如何讓班級活動有趣且有效

馬交交

摘 要?一個成功的班級活動應該是愉快、輕松，生動高效的。要實現趣味性和實效性，就得把好活動的準備關和組織關，讓活動的每個環節都在高效有趣的氛圍下進行，班級活動就會彰顯活力，體現生命力。

關鍵詞?班級;活動;有趣;有效;方法

中圖分類號：G424.21，D431.4，O572.24+6，B014 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）12-0214-01

班級活動是我們教學過程中很重要的一個環節，要使班級活動有趣且有效，就得在活動的趣味性和實效性上下功夫。下面結合自身的教學實踐，個人認為，可以從如下幾個方面做起：

一、活動內容要體現“眾望所歸”，激發學生的參與欲

班級活動要組織，就得先從深入的調查和了解做起。活動要以班級實際情況為出發點，選擇貼近大眾要求或者共同志趣的項目開展。要及時關注班級動態，掌握學生的思想動態。選擇有根據、有基礎的，“深入民心”的項目去開展。如果有些活動本身是形勢需要，活動具有時效性，不妨改變一下活動的開展方式或者組織形式，讓活動本身能根扎在學生的心底。這樣，學生的興趣自然就會很高漲，就會全身心地投入其中，也會在活動的開展過程中群策群力，活動效率自然不言而喻。例如，我在帶四年級語文時，剛開始只是要求學生周末多讀書，可是沒有做好讀書后的的評比工作，效果并不好。我反思以后發現問題出在了沒有很好的調動起學生的積極性和參與度，于是我認真組織了有效的“讀書講故事”比賽活動和“讀書小小報”等一系列活動，通過比賽和獎勵的方式一下子激發起了學生的參與熱情，收到了奇效。

再者，活動是學生有興趣參與的活動，就不會出現無趣的現象了。學生在在活動中有身心的愉悅感，參與活動就沒有被動性，活動自然趣味橫生。在我帶五年級學生時，我發現孩子們對棋類游戲比較感興趣，于是我在活動課上組織男生學習象棋，組織女生玩跳棋游戲，不但很好的活躍了他們的課外生活，還開發了他們的智力，學生也漸漸的而愛上了我的課堂。

二、活動形式要體現“活潑生動”，調動學生的表現欲

古板教條的活動，往往會讓人生厭，這是大家的共識。“通往廣場的路不止一條”，也是我們深知的淺顯道理。所以，換個方式、換個形式，未嘗不可。有些活動，主題是事先預設好的，可能無法改變，但是組織形式絕對在組織者手中掌握。因此，面對班級活動，在開展之前，必須要有一個好的預設方案。方案選擇要體現“生動活潑”的原則，讓一個古板教條的目的在豐富多彩的形式下充滿活力，學生的參與興趣就會大大提高。例如，在帶一年級學生時，我利用課外活動組織起了有效的“趣味運動會”，在運動會上我讓孩子們做一些幼兒園小朋友的游戲，比如滾鐵環、聽口令拍皮球等，我們班賈洋洋同學興高采烈地說：“富老師，這個運動會真有趣，比我們幼兒園時候玩的還開心，我以后還要參加這樣的運動會！”看見孩子們一個個開心的樣子，我高興極了，這次活動感染了我，我暗暗地下定決心：“以后還要組織更多更有趣的班級活動。”

另外，生動活潑的班級活動更會增加孩子的表現欲望。由于受到現場氛圍的感染和熏陶，參與者的各種感官被調動，就會表現出很興奮的狀態，相關的潛力也會得到瞬時激發。在激昂的狀態下，孩子的表現欲望就會倍增。班級活動的趣味性當然不會缺少。都說興趣是實踐最重要的動力，有了積極的動力做支撐，活動的實效性就毋庸置疑。

三、活動過程要體現“步步為營”，緊抓學生的注意力

一個好的班級活動，就像一個完整的好故事，有血有肉才能飽滿。然而要讓活動有血有肉，活動的每一個步驟和過程都應該充實而高效，且必須有科學的思維和嚴密的邏輯。如果注意力分散，高效的結果更就談不上。

在組織活動時，要事先將活動的每一個環節，進行一個全方位的預設。要從細節上下功夫。都說細節決定成敗，細節上有了突破，最終結果就差不到那里去。如果方案在心中有型，胸有成竹，活動組織起來就會減少許多問題。

在嚴密的預設之下開展活動，每個環節環環相扣，學生的思維和行動跟著活動的環節走，注意力也就會很集中，參與率自然高，效果也就好。

再者，步步為營體現的是一個從整體到部分的形成過程，部分充實，結果也就宏偉。活動的實效性就不容分說。學生在每個環節都有參與和體驗，趣味性自然更不會欠缺。在帶三年級的時候我組織學生參加了“優秀小記者”的評選活動，首先我組織學生觀看了小記者的視頻，給他們講了當好小記者有需要干什么事情，怎樣當好一名優秀的小記者;其次，我讓他們采訪高年級同學，并讓他們自己嘗試著寫采訪小稿件;最后我在全班進行評比活動，通過孩子們的說、寫、演講一系列活動，評比出了優秀的小記者。活動組織周密合理，通過“優秀小記者”的評選活動既鍛煉了學生的膽量、交往能力，也很好地鍛煉了學生的聽、說、讀、寫的能力，提高了他們的語文素養。

總之，一個成功的班級活動應該是愉快、輕松，生動高效的。要實現趣味性和實效性，就得把好活動的準備關和組織關，讓活動的每個環節都在高效有趣的氛圍下進行，班級活動就會彰顯活力，體現生命力。