班主任如何對中小學生進行愛國主義的啟蒙教育

陳志娟

摘要：中小學教師肩負著對中小學生的啟蒙作用，班主任老師關注的不僅僅是學生的學習成績，而應該關注學生對的思想教育。班主任應該在平時的班級管理中，引導學生的樹立愛國主義精神，激發學生的愛國熱情。班主任該如何對中小學生是進行愛國主義的啟蒙是本文探討的重點。

關鍵詞：中小學；啟蒙教育；愛國主義

引言

愛國精神是每一個中華兒女必備的品質，在現今社會，傳統的東西逐漸流失，我們要守住文化精神。文化對每個人的影響是深遠持久的、潛移默化的，我們對于中小學生的愛國主義教育，要滲透在平時的班級管理中，不是一蹴而就的，是長遠的影響。中小學生更應該志向遠大，滿懷愛國熱情。對中小學生進行愛國主義教育，讓中小學生滿懷愛國熱情，也可以有效促使我們國家強大發展。

一、積極引導，深入淺出

著名教育學家葉圣陶先生曾經說過，“教師之為教，不在于全盤授予，而在相機誘導。”對于中小學生的愛國主義教育，不是教師一味地灌輸愛國理念，而是在實踐中引導學生體會愛國精神。班主任需要積極引導，對學生的愛國主義教育要由淺顯易懂的道理入手，因為中小學生的理解能力有限。

班主任老師可以通過開關于“紅星閃閃”等主題的班會，渲染一種愛國的氛圍。在班會上開展抗日話劇表演等活動，學生可以參與其中，自己扮演曾經的革命烈士，深刻體會老一輩的愛國熱情。班會的時候也可以放宣揚愛國精神電影，既可以吸引學生興趣，也可以使愛國主義精神生動化。在每周一的時候，學校都會舉辦升國旗儀式，老師可以在升國旗等時候對學生進行愛國主義教育。

例如，老師可以利用課間開展以“中華，我為你驕傲”“我是一個中國人”為主題各種各樣的演講，不限演講形式。對中小學生愛國主義精神的啟蒙方式多種多樣，有假期實踐，紅歌比賽，紅色革命根據地參觀。之前我們學校老師就布置假期作業“觀看電視劇《歷史轉折中的鄧小平》”在9月1日開學之后，開學第一天讓學生走上講臺去講自己的觀看感受。開學第一天學生走進校園，老師可以將教師布置的具有愛國情懷，讓學生覺得耳目一新。并且老師言傳身教，激發學生的愛國主義精神，營造開學新氣象。這些活動主要旨在開學給同學們樹立一個良好的學習氛圍、快樂的校園生活，更加強對學生的愛國主義教育。

二、樹立正確的價值觀

老師要對學生進行愛國教育的啟蒙，首先要樹立好榜樣，用正確的價值觀引導學生。學生在學校學習的過程中，老師一直都是學生學習的榜樣，學習的不僅僅是老師傳播的知識，更是老師傳達的一種核心價值觀。老師應該從小就教育學生熱愛祖國“為中華之崛起而讀書”，有愛國精神，同時也樹立一個良好的榜樣。學生不僅僅要學習成績優秀，有良好的道德品質，還要具有愛國熱情，只有熱愛國家的人才能成為祖國的棟梁，成為社會的人才。在中小學階段，學生應該對軍事，民生，國情等有初步的認識。

學校在開展思想道德品質的課程，老師要以“愛國”“精神”“責任”等，正能量的價值觀教育學生，堅持樹德立人。在上課的過程中灌輸社會主義核心價值觀其中“愛國”是一個重要的基本內容，學生在上課的過程中潛移默化，耳濡目染。除了課上以外，學校也可以開展課外實踐活動，開展道德實踐活動，規范學生的行為，增強學生的愛國意識。

三、開展社會實踐，對學生進行愛國主義渲染

對于愛國主義精神的培育，是新時期的新要求，在脫離了應試教育后又一層次的要求。在與時俱進的過程中，國際上大環境不停的在改變，我們國家作為強國立于國際上，更應該保持高速的發展速度，強大發展動力。科學技術的發展，愛國主義和社會發展緊密結合之后，我們國家面臨的諸多問題，要從國際的角度去解決，需要新青年具有大局觀，有國際視野，這和愛國主義也是分割不開的。在新課改發展的過程中，對學生的教育越來越注重素質教育。每一個學生都應該學會愛國，這樣在對國家，家庭，社會產生強烈的責任感。

各國都在關注教育改革，我國也在不斷地嘗試和推進，教學課堂信息化，教學方式多元化，這些都是為了推進素質教育。新課改之后，對學生的課業負擔也有了減輕，在這中大環境下，更是要求老師著重培育學生正確的價值觀，具有愛國精神的價值觀。學生不僅僅學習成績好，還堅持承擔社會責任和熱愛國家，這才是新時代的青年。老師可以帶領學生參觀紅色革命遺址和參與學校舉辦的愛國主義教育的社會實踐。比如我們學校就曾經舉辦的129紅歌比賽，以“紅歌悠悠”為主題，在12月9日的時候，各班參加紅歌比賽，都拿出了飽滿的精神。在唱歌比賽的過程中，學生們都很用心的參與于其中，體會紅歌的魅力和愛國主義精神。

結束語

中小學生是祖國的未來，在中小學時期啟蒙教育非常重要。班主任老師要積極引導，在小事上面，潛移默化的影響學生。培養中小學生的正確的價值觀，正確的思想觀念。通過激勵的方式，激發他們的愛國熱情，引導學生勵志成才。對于中小學生的啟蒙教育，也是祖國的發展的強大動力。

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