論高中語文教學中傳統文化的滲透

朱賀

【摘要】在高中語文教學中，有必要做好傳統文化的滲透工作，培養學生優秀的品格，對學生進行傳統文化熏陶，這對于推進全面素質教育有著十分重要的意義。對如何進行高中語文教學滲透傳統文化做出論述，希望對同行能夠有所幫助。

【關鍵詞】傳統文化 高中語文 滲透

一、高中語文教學中滲透傳統文化的重要意義

1.高中語文教學中滲透傳統文化，有利于發展學生的綜合素質。我國傳統文化具有十分悠久的歷史，有豐富的內涵，如果在高中語文教學中，融入傳統文化知識，還可以讓學生對課堂文化學習產生興趣，激發學生主動學習語文的興趣，幫助他們養成高尚的品格和情操。

2.促使學生了解和熱愛本民族文化。各個民族都有自己的特色，而我們對傳統文化的學習，能夠加深學生對民族文化的認識和了解，從而喜歡上這些民族文化，如果我們將語文教材中融入傳統文化相關的文章，就可以幫助學生養成良好的品格，培養他們的道德修養，讓學生能夠從各個方面了解我國的文化、歷史，學習中華民族文化的精髓，讓我們更加熱愛自己的祖國，為自己是中國人而感到驕傲自豪。

二、高中語文教學中滲透傳統文化分析

1.學生過度依賴工具書學習古文。當前，更多的學生還是依靠工具書來進行古文學習，學生參考這些書籍對所學的古文進行翻譯、理解，缺失了自己的理解品讀過程，學生對學習古文價值沒有任何幫助。我們必須改變現狀，鼓勵學生根據自己的見解來進行古文的翻譯學習，通過自己的文化知識積累，逐漸對古文有自己的見識和理解，形成自己獨特的古文翻譯體系。

2.教師忽略了對學生的情感熏陶。我們在高中語文教學中，很多教師在古文講課教學中，只是單純地讓學生背誦教材中的古文和古詩詞，有很多學生還不是對這篇作品十分理解，卻還是強制性的背過。這便要求我們的教師能夠通過鼓勵學生對作品進行理解，對傳統文化進行喜歡，從而形成思想上的共鳴，這樣才能夠更好地學習傳統文化。進行古文的教學工作，讓學生能夠主動理解古文和古詩詞名句中的傳統思想感情，這可以幫助他們掌握傳統文化的內涵。

三、高中語文教學中滲透傳統文化的對策

1.深入挖掘語文教材。高中教材中的內容都是通過精心選擇和編排而形成的，教材里的每一篇文章都是值得欣賞的，也都是傳統文化中的經典。這便要求我們高中語文教師在教學過程中，能夠很好地挖掘出課堂每一篇文章中所蘊含的傳統文化精髓，把講課的內容能夠融入到傳統文化當中，引發學生的學習興趣。教師一定要掌握好文章所講的傳統文化、價值觀等思維方式的傳播，與學生進行更好地交流，讓他們能夠掌握好這篇文章所要表達的重點。

2.充分了解作者。想要更好地了解一篇文章所要講的內容知識，我們必須要了解作者當時的生活環境和歷史背景，這樣才能夠更好地掌握文章內涵。

像我們學習李清照的詞時，我們就可以首先了解這一位女詞人在不同時期的生活情況和感情變化，而李清照的詩詞寫作中，我們不難發現她前期作品主要描寫的是自然風光和離別相思，而在后期的作品就主要來抒發她懷舊的情感，這也能夠看出李清照后半生生活相對來說比較孤獨，讓人能夠感覺到淡淡的憂傷，然后我們再從作者的感情角度出發，對此篇文章進行教學，幫助學生掌握好此篇文章所要掌握的內容、知識、感情。這也會使學生更加容易對此篇文章產生興趣，幫助他們更好地學習傳統文化知識。

3.突出漢語思維方式。漢語是我們中國人的母言，也是我們中華民族思維的主要手段。我們在學習古典文化時，也是依據漢語特有的思維方式進行理解的，因此，我們必須要突出漢語思維方式，才能夠更好地通過文字來掌握古典文學的精髓。因此，高中語文教師在教學時，需要讓學生能夠學習到這種思維方式，讓學生能夠感悟到傳統思維方式的特點，從而更好地掌握傳統文化。

4.開展經典作品的拓展教學。翻看語文高中教材我們不難發現，其中涉及了很多優秀的古典文學作品，這些經典作品是我國傳統文化中的重要組成部分。我們在日常的學習中通常只能接觸到很少的一部分內容，而學生更多的時間都是在學習課本內容知識，很少有時間能夠翻讀其他經典作品，因此在語文教學過程中，教師有必要以經典內容作為切入點，讓學生能夠對此學習產生興趣，讓學生能夠主動去了解傳統文化知識。

四、措施

興趣是最好的老師。我們可以運用多媒體激發他們的學習興趣，讓他們對語文傳統文化的學習產生興趣。利用多媒體教學方法，便可以很好地激發學生的學習欲望，讓他們對課堂產生興趣，融入到這個課堂中，對傳統文化有一個自己的定義，通過各種感官主動學習的認知活動，讓枯燥的內容變得更加有趣。學生能夠在課堂上積極回答各種問題，運用多媒體教學，可以更加直觀形象地進行傳統化知識的解讀，讓學生在生動活潑，快樂的學習氛圍中能夠理解傳統文化的精髓，快樂的學習氛圍，有助于激發學生的學習興趣，讓他們在歡快的學習氛圍中能夠更好更快地掌握這一語文知識內容。教師應該突破傳統的黑板和粉筆教學的限制，采用多媒體設備進行教學。在課堂上可以利用視頻、圖片等方式輔助教學，既可以增加學生的興趣，又可以加深對教學內容的理解。視頻、圖片可以更加吸引學生們的注意力。多媒體教學技術也可以改變傳統的教育思想模式，提高教學質量和教學水平。因此，我們有必要重視多媒體教學，提高學生的學習興趣。

教師也應當以身作則，給學生做好示范性工作，所以，教師應當主動提高自己的綜合素質，加強自己的傳統文化修養，幫助學生理解傳統文化的精髓。教師也應當跟上時代發展的潮流，不斷學習新的知識和講課技巧，來豐富課堂內容，吸引學生的課堂注意力，把課堂變為一個十分有趣的學習場地。而為了讓教師能夠充分地發揮起領頭羊的作用，學校應當制定相關的措施，鼓勵教師進行學習，不斷地豐富自己的知識，提高自己的文化修養，培養出更多的優秀人才，為國家做出貢獻。

五、結束語

教育是整個國家發展的核心工作，關乎整個國家的未來發展趨勢。因此，我們一定要重視教育工作，而傳統文化知識是我們語文學習的精髓。根據自己的講課經驗來豐富課堂內容，幫助學生更好地理解什么是傳統文化，讓學生掌握好傳統文化的精髓，這樣才能夠最大限度地促進我國教育事業的發展。為國家的發展做出貢獻是我們每個教師都需要努力的，很期待未來中國的教育模式進行改變，以適應數字化的時代發展。

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