大數據背景下的高校信息化建設與應用

摘 要：大數據時代的到來影響和改變著我國各個領域的發展和變革進程。本文立足于高校信息化建設的角度，重點從主觀態度、信息管理機制和服務管理模式、信息化人才隊伍培訓三方面研究了新型時代下高校信息化建設存在的問題以及解決問題應采取的對策。同時，展望了未來信息化建設的發展趨勢和前景，通過研究旨在為高校未來信息化建設提供可借鑒的思路。

關鍵詞：大數據 高校信息化建設 應用

互聯網技術的快速發展推動了我國進入大數據時代，新型時代背景下對我國各個領域形成了較大的影響。本文重點研究高校信息化建設以及未來的實踐應用趨勢和前景。

一、大數據對高校信息化建設的影響

信息管理是學校公共管理的重要內容之一，新時代的到來改變和影響著學校管理內容和形式。大數據對高校信息化建設的影響表現為如下幾方面：其一，直接性影響。大數據時代使得高校校園充斥著大量的數據信息，而這些數據的挖掘和匯總成為了高校公共管理的重中之重，如校園網站信息的匯總和管理、電子圖書館管理；相對比而言，傳統信息管理內容少且程序單一，而大數據時代下提高了數據信息管理規范化和技術化。其二，間接性影響。數據是高校校園內的核心資產之一，新時代下校園內的所有資料均以數據保存在學校系統內，如果系統遭到攻擊或者被破壞時，將會造成信息安全事故的發生，進而影響高校校園師生的安全性。

二、大數據背景下高校信息化建設存在問題及解決方案分析

（一）大數據背景下高校信息化建設存在問題

1.信息化設備建設和完善的重視度不足

與傳統高校信息管理不同的是，大數據時代對硬件設備以及軟件引入和應用有較高要求。如當前我國各大高校應用較多的網絡系統MELINETS，還有一些數據信息庫SYBASE等。但縱觀我國高校普通情況來看，設備建設和完善的力度并不大，通常將大量的資金用于必要設備購置方面，而忽視了信息化設備的完善和軟件的開發、引入和升級等。還有一些高校雖然購進了相關設備，但開發和利用程度并不高，進而導致資源浪費現象的出現。

2.缺乏信息管理機制和服務管理模式

高校構建信息數據庫以及相關信息平臺，并未簡單地購進設置或者開發某一項軟件，而需要根據學校的部門、機構以及教育體系設置，建立完善化地信息機制。而現階段我國多數高校并未建立出體系化地信息機制，如校園平臺、圖書館系統以及各個學院信息等均處于獨立狀態；另外，從服務管理模式來看，目前仍處于單一性地服務模式方面，如學生查閱書籍方面資料，必須到學校圖書館購進的系統中進行查閱。

3.信息化人才隊伍培訓力度較小

現代信息化時代背景下，高校購進的現代硬件設備以及相關系統的操作和研究方面需要專業化地人才，而現階段高校主要依靠計算機等相關專業的教師或者聘用的個別專業人員，由于高校并未注重人才隊伍的培訓，專業化技術人才數量與需求出現不平衡狀態，人才的缺乏加大了專業課教師教學壓力，而且也影響了軟件的全面化利用。由此可見，結合時代發展的新趨勢，培養大量技術人才是關鍵所在。

（二）大數據背景下高校信息化建設的解決方案

1.提高信息設備建設和完善的重視程度

高校信息化建設應當順應時代發展要求和變化，管理人員應當積極學習現代化知識以轉變傳統的思想和認知，其一，積極調查和了解其他高校信息化建設的現狀，掌握當前高校采用的信息化硬件設備以及引入的軟件系統，強化與其他高校的溝通和交流；其二，加大對信息化建設的關注程度，及時了解高校內硬件設備的利用以及為師生提供幫助的情況，同時制定出信息化建設的中長期規劃，依據學校的建設情況循序漸進地發展，以不斷促進硬件完善程度和軟件的開發和使用程度。

2.構建信息管理機制和服務管理模式

信息管理機制的構建和完善，首先應當調查和了解學校已建立的機制，進而制定出規范化地制度，如加大各個軟件的連接程度，組建信息管理工作小組，為小組人員劃分職權等；同時，構建多元化地服務管理模式，強化信息化軟件的頂層設計，建立高校內所有信息數據的共享交換平臺，使得信息數據能夠為學生學習、教師備課和管理人員地管理提供便利性。還應當不斷完善和更新數據庫以及平臺的功能，加大內外部地數據監督力度，以減少信息風險。

3.加大信息化人才隊伍培訓力度

大數據時代下高校信息化建設過程中不可缺少專業化地人才隊伍，其一，加大對相關專業教師的培訓力度，學習當前全新地信息化技術和軟件操作等，以提高教師的專業水平；其二，通過外聘或者與社會專業組織機構簽訂聘用合同等多元化形式，以彌補專業技術人員不足的劣勢，同時技術人才能夠為高校信息化建設提供全新的理念和現代化技術，由此能夠帶動高校信息化建設的水平和質量。

三、大數據背景下高校信息化建設的應用與前景分析

新型社會時代到來以來，為高校管理、教育、開展各項工作等均能夠提供便利程度和技術支撐。大數據背景之下我國高校信息化建設應用方向和未來前景表現為幾方面：其一，基礎設施的完善；為了方便高校學生、教師、管理人員等利用大數據資源和數據，首先應當完善基礎性地設施建設，如不同功能的通訊設備、有限網絡等；其二，系統數據共享模式構建；在基礎設施健全化的基礎上，構建系統數據共享模式，使得校園內的多元化資源和數據相連接，便于學生、教師等共同查詢和利用數據資源；其三，開發個性化服務，為高校教育水平奠定基礎。個性化數據服務是新時期發展的必然趨勢，可開發高校師生遠程一對一互動平臺、遠程查詢和獲取資源等服務，能夠為提高高校教育水平奠定基礎。

總之，大數據時代的到來改變了傳統的信息化建設形式，當前高校應當從軟硬件方面加大投資和開發力度，構建完善化地信息和服務管理模式，同時注重專業化人才的培訓，由此才能夠迎合時代變化，為高校教育和管理等綜合水平提升提供基礎。

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作者簡介：樸雪梅（1985-），女，北京，碩士，助理工程師，研究方向：信息社會學。endprint