夢想教育融入大學生思想政治教育的意義及理路

羅燕

[摘要]中國夢呼喚夢想教育，夢想教育成為當下素質教育不可或缺的組成部分。因此，對當代大學生進行夢想教育，不僅是當前大學生思想政治教育工作的一項重要的任務，而且對中國夢的實現具有重要的戰略意義。

[關鍵詞]中國夢；夢想教育；思想政治教育

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2017）01-0051-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.01.024 [本刊網址]http：//www.hbxb.net

每個人都會有夢想，社會是，民族是，國家也是。黨的“十八大”中有關“中國夢”的提出，引起了高校思想政治教育工作者的激烈討論和廣泛關注。夢想教育也逐漸成為時代的一個新話題，成為實現中國夢的希望之源。因此，在大學里進行夢想教育也成為新時代的重要任務。在中國夢背景下，把夢想教育融入到大學生思想政治教育中，對培養大學生的理想信念和全面發展，對中國夢的實現具有重要的戰略意義。基于此，下面將主要圍繞夢想教育融人大學生思想政治教育的意義和路徑進行分析和探討。

一、夢想教育融入大學生思想政治教育具有深遠的現實意義

要理解中國夢，首先要理解什么是夢，弗洛伊德在《夢的解析》中認為，夢，是愿望的達成，也可以說是希望的達成。夢是人自我心靈的表現，以自我為中心。中國夢，就是中國愿望的達成，以整個國家富強為中心，人民富足為目的，它是獨屬于中國的夢，并不同于西方的侵略夢。

夢想教育研究緣起于當下“中國夢”與“教育夢想”。鄧小平指出：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”這是對中國夢與夢想教育的重要闡釋，是對素質教育認識的深化，為教育改革提供了方向。將夢想教育融入大學生思想政治教育，不僅符合大學生思想政治教育的時代主題，也是大學生思想政治教育的現實需要，更是大學生自身發展的內在需求。

（一）夢想教育是大學生思想政治教育的時代主題

教育部長袁貴仁在黨的十八大提出，中國教育的夢可以用四句話來闡釋：“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”。這是中國夢的夢想教育，也是大學生思想政治教育的時代主題。隨著“中國夢”的實施，每一個中國人都在追求夢想，踐行夢想，都在為實現中華民族偉大復興的中國夢努力拼搏。在實際大學生思想政治教育中，要堅持深入開展夢想教育，順應和把握時代潮流，讓大學生正確理解中國夢，以中國夢為指路明燈，用中國夢引領大學生成長成才。

（二）夢想教育是大學生思想政治教育的現實需要

中國夢起源于悠久的歷史，凝練于黨和人民的奮斗，具有強大的精神力量，連接著華夏不同的民族，鑄造出新中國的輝煌。中國夢成為了中華民族最不可磨滅的夢想，究其本質來說，中國夢與大學生思想政治教育是密不可分的。國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中，將理想信念列為核心，突出了理想信念教育在高校中的重要性，加強理想信念教育，符合大學生思想政治教育的現實需要。新形勢下在大學生中開展夢想教育，就是最生動最實際的理想信念教育。它體現了大學生思想政治教育服務于當前社會發展的偉大使命。因此，當前大學生思想政治教育工作的開展要順應時代的發展，要與中國夢的實現有機結合，從而提升高校大學生思想政治教育工作的水平。對大學生進行夢想教育，有助于引導青年大學生樹立正確的夢想，讓大學生朝著正確的成長道路發展，從而有利于人才培養質量的提高。

（三）夢想教育是大學生自身發展的內在需求

盧梭認為人的教育主要來自于三個方面：即自然的教育、人為的教育和事物的教育。在這三種教育當中，自然的教育人類無法左右，事物的教育人類也僅僅只能略微施加影響，只有人為的教育人類可以完全支配。只有這三種教育趨向一致，才能達成真正教育的目標，自然與事物的教育不可控制，只有人為的教育走向同于自然的教育，并輔之以合理利用事物的教育，才能使三種教育趨于教育的正軌，學生才能說是受到了良好的教育。以中國夢為核心的夢想教育就是這樣一種能遵循自然、遵循人的自由夢想的教育，夢想教育順應大學生自身需求和發展，有利于培養學生自由健全的性格，使之成為身心健康、個性獨立、擁有夢想的人，最終實現人的全面發展。因此，在大學生思想政治教育中，對大學生進行夢想教育，讓他們認知夢想、擁有夢想、實現夢想、超越夢想，最終實現個人夢想與中國夢的和諧統一，是大學生自我發展的內在需求。

