試論如何提高幼兒體育教育活動的實效性

趙林鵑

摘 要?《3—6歲兒童學習和發展指南》中從健康、語言等五個領域對幼兒學習與成長進行了闡述。而體育教育活動是促進幼兒身心健康的重要途徑之一。因此，本文認為我們在幼兒體育教育中，必須要從身心兩方面去開展教育活動，提高教育的實效性，保障幼兒健康成長和發展。

關鍵詞?幼兒;體育教育;實效性

中圖分類號：G616，G807 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）14-0045-01

近些年來，由于傳統教育理念影響等方面原因，導致幼兒缺乏必要的鍛煉，意志力以及體育體能等也較以往幼兒有了很大差距，這些都不利于幼兒的健康發展。因此，在幼兒體育教育活動中，我們老師必須要轉變傳統教育理念，在教育活動中加強對幼兒的鍛煉，促進幼兒身心全面發展。

一、精心選擇體育活動內容

作為幼兒教師，要深入研究教材內容，根據幼兒的活動現狀及要求靈活選擇體育活動內容，在傳統活動計劃制定過程中，教師一般都是按照固定的教材進行安排與設計，即“只備教材、不備幼兒”，教師應以幼兒的發展為中心，將關注焦點從死板教材轉移到活躍的幼兒身上，為此，教師要根據本地區和本園的特征與條件，結合幼兒發展情況，有針對性的選擇教學內容，采用符合幼兒身心發育的活動方式，以激發幼兒的參與熱情，促進幼兒的全面發展。通過教師的日常觀察發現，有的幼兒投擲能力較差，有的不會玩保齡球、滾鐵環、羊角球等游戲器具，有的欠缺合作能力，為此，教師可以將這些問題納入日常教學，在制定運動計劃時，有目的的融入解決方案，還可以根據季節的變化特征，以及幼兒園的周邊環境來安排和設計體育活動。

二、做好體育活動的各項準備

要想提高體育教育活動的效率，我們老師就必須要做好活動前的準備和安排，這樣才能讓幼兒更好的進行狀態，提高幼兒體育活動的積極性，達到理想的活動效果。例如，體育活動前，我們老師先為幼兒們準備好上課的器械材料，像呼拉圈、跳繩等。教師通過提供各種豐富的幼兒體育器械，能夠有效的激發幼兒的活動興趣;通過對活動場地的合理布局，能夠更為充分的應用場地，提高安全系數。同時，教師的知識準備，能夠幫助教師更為科學地開展幼兒體育活動課，更好的了解體育活動對心理發展的促進作用。因此，我們老師必須要做好課前準備，為下一步幼兒的體育活動做好鋪墊，讓幼兒們積極投入參與到體育教育活動中去，在快樂中得到更好鍛煉。

三、保證幼兒每天都能參與鍛煉

眾所周知，近些年來幼兒無論在學校還是在家里，參與鍛煉的時間越來越少，這樣就導致幼兒體能越來越差。要想加強幼兒的體能訓練，我們幼兒教育中就必須制定相應的運動制度，以保證幼兒每天的鍛煉時間，如果缺乏足夠的時間保證，那么幼兒體質鍛煉就是一句空話。為了促進幼兒身心的健康發展，特此制定《幼兒園幼兒生活作息制度》，強調積極開展幼兒體能活動，保證每天都能讓幼兒參與體育活動，享受戶外陽光，鍛煉幼兒的身體素質。教師要充分利用日光、空氣、水等自然條件，對幼兒進行有計劃、有目的的肌體訓練;關注幼兒的個體差異性，對身體瘦弱的幼兒給予特殊照顧;保證每天兩小時的戶外活動時間，促進幼兒身體各技能的協調發展，全面提高幼兒的身心素質。因此，必須要從制度層次上做好硬性的規定，這樣才能真正保證幼兒每天有足夠的體育鍛煉時間，保障幼兒體育鍛煉的正常性和經常性。

四、進行形式多樣的戶外體能訓練

在戶外活動過程中，不但可以進行有效的身體鍛煉，還可以使幼兒直接接受陽光沐浴，呼吸新鮮空氣，對幼兒骨骼及神經系統的發展具有良好的刺激作用。而興趣是最好的老師，在很多體育活動中，幼兒因為怕累等原因，導致參與積極性不高，鍛煉的效果也不好。因此，我們要不斷豐富課外活動內容，實現體能訓練的多樣性，還可以將當地的民間體育游戲引入幼兒園，讓幼兒在豐富多彩的體育活動中愉快鍛煉身體、快樂成長。教師要為幼兒提供各種各樣的游戲材料，如：沙包、飛盤、毽子、跳繩、橡皮筋、舊輪胎、鐵環、悠悠球等各種活動材料，讓幼兒根據自己的愛好自主選擇，或者自己玩耍，或者合作游戲，這樣的方式更有利于滿足幼兒的個性發展，能有效發揮他們的積極獨創性和積極性，促使每一位幼兒都在原有基礎上獲得進步和發展。還可以鼓勵幼兒自主探索另外的玩法，如：飛盤可以頂著玩、跳著玩;跳繩可以跳著玩、跑著玩、鉆著玩等。我們要注重引導幼兒在玩耍過程中產生樂趣，提高幼兒的攀爬技能和奔跑能力，充分激發幼兒的運動興趣，提高他們身體的協調性、靈敏性、柔韌性等。

總之，幼兒體育活動是幼兒教育的重要組成部分，對于幼兒的身心發育起到了積極的作用。大量教學實踐表明，幼兒體育活動開展的形式、內容、情境等都會對幼兒產生不同的情感體驗，因此，作為幼兒體育活動的組織者，教師應做好充分的課前準備工作，加強對活動情景的布置，豐富幼兒活動器械，采用幼兒喜歡的活動方式，激發幼兒的參與熱情。如果在活動過程中發現幼兒出現消極情緒，應及時給予引導和指導，用科學有效的方法，促進幼兒身心的健康發展。

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