多媒體在職業中專音樂教學中的應用

朱佳妮

（河南省經濟管理學校，河南 南陽 473000）

隨著科技的不斷發展，多媒體技術在教學過程中的應用，能夠有效促進教學效果的提高。在職業中專音樂教學的過程中，通過多媒體技術能夠有效將音樂真實樣子展現出來，使得學生對音樂的學習有一個直觀的感受。從而促進學習效果的提高。因此，多媒體在職業中專音樂教學中的應用是不可忽視的。

一、多媒體教學的相關概述

（一）多媒體教學的定義

所謂的多媒體教學主要是指利用多媒體和計算機技術將各種類型的教學模式加以整合，輔之以普通的教學模式。將多媒體運用到中專音樂教育中，通過靈活的形式將音樂中的難點靈活的展現出來，突破了傳統教學的局限性，無形的音樂和有形的文字相結合，學生在學習的過程中對音樂也更加的了解，能夠深刻的感受到作曲者的感受，對音樂有很好的認識，能夠獲得更大的進步。

（二）職業中專音樂中融入多媒體教學的意義

從廣義的角度進行分析，多媒體主要包括了聲音、圖像和動畫等，具體包括了電視機、網絡等。多媒體教學是充分的利用多媒體進行教學，伴隨著素質教育在常規教學中的比重不斷的增加，多媒體教學必然會成為各大高校教學的重要形式。目前，多媒體為媒介的網絡時代已到來，如果不能與時俱進，引入多媒體教學，加強學術界的交流，幫助學生更好的學習，隨時都有可能被時代所淘汰。而且，多媒體帶來的網絡信息，數量大內容多，中學生好奇心比較重，所以中專教育需要對學生加以正確的引導。在中專教學過程中加入多媒體教學的內容，可以給學生樹立正確的理念，帶動學生與時俱進。

二、多媒體在職業中專音樂教學中的主要作用

（一）提升音樂教學的質量

我們在進行音樂教學時，是不用耗費時間在板書上的，很多涉及到文字方面的內容是可以通過多媒體的形式展現出來的，不僅大大節省了課堂時間，確保整個音樂課堂更加的有趣，學生的理解能力也能通過注解得到提升，老師的聲音都能夠在多媒體教學中充分的展現出來，動態的畫面也能引起學生的注意力，加深學生的印象，音樂教學的質量才能得到最大限度的提升。

（二）培養學生的綜合素養

音樂屬于一門藝術性相對較強的科目，老師在教學過程中一方面會傳授技能和知識，培養學生的品德以及審美能力，學生的音樂素養也能進一步的提升，從音樂教學的角度出發，陶冶學生的情操，學生的整體素質得到有效的提升。比如說，在教學生唱歌時，我們可以鼓勵學生將多媒體教學和學習有機的結合起來，老師利用音樂來教學，學生的整體素質得到了有效的提升，也能進一步發展成為綜合能力較強的專業型人才，社會對人才的需要才能得到滿足，才能進一步的實現音樂教學的目標。

（三）學生的積極性得到有效提高

在教學過程中應用多媒體，能夠提升學生的審美情趣，激發學生的審美能力。在教學過程中，一定要加強課本知識和教學方式之間的關聯，教學內容才會更加的多樣。另外，需要提升音樂的時空效應，只有這樣學生才能夠欣賞到周邊美的事物，才會更加主動去挖掘身邊的美。

三、分析職業中專教學中多媒體教學的應用

對于職業中專學生而言，思維方面都是非常活躍的，對任何新鮮事物都存在著一定的好奇心，正因為這樣的好奇心才能激發他們學習和了解的欲望，從而提升學習的積極性。通過多媒體技術在職業中專音樂教學中的應用，能夠讓學生對音樂課程的學習產生更大的好奇心，從而激發學生們學習的熱情。在傳統的音樂教學中，老師上課的模式都比較固定，使得整個課堂的學習氛圍比較壓抑，照本宣科的講解沒有辦法直觀的讓學生感受到音樂的魅力，使得學生對音樂課程的學習提不起興趣。因此，在多媒體技術的作用下，能夠非常直觀的讓學生感受音樂的魅力，還能夠通過好的音樂素材提高學生的審美標準，學生對音樂作品在欣賞的同時，還能夠進行評價。就比如說，在對交響樂作品進行分析的時候，對于多聲的部分，可以利用多媒體進行教學，這樣對多聲的部分能夠重復的選擇性播放，使得學生對多聲部分能夠更加的了解。此外，在學習民族音樂的時候，還可以通過圖片和視頻進行學習，使得學生對民族音樂的內容更加的了解。為了分析音樂，可以利用軟件，對不需要發聲的部分屏蔽掉，這樣就不需要老師講播放器關閉了，有效調動學生學習的熱情，對學生欣賞能力的提升具有非常大的作用。在圖片和視頻的作用下，對學生的視覺能夠產生直觀的沖擊，使得學生的音樂素養有效的加強。

四、結語

總的來講，加強多媒體技術在職業中專音樂教學中的應用，能夠有效促進職業中專音樂教學水平的提高。作為中專音樂教學老師，需要加強多媒體音樂教學重要性的認識，并加強多媒體技術在音樂教學中的應用，促進職業中專音樂教學水平的提高，為社會培養更多音樂方面的人才。

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