孩子你慢慢來

劉希

女兒嫚嫚做事拖拉，做什么都要我“三催四請”，沒有主動性，一點點家庭作業，非要等到九、十點才完成，嚴重影響休息不說，還養成了一個壞習慣，做什么事都慢極了，她的名字叫劉馨嫚，同學給她取綽號：“劉太慢”。

我看著心急，卻也沒辦法，看著她越慢我越催，從早催到晚，她倒是氣定神閑，任由我在旁邊急得跳腳。有時候實在生氣，我便跟老公投訴，說這孩子我實在管不了了。他笑笑說道：“你催有什么用？你催她，她以為她在幫你做作業呢。你干脆不催，讓她自己安排，沒做完，到了學校老師肯定會批評她的。”孩子還小，我不能撒手不管，老公的話便沒放在心上。

那天，開車帶女兒出游，車多擁擠，前面那輛車開得很慢，我心急，不停地按喇叭，催他快點，可那司機依舊不溫不火地開著，根本裝作聽不見。我一看他那車屁股上的車貼，氣得差點吐血，上面寫著：“越催越慢，再催熄火。”女兒見了，哈哈大笑起來，勸我：“媽，你還是別催了，他該快就會快的。”果不其然，在一條空曠的馬路上，他加大了速度，估計最少有70碼。我突然就想到，女兒也是越催越慢，可能正是因為有我催她，她才有了逆反心理。

我決定不再催她，和她認真地談了一次話。我對她說：“從今天起，我不會再催你做任何事情了，包括作業，你想啥時候寫就啥時候寫，只要老師那關你過得去。”孩子一向怕老師，她點點頭，說：“行”。

實施的第一天，她放學回家便開始玩，我忍著心里的火氣不催她，八點半鐘，她自己去寫作業了，第二天，她和妹妹玩了一會兒后就開始寫作業，還沒到七點就寫完了，第三天，她一回家就寫作業，第四天，她又玩了幾個小時，才開始寫。我也不急，反正呀，她的作業完成了，她玩也玩得開心，做作業也做得高興，不像以前，她玩的時候我催她寫作業，玩也沒玩好，學也沒學好。

前幾天，幾個家長站在一起聊天，說到聽寫生字，我有些蒙了，她們都說孩子會讓她們報生字，可我從前沒聽女兒提起過。我打開她的聽寫本，看到上面全是滿分。女兒驕傲地對我說：“媽媽，這聽寫一點都不難，我想了一個辦法，先是抄一遍拼音在上面，合上書默寫生字，然后是抄一遍生字，合上書再默寫拼音，兩遍就可以全部記住了。在沒有我催促和輔導的情況下，女兒能獨立完成作業了，而且效果真的不錯，這一點讓我又欣慰又驚喜。

沒有想到，不再催促孩子后，我輕松多了，女兒的學習自主性也提高了不少，她還找到了適合自己的學習方法。

所以，別再催促孩子，讓孩子自己管理時間，孩子才不會“越催越慢”。endprint