏，為此，演奏中，會出現音樂節(jié)奏無法協(xié)同節(jié)拍情況，一些時候，音樂風格不符合動作風格，如此，便產生反面效果。但許多為武術配樂的人往往不懂武術，只懂音樂，創(chuàng)作的音樂效果欠佳。

（二）武術配樂問題的解決方案

針對武術配樂中問題，需要做到以下幾點：武術運動員需要提升自身音樂素質，在比賽編排中能全面分析音樂，同時和音樂磨合，形成一個統(tǒng)一體；但在配樂人看來，也需要集中把握武術運動，掌握所需配樂套路。當二者間能巧妙融合，則武術套路便不會出現太多問題。

三、結語

音樂與武術套路在節(jié)奏變化方面緊密聯(lián)系，武術套路節(jié)奏變化并非單一性的及間斷性的，各動作間需要有效銜接起來，因此更好展現武術套路中的節(jié)奏美。音樂的變化需要協(xié)同武術套路運動員的氣質特征，不同運動員結合自身實際，選取合適的音樂風格，較好展現武術套路意境美。學生于武術套路訓練當中消耗了體力及腦力，在音樂配合下，可顯著改善恢復速度。武術套路教學需科學使用音樂，提升教學水平及質量，讓學生充分領悟武術動作。音樂的配置及風格的確定對武術套路演練的完美起到重要作用。所以，音樂的選擇一同要協(xié)同整體動作及表現風格，音樂節(jié)奏的變化需符合套路運動節(jié)奏的變化。且要處置好各主體間關系，如，教導員及武術套路運動員等，音樂創(chuàng)編老師、運動員及教練員彼此間應相互理解及配合，讓所選取的音樂更好融合武術套路，進而獲得良好的競賽成績。

[參考文獻]

[1]雷挺.淺析音樂在武術套路演練中的運用[J].大陸橋視野,2017,14:215-216.

[2]曹晨曦,韓偉偉.論音樂對武術套路的影響[J].湖北科技學院學報,2013,33(2):120-121.

[3]李晁金子,張通,劉麗旭.音樂療法對腦卒中上肢運動功能恢復的研究進展[J].中國康復理論與實踐,2012,18(6):521-523.

[4]鐘巧珍.基于聲樂演唱中情緒的應用研究[J].文藝生活,2015,11:92.

[5]李鑫春.競技健美操音樂選配及音樂節(jié)奏感培養(yǎng)研究[D].牡丹江師范學院,2015.

[6]董國興,楊靖.武術套路動作編排中音樂的應用[J].美與時代,2012,Z1:117-119.