幼兒混齡體鍛中的籃球游戲初探

顧柯

【摘 要】毛澤東曾說過“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”，一語道出了運動的重要性。同時心理學也指出，在童年階段，幼兒所有的淘氣、打鬧、躁動等表現其實和生命本身的發育是有關系的，這種發育需要經過動的過程才能獲得身體肌肉的強度、動作的協調與平衡。玩是幼兒的天性，幼兒的很多進步都是在玩中獲得的，學前教育就是讓幼兒充分地玩，玩得有意義，玩得有價值。本文以籃球為切入點，提供一種讓幼兒充分玩的載體，通過對混齡體育鍛煉中的籃球游戲的探究，來了解籃球游戲對幼兒身心發展的意義。

【關鍵詞】混齡體鍛;籃球游戲;自然生長

籃球運動作為健身性的運動項目，不僅有很強的娛樂性、對抗性，還能強身健體、挑戰人體極限。它還是一種精神，不僅可以磨練人的意志，還可以塑造人的品格。在幼兒園以籃球運動為特色的也不少見，但大多數還是停留在集體教學形式或者球類器械操，課程資源不夠豐富，形式也不夠自主。其實在幼兒一日活動的各個環節中，都可以尋找到適合籃球游戲的途徑，例如：晨間分區體鍛，特別是混齡體鍛。幼兒年齡段多元化可以提供更為豐富的游戲對象，教師可以從中發現更多有趣的教育資源和契機。

一、初識：當“混齡”遇上籃球

1.混齡體鍛，變化無窮

混齡體鍛，是指晨間分區體育鍛煉，由小、中、大三個年齡段的幼兒混齡參加。這樣的體育鍛煉形式有什么優勢？首先，混齡之后更為開放……