淺探新時期民俗博物館社教功能的有效發(fā)揮

□ 吳雪玉

一、新時期民俗博物館應(yīng)為公眾提供豐富的社教資源

民俗文化是人類的珍貴遺產(chǎn)，是一定地域內(nèi)歷史文化的積淀。民俗的傳承保證了民族文化的持續(xù)性和長久性。民俗博物館肩負著普及民俗知識、開展民俗教育和研究的重要責(zé)任，從不同側(cè)面展覽特定地域特定時期的人生儀禮、歲時節(jié)令、衣食住行、民俗風(fēng)情、民間藝術(shù)等民俗現(xiàn)象和活動。一些以古建筑為館址的民俗博物館，展示與館址建筑相關(guān)的歷史背景、人物事件及古建筑藝術(shù)，為廣大公眾提供豐富而獨特的社會教育資源。因而，新時期民俗博物館應(yīng)該深入挖掘自身文化內(nèi)涵，為公眾提供豐富多彩的社教內(nèi)容。

1.民俗文化教育資源

民俗文化教育是民俗博物館社會教育的主要內(nèi)容。每一個特定區(qū)域都有自己獨特的文化魅力，民俗博物館可以保存歷史的記憶，并把專題展覽作為對公眾進行民族教育、鄉(xiāng)土教育以及愛國主義教育的重要教材。人們走進博物館能真切地感受到這片土地上曾經(jīng)有過的文化，通過近距離參觀和親身體驗，了解祖輩們曾有過的生產(chǎn)生活狀態(tài)，及當(dāng)時社會各行各業(yè)的活動情形。公眾從這些獨具地方特色的傳統(tǒng)節(jié)日、民俗、農(nóng)諺、禮儀中獲得豐富的民俗文化知識，為未來建設(shè)健康文明新風(fēng)尚，推動社會進步和發(fā)展提供有益的啟示和新能量。

2.思想情感教育資源

思想情感教育也是民俗博物館社會教育的重要內(nèi)容。民俗博物館收藏的文物包羅萬象，從社會生產(chǎn)到個人的飲食起居，每個物件都蘊含著豐富的鄉(xiāng)土知識和民俗風(fēng)情，承載一段真摯的情感。人們在民俗文物的觀賞過程中，情感也在不知不覺中積累、變化。有的人對祖先的文化和發(fā)明產(chǎn)生濃厚興趣，有的人為多姿多彩的民間藝術(shù)感慨贊嘆，有的人為喜聞樂見的藝術(shù)表演深深吸引。民俗博物館的展覽活動常常激發(fā)起人們熱愛鄉(xiāng)土和尊重傳統(tǒng)文化的情操，那種深藏內(nèi)心的鄉(xiāng)土情結(jié)，常常會伴隨人的一生，并會傳承于后輩子孫。

一些民俗博物館還把許多當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘默F(xiàn)代和當(dāng)代文物作為展品進行陳列。這些民俗老物件具有鮮明的時代特色和藝術(shù)價值，人們通過這些老物件了解當(dāng)?shù)孛耖g過去的生活，為自己現(xiàn)實中的創(chuàng)作獲得一份靈感。同時，它們也是一種情感的紐帶，或讓人回憶起昔日的時光，或讓人在贊嘆先人智慧之時想到現(xiàn)實中所承擔(dān)的責(zé)任，從而使他們自覺地接受和走近健康文明的生活方式。

3.思想道德教育資源

開展傳統(tǒng)思想道德教育也是民俗博物館社會教育工作的重要組成部分。廣大公眾在了解當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情和社會風(fēng)貌的同時，會把傳統(tǒng)的思想道德與今天的道德現(xiàn)狀作出對比，從而做出與時俱進的道德選擇。例如，人們在喬家大院民俗博物館的陳展中，可以通過多種方式深入了解晉商發(fā)展的歷史以及晉商數(shù)百年經(jīng)營中一向奉行的“誠信為本”的經(jīng)營理念，感悟喬家誠守信義、為善最樂、崇尚勤儉等道德觀念，公眾在耳濡目染中受到這些傳統(tǒng)道德思想精髓的教育，并得以弘揚和傳承。

二、民俗博物館應(yīng)采用多種方式開展社教活動

1.豐富民俗展覽

民俗博物館在教育資源的選擇上要注重突顯地方文化特色，并采用形式活潑的展覽方式，讓公眾通過視覺、聽覺、觸覺等感官的共同作用進行認知。同時，運用現(xiàn)代科技手段，以復(fù)原場景等方式再現(xiàn)歷史原貌，讓人們被具有濃郁地方特色的社會場景所吸引，給人們以濃郁強烈的生活體驗和感染。在這里，歷史不再是單純的展示和講解，而是現(xiàn)實生活的還原和演繹，從而使人們的心靈受到觸動，有所感悟。

