高中地理教學中學生讀圖能力訓練研究

邢麗君

摘 要：在高中地理學習過程中，常常能夠體現出讀圖能力掌握與否的關鍵性和重要性。學習高中地理，讀圖能力的學習和掌握是學生必須要學會的內容，通過建立讀圖基礎，使學生的記憶更加形象立體，幫助學生在學習地理的過程中能夠事半功倍，是教學工作者的職責所在。以下將從現階段高中地理學習過程中學生讀圖能力訓練的必要性及如何提升學生的地理讀圖能力兩方面進行詳細的論述。

關鍵詞：高中地理 讀圖能力 強化 必要性

高中地理學習成為很多學生在學習過程中遇到的阻礙，而通過對學生讀圖能力的培養和學習，能夠幫助學生在學習地理的過程中更加直觀，形象，因此讀圖能力的學習和熟練掌握是極為必要的，而讀圖能力的學習又考查學生的識記能力和學習能力，通過記憶之后還需要學生會應用，通過地理的讀圖在學習過程中有更加流暢的地理思維，幫助學生進行更多的記憶和學習掌握，使學生在學習過程中能夠豐富自己的想象能力和學習內容。

一、現階段高中地理學習過程中讀圖能力學習的必要性

1.能夠使學生的空間想象能力得到相應提升，使學生的學習效率更加凸顯。學生在讀圖能力的訓練過程中，注重的是對形象事物的立體想象和聯想能力，通過一定的識記技巧，讓學生在學習讀圖時有效地對地區名稱及相關特征進行概括和總結，會使學生的學習能力更有保證，這種空間想象能力能夠幫助學生擺脫傳統學習過程中固化思維的影響，強調創新和自己的自發想象能力，使自己在學習過程中對事物的聯想和總結更加的生動豐富。

2.能夠幫助學生進行知識的歸納和整理，使學生將所學知識進行更加細致的分類和總結。讀圖能力能夠使學生對所在的地域進行詳細的概述和總結，對該地域的地形地貌及相關氣候特點進行識記和總結，使所學到的地理知識能夠通過地域進行更加細致的劃分，是學生在學習過程中能夠有自己的知識體系和思考方式，使學生在學習過程中能夠感受到讀圖能力給接下來地理學習帶來的便利條件，幫助學生在學習地理知識的過程中有效的進行鞏固和拓展，使自身的地理知識有進一步的提升和擴充，學習內容和興趣都得到相應的提升。

3.能夠幫助學生在實際生活中得到有效的應用，具有極強的實用性。地理讀圖能力的掌握會使學生在日常生活中得到應用和實踐，在旅游，野炊，出差等環節中展現出地理知識的實用性，讓更多學生在生活中能夠體驗到地里知識和讀圖能力為他們帶來的豐富體驗和提前的預防和享受，使學生的生活更加豐富高效。學生的讀圖能力會在生活中得到廣泛的應用和體現，讓生活更加便利和精彩。

二、訓練學生高中地理讀圖能力的探究實踐

1.在學習讀圖能力的初期需要學生在記憶和背誦方面有更加深入和熟悉的掌握和要求，此時教學工作者需要對學生進行嚴格的管理和要求，讓學生在學習前期能夠打下夯實的基礎，讀圖能力的基礎更加牢固，而記憶和背誦在初期是沒有規律和技巧可言的，這需要教學工作者的監督和督促，使學生在學習讀圖能力的過程中能夠更加的努力認真，形成扎實的基礎，為今后的地理知識學習和掌握做鋪墊。這種前期基礎性的學習需要學生的不斷努力和鞏固，教學工作者的嚴格管理和激勵機制應該并用，讓學生能夠看到學習的希望和作用。

2.讓學生在多元的檢驗和體會中增加自己的讀圖能力，強化自身的讀圖意識和習慣，使讀圖成為生活中的一部分，能夠為生活帶來樂趣。學生讀圖能力的培養在后期需要教學工作者的不斷引導和幫助，讓學生在讀圖過程中感受到趣味性和競爭性，使學生在學習讀圖能力過程中能夠端正自身的態度，讓自己的學習更加努力，使學生的學習效率更加凸顯。教學工作者可以在班內進行不定期考核的形式讓學生通過畫圖，按照從上往下的順序或是從右往左的順序進行背誦，讓學生在學習過程中能夠將腦海的知識進行口語表達或是實際應用，出課堂題目讓學生進行判斷或選擇，或是讓學生通過分析對地形地貌有更加深入的了解，結合實際問題進行發問，讓學生在激烈的，趣味性的教學活動中更加積極更有成就感和挑戰性。

3.通過在生活中的總結，讓學生具備能夠讀圖且繪制的能力，在戶外或是較高的地形上讓學生通過觀察繪制出平面的地形圖，讓學生在實踐過程中感受到將立體的地形平面化的過程，使學生能夠自主的將圖繪制出來，在不斷的檢驗過程中進步和成長，使學生的思維得到拓展，讓學生的學習能力，實踐能力得到提升，更重要的是學生能夠通過參與到將立體地形平面化的流程中來，體會到其中的規律，會使學生能夠舉一反三，在讀圖過程中更加靈活的應用自己所學的知識，進行充分的知識匯總和歸納，幫助學生在讀圖過程中更加高效快速，使學生的地理綜合素養得到相應的提升和拓展。讓學生的讀圖能力得到考察和檢驗，在鞭策和鼓勵的過程中不斷的進步和完善自己。

三、總結

學生的地理學習過程中，讀圖能力是基本的學習方面，但又是極為關鍵的學習內容，讀圖能力的優劣將直接影響到學生地理綜合素養的優秀與否，教學工作者在教學過程中應該將學生的讀圖能力進行不斷地學習和完善，讓更多的學生通過努力和實踐，不斷地使自己的讀圖能力能到提高，能夠熟練的掌握相應的讀圖技巧，在今后的學習和生活過程中，學生會因為這種實用且有效的技巧和方法在生活中更加的高效和精彩，讀圖能力的培養會成為教學工作者在教學過程中及有意義和價值的事情。讓更多的學生通過讀圖能力方便自己的生活，使學生效率得到提升，需要教學工作者的進一步努力和修正，讓學生能夠在享受學習的過程中學會讀圖，喜歡讀圖這項挑戰和考驗。

參考文獻

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[2]馬良兵.高中地理讀圖能力培養的策略研究[J].新教育時代電子雜志（教師版），2016年6期.endprint