以創(chuàng)新推動(dòng)家校合作以潤(rùn)澤倡導(dǎo)多彩家庭

張建華

肇慶市奧威斯實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直秉承“做志同道合的教育伙伴，共享孩子成長(zhǎng)陽(yáng)光”的家校工作理念，通過(guò)家校合作“七彩七步曲”，讓家長(zhǎng)做教育的知情者、建議者、協(xié)同者、參與者、監(jiān)督者和同盟者，走出一條家校攜手、和諧共好的家校教育新路子。

一、紅色陽(yáng)光愛(ài)之曲：專家引領(lǐng)，日記漂流，潤(rùn)澤家校文化內(nèi)涵

學(xué)校校務(wù)委員會(huì)組建的家庭教育講學(xué)團(tuán)每年都給家長(zhǎng)培訓(xùn)形成傳統(tǒng)。一是邀請(qǐng)省市資深的家庭教育專家到校開(kāi)設(shè)講座及開(kāi)展各種活動(dòng)，組織教師、家長(zhǎng)到省內(nèi)外走訪家校工作成效突出的學(xué)校，讓他們立體、深度地了解家校工作的重要性；二是分類型開(kāi)展培訓(xùn)，學(xué)校分別開(kāi)展了家訪技巧、側(cè)重溝通與交流的家長(zhǎng)會(huì)、家校活動(dòng)組織策略等方面的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，奠定全體教師、家長(zhǎng)的理念基礎(chǔ)，為家校工作的全方位開(kāi)展做好鋪墊工作。同時(shí)，學(xué)校德育處和班主任協(xié)會(huì)不定期地推薦分享教育專家推薦的優(yōu)質(zhì)家庭教育文章到班級(jí)家長(zhǎng)群。學(xué)校特色教育教學(xué)活動(dòng)圖片和宣傳報(bào)道鏈接都會(huì)及時(shí)地轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)家長(zhǎng)群，這些都促進(jìn)了家長(zhǎng)自身素質(zhì)的提高，提升了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí)。

此外，專家引領(lǐng)讓家長(zhǎng)對(duì)家校合力教育有了更深的理解，為了讓每一位家長(zhǎng)分享自己對(duì)家校合力教育的想法，從2015年開(kāi)始，我們?cè)趯＜乙I(lǐng)的基礎(chǔ)上推出家長(zhǎng)漂流日記。日記中記錄了各位家長(zhǎng)在家庭教育過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)以及遇到的問(wèn)題，由班主任老師給予點(diǎn)評(píng)和解答，然后再“漂流”到另一位家長(zhǎng)手中，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)日記。截至目前，已有超過(guò)千名家長(zhǎng)在日記本中分享來(lái)自其家庭教育的真實(shí)故事。通過(guò)漂流日記這個(gè)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)分享自己在家庭教育中的困惑和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又可以學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)好的經(jīng)驗(yàn)。

二、綠色陽(yáng)光思之曲：家長(zhǎng)講壇，拓寬視野，潤(rùn)澤學(xué)子全面發(fā)展

為了彌補(bǔ)學(xué)校教育資源的不足，拓寬孩子的視野，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，學(xué)校誠(chéng)邀家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，發(fā)揮自身職業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，為孩子們講課，完善FSC（學(xué)校、家庭、社區(qū)）三位一體的教育體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

講壇內(nèi)容目標(biāo)導(dǎo)向“四個(gè)關(guān)注”： 努力做到關(guān)注體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化；關(guān)注認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)生活能力的發(fā)展；關(guān)注融合，體現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)的蓄充；關(guān)注問(wèn)題，體現(xiàn)質(zhì)疑解難能力的鍛煉。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，構(gòu)建了不同年級(jí)的“家長(zhǎng)講壇”課程內(nèi)容，如：百科知識(shí)類、興趣特長(zhǎng)類、實(shí)踐技能類、成長(zhǎng)故事類等。我們還鼓勵(lì)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)走進(jìn)校園，開(kāi)辟新講堂，加入學(xué)校的“人才庫(kù)”。這些家長(zhǎng)的加盟，彌補(bǔ)了學(xué)校教師能力之外的教育，使得學(xué)校教育更加豐富有實(shí)效。

三、青色陽(yáng)光行之曲：駐校辦公，實(shí)踐創(chuàng)新，潤(rùn)澤家校合力教育

為有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，拉近家長(zhǎng)和學(xué)校及教師的距離，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有更直接的感受和參與，學(xué)校在原先每學(xué)期“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的基礎(chǔ)上，改版升級(jí)為“執(zhí)行校長(zhǎng)，一日駐校辦公”活動(dòng)。