二、夢想教育融入大學生思想政治教育的路徑

習總書記指出：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實。”并寄語廣大青年大學生要敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢。將夢想教育融人大學生思想政治教育中，不是讓學生天馬行空、胡思亂想，而是要以中國夢為行動指南，讓大學生充分的認知夢想、擁有夢想，從而努力地踐行夢想。

首先，教育學生正確認知夢想是夢想教育融入大學生思想政治教育的前提。

夢想教育不是海市蜃樓，中國夢才是夢想教育的根，夢想教育的魂。夢想教育首先要引導學生正確認識夢想是一個追求美好事物的過程，并非是一蹴而就的結果。因此要理性看待夢想的動態性與生成性，尋找自己在追尋夢的過程中的意義與價值。

開展夢想教育的理性認知教育就是要幫助大學生從社會歷史的維度厘清什么是中國夢，作為一名大學生在實現中國夢的偉大事業中應該如何去做。讓大學生把實現中國夢轉化成為自己成長奮斗的崇高目標和歷史責任，從而為實現國家富強、民族振興、人民幸福而奮斗，為中華民族傲立世界民族之林而拼搏。

其次，教育學生樹立堅定的理想信念，讓學生擁有美好的夢想，這是夢想教育融入大學生思想政治教育的根本。

習總書記指出：“理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上‘缺鈣。中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應該牢固樹立的遠大理想。中國特色社會主義是我們黨帶領人民歷經千辛萬苦找到的實現中國夢的正確道路，也是廣大青年應該牢固確立的人生信念。”endprint

大學生夢想教育，作為中國夢的一部分，它不僅成為激勵大學生不懈奮斗的精神動力，而且又將大學生的精神動力凝聚、升華和物化為夢想目標。這兩個方面都離不開大學生對中國夢的理性認識與感性實踐。開展理想信念教育，有利于將大學生的個人夢想與實現國家富強民族振興的中國夢想結合起來，讓個人夢融合國家夢，自覺堅持理論自信、文化自信、道路自信、制度自信，永遠緊跟黨高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟，始終保持積極的生命姿態，努力為實現國家的興旺發達貢獻自己的力量。

再次，教育學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，讓學生努力踐行夢想，這是夢想教育融入大學生思想政治教育的關鍵。

以中國夢為動力的人生價值教育，首先要讓大學生懂得無論是自我價值的實現，還是社會價值的實現，都必須要滿足社會需要。人的價值便體現在是否滿足社會需要。因此，一個人的人生有無價值、價值大小，就在于他的社會需要的多少。人生價值的實現要滿足社會需要，人生價值的評判標準是社會需要的滿足。實現中國夢，需要每個人的努力，不是一個人，一些人，或者一群人的責任和義務。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不僅有利于積極投身于建設中國夢的偉大實踐，也可以實現自我價值，社會價值。

當今社會是一個思想多元化的時代，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，將夢想教育融入思想政治教育，是當今時代乃至今后時代的一個重要課題。培養學生樹立正確的觀念，是興國之魂，強國之魂。實現中華民族的偉大復興的中國夢，要引導大學生認識到人生要大有作為，就要把中國夢作為自己的內在需要和精神動力，艱苦奮斗，努力踐行，為實現中國夢貢獻自己的聰明才智，進而實現人生價值。

最后，充分發揮信息技術與新媒體的作用，拓寬宣傳渠道，這是夢想教育融入大學生思想政治教育的重要保證。

信息技術與新媒體是新時代科技不斷發展的產物，它具有及時性，廣博性，共享性等一系列傳統傳播手段所不具有的特點。在信息技術、這是經濟日益發展的今天，要想使夢想教育融入思想政治教育，必須充分發揮新媒體傳播手段在大學生思想政治教育中的作用。中國夢是積極踐行“倡導富強，民主，文明，和諧，倡導自由，平等，公正，法治，倡導愛崗，敬業，誠信，友善。”的社會主義核心價值觀，這些形態需要傳播到中國各地，工程量大，任務繁重，而新媒體技術的發展為其提供了技術支持。更重要的是，通過新媒體的傳播，大學生更能及時有效地積極深入學習和理解中國夢的科學內涵和精神實質。從而實現中華民族的偉大復興出一份力量。

總而言之，大學生思想政治教育工作不僅要重視開展夢想教育，關心學生夢想的有無以及夢想的實現與否，而且要尊重每位學生的夢想，為學生的每個夢想提供情感支持和條件支撐，讓學生的夢想變得越來越現實、清晰、系統、完善，更要關切學生在夢想生成過程中的生命體驗和價值，從而讓學生將自己的夢想與中國夢完美地結合起來。

（責任編輯：章樊）endprint