2.開展民俗活動

民俗博物館還應(yīng)針對不同年齡階段公眾的特點，舉辦不同形式的傳統(tǒng)民俗活動。特別是針對青少年觀眾開展各式各樣的研究性學(xué)習(xí)活動，讓他們在親身體驗民俗的同時，接受國情、省情、縣情教育，增強他們對祖國，對家鄉(xiāng)，對自然，對生活的熱愛。此外，民俗博物館可以增加優(yōu)秀的地方文化藝術(shù)節(jié)目表演，讓公眾在感受地方戲曲魅力時獲得愉悅的精神體驗，從而自覺地接受傳統(tǒng)文化的熏陶和教育。

3.進行媒體宣傳

互聯(lián)網(wǎng)和多媒體科技的發(fā)展為博物館的宣傳教育創(chuàng)造了新的方式。民俗博物館應(yīng)該利用各種媒體在公共教育中的導(dǎo)向作用，把文化成果以最易于觀眾接受的形式展示出來。例如，博物館可以與電臺、電視臺等合作，拍攝各種主題的宣傳教育視頻，擴展博物館民俗展示的空間，讓更多的觀眾可以領(lǐng)略當(dāng)?shù)孛耖g文化的魅力。此外，民俗博物館還可以依托網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)民俗文化資源交流和共享，讓公眾及時獲得展覽和活動的信息，有機會親自參與博物館的各項活動。

三、新時期民俗博物館應(yīng)通過多種途徑發(fā)揮社教功能

1.加強民俗博物館的自身建設(shè)

民俗博物館作為社會教育的重要陣地，應(yīng)把教育目標的實現(xiàn)歸結(jié)到博物館自身建設(shè)上來。民俗博物館是一個多學(xué)科研究的綜合體，展覽和傳播獨具特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有效落實博物館對公眾社教功能，是實現(xiàn)博物館可持繼發(fā)展的重要途徑。博物館人員應(yīng)積極發(fā)揮能動作用，加強博物館科學(xué)理論研究，為博物館提供更加豐富的文化教育資源。

博物館的服務(wù)水平直接影響著公眾的心情和教育的效果，因而，民俗博物館也要重視為公眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。例如，一些博物館開展了豐富多彩的特色民俗活動，讓公眾有更多的機會參與。博物館可以增設(shè)影視室播放教育片，或設(shè)立民間手工藝操作室等，通過這些服務(wù)措施增強博物館吸引力和影響力。

2.提高民俗博物館的社教水平

民俗博物館要有效發(fā)揮社教功能，加快博物館自身業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的不斷提高的同時，應(yīng)加強與其他民族民俗博物館際之間的交流，并利用互聯(lián)網(wǎng)等形式讓社會公眾參與意見，廣泛征求公眾對于民俗博物館發(fā)展的建議，普及遺產(chǎn)保護知識，擴大社教范圍，充分發(fā)揮自身的社教功能。

新時期民俗博物館教育功能的延伸和創(chuàng)新，不能只滿足于固定場館的展示，而是要主動走出去開展博物館與社區(qū)、學(xué)校的共建工作。民俗博物館可以通過民俗進校園，民間藝人和民俗專家請進來，利用圖片展覽、多媒體播放、開展講座、民間文藝表演等形式，開展共建活動，提高民俗博物館的社教能力和服務(wù)水平。

3.創(chuàng)新民俗博物館的社教活動

民俗博物館要有效發(fā)揮社教功能，應(yīng)主動與學(xué)校、圖書館等機構(gòu)加強合作，實現(xiàn)社會資源的共享，優(yōu)勢互補，共同受益，共同發(fā)展。同時，應(yīng)積極發(fā)展青少年加入到博物館志愿服務(wù)行列中，讓他們在為觀眾講解，進行文物知識宣傳等服務(wù)的同時，提高自身素質(zhì)。

新時期，民俗博物館要充分發(fā)揮社教功能，必須創(chuàng)新思想，從社會需求出發(fā)，結(jié)合本館特點，通過展覽、講座、表演、體驗等多種方式，積極開展豐富多彩的社教活動，才能吸引更多的公眾參與，建設(shè)成為具有自身教育特色的專題博物館，才能更好地傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富廣大公眾的文化生活。