如何構建小學數學高效課堂

劉文翠

摘 要?隨著教育改革的不斷推進，教育游戲與小學數學的融合成為了相關教育工作者關注的話題。本文針對教育游戲在小學數學教學中的作用進行分析，從制定合理的游戲方案、選擇多樣的游戲融入以及引入多媒體課件教學三個方面進行詳細闡述，希望能夠為相關的教育工作者提供有效的意見與建議。

關鍵詞?小學數學;教育游戲;思維能力

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）14-0133-01

近年來，小學數學教學在改革的過程中，更加注重課堂的趣味性。越來越多的教育工作者為了構建高效的小學數學課堂，將教育游戲融入到小學數學課堂教學中。教育游戲融入到小學數學教學中，充分發揮出教育游戲的作用，從而提升小學數學課堂活動的有效性。

一、教育游戲在小學數學教學中的作用

（一）有助于激發學生的興趣。由于小學生的自我控制能力較差，很容易被一些有趣的事物吸引，課堂上時常有注意力不集中的現象發生。大多數的小學生對于游戲的興趣大于對學習的興趣。因此，教育界提出將教育游戲與小學數學教學相融合，目的是為了激發學生對數學的興趣，從而提高課堂質量。當數學知識點以游戲的形式出現在學生面前，會大大提高學生的注意力，激發學生對數學探索的欲望。一旦學生的興趣被激發，教師在教學的過程中不僅能夠提高課堂效率，而且能夠培養學生自主學習的能力，提高學生的綜合能力。

（二）有助于提高學生的思維能力。眾所周知，數學是一門邏輯思維能力很強的學科，學生在學習數學的過程中也在不斷鍛煉自身的邏輯思維能力。小學數學中的教育游戲中包含著很強的邏輯思維能力，學生在數學課堂上參與教育游戲的過程中，自己的邏輯被激發，在一定程度上提高了自身的邏輯思維能力。在教學中鍛煉學生的邏輯思維能力，有助于提升學生解決問題的能力。益智類教育游戲的融入，促進了數學理論與實踐相結合。

（三）有利于拓展學生的知識領域。小學數學教學中主要包括四方面的內容，其中空間與圖形、實踐與綜合應用、數與代數、統計和概率這四個方面對于學生的日后學習有著重要的影響。教師在構建高效課堂的過程中，所選擇的教育游戲中的內容，包含了以上四個方面的內容。教育游戲與小學數學教學的融合，讓學生在潛移默化中將知識體系存入大腦，無形之中增加了學生的記憶。可以說教育游戲通過自身的趣味性拓展了學生的知識領域，增加了學生對知識的興趣，提高了學生的學習積極性。

二、教育游戲在小學數學課堂中的運用

（一）制定合理的游戲方案。要想構建高效的小學數學課堂，讓教育游戲與數學更好的融合，小學數學教師需要制定合理的教學方案。在備課階段，數學教師需要做好游戲前的準備工作，將教育游戲的相關內容制定成一套合理的教學方案，以便在數學課上順利開展游戲教學，合理安排課堂時間。家教師在課下制定教學游戲方案的過程中，首先要設置一個清晰的教學目標，圍繞著教學目標進行游戲的制定。其次，教師在游戲內容的選擇方面，需要讓游戲內容在最大程度上與教學內容相貼合，借助游戲降低教學難度，加深學生對知識點的理解。最后，課堂上準備教學游戲之前，需要事先將全班學生分成若干個小組，綜合學生的實際學習水平進行合理的分配。

（二）選擇多樣的游戲融入。教育游戲的內容需要根據小學數學課堂教學內容的變化做出調整。由于小學數學每節課的內容都有所不同，相應的教育游戲也要有所不同。這就要求教師在制定游戲教學方案的時候，需要注重游戲的多樣性。注重游戲教學的多樣性，不僅能夠讓游戲教學更加符合數學課堂的教學內容，而且能夠讓學生保持對課堂教學的熱情。關于游戲的選擇，教師可以借助益智類游戲、角色扮演游戲以及動作類游戲，豐富游戲內容。以角色扮演游戲為例，教師可以在講解數學概念的時候借助角色扮演游戲，加深學生對概念的認識。在小學數學教學中，概念問題及時教學中的重點，也是教學中的難點。學生只有深刻掌握數學概念，才會進行下一步的學習。要想加深學生對知識點的理解，教師可以讓學生本身融入到知識點之中。快速將學生融入到知識點之中，角色扮演類游戲是最有效的方法。除此之外，教師在進行教學游戲的過程中，需要了解學生參與游戲的情況，鼓勵每一名學生都參與到游戲環節。當然，不排除那些對于教育游戲并不感興趣的學生，對于這部分學生，教師需要加以重點關注，幫助其盡快融入到游戲教學中。

（三）引入多媒體課件教學。隨著我國科學技術的不但發展，越來越多的學校引入了多媒體設備。多媒體設備的出現改變了教師的教學方式，在一定程度上提升了課堂效率。因此，要想構建高效的小學數學課堂，教師在進行教學游戲與數學教學相結合的手，可以借助多媒體課件輔助教學。目前，我國大多數小學數學課堂已經借助多媒體設備進行教學，但是很少有教師運用多媒體設備輔助游戲教學。教師借助多媒體設備輔助教學的過程中，需要根據游戲的內容制作課件。教師在制作課件的時候，需要考慮到學生的年齡、學習情況以及接受能力等方面的因素，制作出能夠吸引學生興趣的PPT，從而構建高效的小學數學課堂。

三、結語

總而言之，將教育游戲與小學數學教學相結合，有助于提高小學數學課堂教學的效率，從而構建出高效的小學數學課堂。教師在制定教學方案的過程中，需要具備足夠的耐心，充分考慮到班級學生的實際情況，并且根據學生的實際情況制定教學策略，提升小學數學的課堂質量。

參考文獻：

[1]汪向彤.如何構建小學數學高效課堂——教育游戲與小學數學融合途徑探索[J].科學大眾（科學教育），2018（10）：69.