初中物理與其他科目的聯系

何海堅

摘 要?對于學生來說，物理學科也是一門難度較大的學科。物理學習與其他科目的學習也密不可分，因為它培養了學生很多獨立思考的能力，在學生其他的學習科目上都有很大的幫助，畢竟探索精神和獨立思考能力適用于所有的學習和生活。

關鍵詞?初中學生;物理;聯系

中圖分類號：G633.7，F273.7 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）14-0248-01

就現在的學生學習情況，一般而言，學生的不同學習科目之間都存在著一定的聯系，往往那些成績好的學生，他們每科成績相對而言都很好，而成績較差的學生，他們每科成績都較差，雖然有些同學他們單科成績很優秀，但其他成績較差，那這也是少數同學。因為有些科目的學習內容存在相同，所以各科也就一定有著必然的聯系，但從初中的物理這一學科來說，它就與其他學科存在著聯系。

一、初中學生物理學習與其他科目的聯系

（一）初中學生物理學習與其他科目存在聯系的必然性

目前物理這門學科正作為理工科學生的一門必修課，它在培養學生思考能力和素質等方面有著很重要的作用。而學生的獨立思考能力和探究精神是學生在各項學習中所必須要具備的能力，也是在生活中活的出色的必備技能。物理、化學和生物這三者學科揭露的都是生活中的常見現象，用生活中的發現去解決生活中的問題，三者科目也互相滲透，特別是物理和化學知識在很多地方都互相滲透，比如化學中常提到的物理現象和化學現象，就可知這兩門科目聯系的很緊密。而在物理學習中，會經常見到計算題，而這時就離不開我們必要的數學工具，例如三角函數、不等式等計算公式。比如文科中的地理，它的特點就是文理兼容，特別是地理中的地球運動和時間的計算都與物理存在著密不可分的聯系。由此可見，物理與其他科目都存在必然的聯系。

（二）初中生物理學習的現狀

現在初中物理學的是力學和電學，老師的講解大多都是依賴課本，物理教學課程對學生的吸引力不強，教學形式單一，使學生對物理缺乏正確的認知和理解，加上現在初中自己獨立獲取知識的能力還不足，很容易使學生自身產生抵觸心理，沒有積極性，從而使學生的學習態度不端正，那么隨著課程的推進，學生的疑問就隨之增加。上課時也不可能對所有的問題都進行深入探討，每位學生存在的問題也大都不相同，這樣就會導致學生在學習物理時變得消極、懈怠，課程也會很難繼續下去。而與此同時，因為物理學和其他科目都存在著聯系，所以其他科目很容易因此就被帶下水，因為物理這一學科成績的下降，其她科目也隨之受到影響，再加上學生的探究精神沒了，那學生對其他科目的探究也會隨之減少，將來影響的就可能是所有成績。所以根據現在的物理學習情況來看，老師和學生都應該重視物理和其他學科的影響，不要覺得好像沒什么直接聯系，就忽視掉。

二、怎樣有效的利用初中學生物理學習與其他科目的聯系

在學校教育中，數學學科注重學生培養邏輯與空間思維能力和數學基本的運算能力，而語文與英語則加強聽、說、讀、寫四種能力的訓練與培養。繼而物理學也有了相應的物理學科能力。特別是初中生，才開始接觸物理，與小學的自然科學相掛扣，集中可以培養學生的探究意識和獨立思考能力，對學生的學習和生活都有很大的幫助，也有利于學生對其他科目的學習和探究。同時老師要知道物理學科能力的培養需要知識做鋪墊，而不是老師一味地去帶領學生學習，就比如初中物理實驗能力的培養，物理實驗能力是在課本知識和親身實驗實踐過程中形成的。物理實驗能力是要求學生扎實基礎知識獨立去完成實驗，老師在開始就要讓學生去明確實驗目的，掌握實驗方法，會正確使用實驗器材，會觀察分析實驗現象并處理實驗所得數據得出結果。同時在學生做實驗之前，學生也需要弄清楚實驗原理是什么，實驗器材該如何去使用，該次實驗的目的是什么等等，這時就需要老師的講解，在老師的講解中，可以利用物理與其他科目的聯系，引用其他的科目知識，讓學生更加形象的明確知識點，同時也會起到鞏固其他學科知識的作用，也會引起學生的學習興趣。

三、結論

物理是一門自然地學科，與其他科目有著很多必然的聯系，而有很多老師不重視甚至忽略了這一點，導致教學出現問題，學生成績整體較差，所以各科之間的聯系是不能被視而不見的，與此同時，老師和學生也應該積極配合，從聯系中去發現規律，并用得出的規律服務我們的學習。只有這樣，我們老師的教學質量才會更高，而學生的成績才會更好，老師和學生都會覺得輕松，達到事半功倍的效果。

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