小學閱讀教學的重要性及教學方法

付德志

摘要：語文一直以來在教學過程中都占有很大的比重，關于其教學方法也是眾說紛紜。？通過語文閱讀的教學方法研究發現，閱讀教學方法可以除了讓學生學到基礎的語言知識外，還能夠讓他們一會語言文化常識等方面的內容。本文針對近年來一些中小學校中存在的語文閱讀教學問題和教學經驗進行了總結分析，旨在通過開展閱讀教育提高小學生語文的綜合素養。

關鍵詞：語文教學 小學語文 閱讀教學 學習方法

在日常教學工作中，對于如何提高小學生語文教學的質量，改善小學的教學成績，提升小學生的語文素養，一直以來都是大多數老師所關注的問題。在教學實踐中發現，語文教學可以采用實踐教學的教學方法，幫助學生提升學習興趣，激發他們閱讀的潛能，通過適當的閱讀文章可以讓他們更好的學習語文知識。但值得我們注意的是，閱讀教學在使用過程中是有問題的，例如，學生的學習水平、年齡差距、自主能力等方面均有差距，所以在開展閱讀教學過程中，應該提前針對問題進行分析，做好預備方案。

一、小學閱讀教學方法簡介及其重要性

要想體會文章的真切含義，學會文章所傳遞的知識，就一定需要對文章進行閱讀理解。通過對文章進行詳細的閱讀，能夠體會文章的大致內容和一些文章細節內容的含義，拓展學生的思維能力。朗讀可以從視覺聽覺當多個角度培養學生對于文章的理解能力，不僅可以讓學生學到基礎的知識，還能夠更大程度的提高對文章知識學習的效果。因此，閱讀教育能夠培養學生的綜合能力，對提升學生的素質有很大的幫助，它除了能夠讓學生對于語文學習的內容有一個整體的認識，還對他們其他方面有著一定的幫助。

二、小學語文閱讀教學方法的不足

（一）教學方法過于枯燥無趣

盡管教學大綱已經開展并且十分注重素質教育，但是這一觀念由于受到主客觀各方面的影響，素質教育的開展進度在各個學校仍然是十分緩慢。在語文閱讀的教學過程中也是一樣的，現階段的閱讀與傳統教學過程中的閱讀并沒有什么區別。教師在課堂教學過程中也是采用了枯燥無味的講課方式，這對于提升學生的閱讀能力、綜合素養都是十分不利的。在現在的教學過程中，學生參與教學活動的積極性不高，對于教師講授的內容興趣也不大，所以說，當前的教學方式并不能充分發揮閱讀教學的優勢。

（二）課外閱讀實踐匾乏

閱讀教學的重要特點就是應該將課堂所學的知識在生活中找到與之對應的原型，也只有對生活實際有了充分的感受，才能去進一步理解文章的深刻內涵；同樣的，也只有在對生活有了一定的感受理解，學生在閱讀文章的時候才能真正感受到文章的魅力，所以說閱讀和生活是息息相關的。現在的教學過程中，學生很少能夠感受生活中的美，他們的閱讀活動更多的是關注考試，只重視對錯，很少關注生活，所以說閱讀教育即使提高了他們的考試成績，但是卻沒能夠在精神上給學生以正能量，這一點是十分可悲的。閱讀教學應該是重視學生綜合素養的提升的，而不能只是被拿來當做應付考試的工具。

三、促進小學語文閱讀教學方法的措施

（一）加強閱讀基礎學習的訓練

體驗良好的閱讀過程需要在學習之初就打好牢固的基礎，因此閱讀的第一步就是應該對字句閱讀進行良好的培訓，對字詞的學習也是學生學習語文知識的第一步，為了在后期能夠順利開展語文閱讀的教學方法，在教育的其實階段老師就應該十分重視基礎字詞的教育和強化工作。教學初期應該采用一定的教學方法和教學手段，例如形近字比較法。聯想記憶法等幫助學生夯實基礎，以便于后期能夠讓學生在閱讀教育中不犯低級錯誤。

（二）開設自由閱讀時間課程

學生在課堂上閱讀的時間還是十分有限的，總的來說，除了在課堂上可以開展閱讀教學法以外，還應該加強對課余時間的利用。營造一個輕松愉悅的學習環境應該是學校的責任，在這樣的氛圍中，學生能夠產生探索文章內容、自主閱讀積累的理念。加強對課余時間的利用，學生能夠在不知不覺中積累更多的知識，提高他們學習的效率。

（三）積極培育學生的互動性學習

一個人的閱讀發現能力是十分有限的，如果學校能夠為學生提供一定的閱讀交流條件，讓學生在經過大量的閱讀之后就個人多學到的知識和積累的心得體會進行交流溝通，那么對于高效開展語文的閱讀教育是非常有利的。同時，如果能夠讓學生在閱讀過程中劃分為不同的學習小組，以小組為單位進行交流或者開展一些閱讀比賽或者一些其他的趣味性閱讀活動，都是很好地激發學生學習興趣的教育手段。通過課外閱讀活動，能夠拓寬學生們的知識面，挖掘他們發現新知識的潛能。通過課外閱讀交流，可以培養學生許多方面得綜合素質，例如。團隊合作意識、自主學習意識、集體主義精神等等，這樣一來，閱讀教育就被充分的應用到了素質教育的行列中了。

總之，開展小學生語文的閱讀教學法對于培養學生的基本知識、綜合素質、學習能力等都有著很大的幫助。這也是經過長期的教學經驗證明的，在教學過程中，教師應該盡量做到因材施教，針對學生們個體之間存在的差異，盡量做到有所兼顧，重視一些閱讀教育中的常見問題，應該努力解決，發揮閱讀教育的強大優勢。

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（作者單位：吉林省梨樹縣郭家店鎮鎮郊中心小學校）endprint