網媒時代下藝術類大學生思想政治教育工作初探

摘 要：作為熱衷于接觸新鮮事物的一類群體，網媒時代恰恰給藝術類大學生提供了最能展現自我的平臺，思政工作者如何運用新媒體展開行之有效的教育工作成為亟待研究的課題。本文以濟南大學音樂學院為例，探究網媒時代下在構建互動平臺、搭建師生關系、創新管理機制等方面進行探討，致力于為廣大思政工作者提供新的思路。

關鍵詞：網媒時代；藝術類大學生；思想政治教育工作；創新探索

一、 引言

濟南大學音樂學院在校生共777人，其中本科生739人，研究生38人，女生占比66%。據調查，學生中使用網媒產品的時間占手機上網時間的78%以上。學生當中微信、QQ、微博、抖音等網媒平臺使用最為廣泛，這群有藝術專長的使用者也迅速成為推進者和創造者。為此，思想政治工作必須做出積極轉變，充分迎合網媒潮流下的大學生群體，以濟南大學音樂學院為例創新對思想政治教育方式方法，做以下探索。

二、 藝術類大學生在網媒時代面臨的困難和挑戰

（一） 網媒時代造成大學生的價值觀混亂

濟南大學音樂學院17級入學的200名新生中，有16名是00后，在這群成長在獨生子女政策和社會經濟環境寬松舒適的學生身上，內心簡單，抵抗誘惑的能力差、分辨是非的能力弱、自律意識不強是他們顯著的特征。而網媒時代，給虛假、色情、暴力信息提供了肆意渠道，大學生極易在蜂擁而至的信息面前喪失辨別能力，造成情感判斷失誤和價值觀取向滑坡。

（二） 網媒時代使得高校思政教工作者地位缺失

音樂學院有4名專職輔導員和2名兼職輔導員，符合1∶200的思政教育要求配比，在如此合理的情況下，新媒體平臺的使用依然對該類大學生的教育工作產生極大的沖擊，大學生開始過度“迷信”微信公眾號、大V言論等發布的言論，即使是從事思政工作多年有著深厚專業背景的團委書記也無法引起學生們的興趣，表現為學生對教師的依賴性逐漸降低。

（三） 網媒時代下的思政工作摒棄傳統思政教工作的方式方法

目前，由于科技大發展，迷惑大學生精力的事情不在少數，高校思政工作如果還是一味采用說教形式，且著重專業和政策的學習，忽略風靡于大學生中的網媒產品，恰巧藝術類大學生反感單一的灌輸式方式，對網絡上迎合其趣味和欣賞水平的人和物更感興趣。與此同時，傳統的思想政治教育也逐漸顯現出時效性、全面性、靈活性差的弊端，成為思政教工作提高效度和力度的阻礙。

三、 藝術類大學生在思想政治教育工作方面的新思路、新方法

（一） 正確認識并引導網媒時代給藝術類大學生帶來的影響

網媒時代對大學生的積極影響不容忽視，比如和同齡人之間的順暢交流、跨時空領域的信息獲取、低門檻自由平等的情感表達等，思政工作者需熟練掌握計算機網絡技術、互聯網媒體平臺的同時，了解微信、微博等不同通信平臺的特征特點，發揮平臺優勢，探尋新的教育工作理念與方式。通過與學生的即時交談，第一時間掌握藝術類學生的思想動態，有針對性地做好大學生的教育輔導工作，通過在公眾平臺上發布思政教育信息，可以同一時間對更多的藝術類大學生進行思想引領。

（二） 建立新型的和諧師生關系

傳統的“教師教學生學”的教學模式往往使教師和學生陷入尷尬境地，師生之間更缺乏必要的交流與溝通。網媒時代的到來，正好給這群善于表達、喜愛表達的藝術類大學生平等互動的機會，極其符合他們的心理認知，為此，作為思想政治教育工作者就要充分利用網媒時代的優勢，實時關注學生媒體平臺上所發布的消息、圖片等，通過給學生評論、點贊等方式，傳達一種和諧友善的新型師生關系，在這樣一種氛圍中，讓學生充分體會到教師對自己的關心和關注，并且在方方面面體會教師言行的感染與熏陶。

（三） 完善藝術類大學生思想政治管理工作制度

濟南大學音樂學院自2011年建院至今，學生管理制度已經建立有8個年頭，期間修訂過兩次，均涉及互聯網時代學生、教師及平臺的管理，學院計劃進一步完善大學生思想政治管理工作制度，充分利用網媒產品構建思想政治教育服務平臺，增設專人負責學生的網絡監控與引導，及時有效地降低網絡上的偏激言論和負面信息對學生的影響，從而進行合理的疏通與引導。

（四） 搭建形式多樣的互動交流平臺

濟南大學音樂學院現有1個官方網站，2個微信公眾號和3個輔導員微博，同時，29個班級群，3個學生組織群，經常利用微信公眾號發起藝術類學生比較喜愛的時尚熱點話題，通過輔導員微博傳遞信息動態。對一些讓學生比較疑惑，甚至給予學生錯誤引導的觀點，及時有效地給予指導。其次，組織與開展形式多樣的、具有藝術氣息的社團活動和課外活動，學生組織在整學年約開展20項學生活動，2個學生社團緊抓時間節點充分利用課余時間，增進師生之間的體驗與交流，逐步消除網媒時代中的不良因素對學生的影響，逐漸轉變他們的思想觀念，促進他們健康的成長。

四、 結束語

對于充分挖掘網媒時代各個產品對藝術類大學生思政工作的最大影響，以上的探索還遠遠不夠。思政工作者在充分掌握網媒產品的同時，把握網媒時代特征，迎合當代藝術類大學生心理特點，增進師生交流形式及內容，利用平臺廣泛深入宣傳，努力讓網媒時代的創新產品應用于大學生的思想政治教育工作，真正做到為服務學生、發展學生、引導學生。

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作者簡介：

于洋，山東省濟南市，濟南大學音樂學院。