為更好地進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校家長(zhǎng)駐校工作確定 “六個(gè)一”的工作內(nèi)容：聽(tīng)一節(jié)課；與一位教師談話；與一位學(xué)生談心； 參與一次學(xué)校行政或教師會(huì)議；參觀一節(jié)學(xué)生的大課間活動(dòng) ；給學(xué)校提一個(gè)合理化的建議。通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)駐校辦公活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)生在校的生活，體驗(yàn)班級(jí)管理的復(fù)雜，讓家長(zhǎng)親身感受教師的教育教學(xué)的繁忙和教育工作的智慧，使家長(zhǎng)真真切切地感到自己就是學(xué)校中的一員，從內(nèi)心認(rèn)可學(xué)校。

四、紫色陽(yáng)光信之曲：邁出校園，親子同樂(lè)，潤(rùn)澤和諧共融家庭

家庭關(guān)系的和諧，有助于家庭和事業(yè)的發(fā)展。因此，學(xué)校鼓勵(lì)家委會(huì)組織家長(zhǎng)和孩子走出校園，開(kāi)展親子活動(dòng)。每到休息日，家長(zhǎng)們會(huì)自覺(jué)地放下手機(jī)，推掉不必要的應(yīng)酬，穿上親子裝帶著孩子去參加班里或級(jí)組的各種親子活動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)在親子活動(dòng)中，親子關(guān)系得到了改善和升華。如今，邁出校園，親子同樂(lè)，潤(rùn)澤和諧共融家庭關(guān)系已經(jīng)成為奧小家校合力教育的一大特色。

五、橙色陽(yáng)光健之曲：新生九月，突破常規(guī)，潤(rùn)澤良好行為習(xí)慣

小學(xué)一年級(jí)的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是關(guān)鍵期的基礎(chǔ)。學(xué)校改變以往只是用一個(gè)星期作為學(xué)前培訓(xùn)的做法，把9月定為一年級(jí)新生適應(yīng)小學(xué)生活、行為規(guī)范養(yǎng)成教育月。在教育月里，我們把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，再結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)本的內(nèi)容，引領(lǐng)孩子分享閱讀、尋找生活中數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)游戲等進(jìn)行授課。在這個(gè)月里，每周邀請(qǐng)新生家長(zhǎng)走進(jìn)校園，零距離地了解剛?cè)雽W(xué)的孩子在學(xué)校的生活與學(xué)習(xí)情況，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，與孩子坐在一起，聆聽(tīng)老師對(duì)孩子課堂常規(guī)、文明禮儀、一日行為規(guī)范等教育要求，并配合學(xué)校監(jiān)督孩子在家里、社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，使孩子盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

六、藍(lán)色陽(yáng)光恒之曲：家校游學(xué)，開(kāi)闊視野，潤(rùn)澤情感激發(fā)動(dòng)力

為了更好地開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，真正讓每個(gè)孩子、每個(gè)家庭有所收獲，促進(jìn)教育交流合作，增進(jìn)學(xué)校之間的了解，建立良好的友誼關(guān)系，學(xué)校與北京市海淀區(qū)西苑小學(xué)、四川省廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、香港東華三院學(xué)校簽訂《友好學(xué)校合作意向書(shū)》，開(kāi)展長(zhǎng)期互利互惠的教育交流合作。通過(guò)家校交流相結(jié)合的游學(xué)活動(dòng)，深化教育交流和學(xué)生交流，讓孩子感受不同地區(qū)的教育的特點(diǎn)與小學(xué)生的風(fēng)采，體驗(yàn)不同地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)闊眼界視野，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

七、黃色陽(yáng)光和之曲：三方互動(dòng)，共促成長(zhǎng)，潤(rùn)澤教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展

社區(qū)也是一個(gè)大家庭，作為家校合作的新方式，學(xué)校不再局限于家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，我們把學(xué)校、家長(zhǎng)與社區(qū)資源有效地融合，開(kāi)設(shè)奧小社區(qū)家長(zhǎng)大講壇，每周六邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校紅領(lǐng)巾社區(qū)服務(wù)站為學(xué)校及社區(qū)居民上親子課程，讓家長(zhǎng)講壇的力量輻射到社區(qū)，開(kāi)創(chuàng)了家校攜手的新局面。

此外，學(xué)校積極與社區(qū)聯(lián)系，利用嘉湖社區(qū)公益坊（愛(ài)·公益坊）的資源，開(kāi)展集中性的定期家教觀念探討、專題教育講座、家教方法訪談、家庭教育介紹、家教書(shū)目推薦以及個(gè)別學(xué)生跟蹤指導(dǎo)等活動(dòng)。這些方法和措施可以在很大程度上發(fā)揮學(xué)校對(duì)家庭教育指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)，提高整個(gè)社區(qū)家庭教育水平。

學(xué)校創(chuàng)新的家校合力教育將繼續(xù)發(fā)展示范、輻射、帶動(dòng)作用，讓孩子、父母、學(xué)校共同成長(zhǎng)的印跡刻畫(huà)在奧小的成長(zhǎng)史冊(cè)上。endprint