高中語文教學中滲透傳統文化的有效途徑探索

于會芹

【內容摘要】隨著新課程改革的不斷深入與發展，我國已經開始推行全面素質教育，而高中語文教學是培養學生基礎素養的重要環節。因此，在高中語文教學中有效滲透傳統文化，不僅可以幫助學生理解掌握高中語文知識，還可以使學生繼承發揚優秀民族傳統文化與民族精神，真正促進學生全面素質發展。基于此，本文分析了高中語文教學中滲透傳統文化的重要性，同時提出高中語文教學中滲透傳統文化的有效途徑。

【關鍵詞】高中語文教學 傳統文化 滲透 有效途徑

前言

我國具有悠久的歷史文化，傳統文化同樣源遠流長。傳統文化始終都是民族的驕傲，但是在現代化進程逐漸加快的時代中，人們對于傳統文化的重視程度逐漸減弱，導致我國優秀的傳統文化不能得到良好的傳承與發揚。因此，高中語文教學中滲透傳統文化具備一定的必要性，真正發揚我國優秀的傳統文化，同時提高學生的語文素養，實現學生的全面素質發展。

一、高中語文教學中滲透傳統文化的重要性

在應試教育背景下，導致高中語文教學中教師過分重視培養學生掌握語文知識，在教學過程中，教師往往忽視學生的教學主體地位，導致學生在高中語文教學中只能被動接受教師講授的語文知識，學生自主學習能力差①。在高中語文教學中滲透傳統文化，使學生從多角度體會我國文化發展的歷程，有效激發學生對于語文的學習興趣，真正豐富學生的學習內容，促使學生形成健全的人格以及良好的思想道德品質。同時，通過在高中語文教學中滲透傳統文化，促進學生對于傳統文化作品鑒賞能力的提高，真正有效提高學生的語文素養，有效推動素質教育發展。

二、高中語文教學中滲透傳統文化的有效途徑

1.挖掘教材中傳統文化內涵

語文教學本身就具備了人文性、藝術性等特性，高中語文教材中的每一篇文章都是經過精心選擇與編排，因此，高中語文教材中的文章具備良好的品質，其中蘊含的傳統文化同樣是值得學生學習的②。基于此，高中語文教學中滲透傳統文化，教師應積極挖掘教材中傳統文化的內涵，將文章中包含的文化傳統、民族精神、思想哲理以及價值觀念等向學生進行良好的傳播，引導學生探究更為深層的文化觀點，從而提高學生語文素養。例如，在學習《師說》時，教師引導學生探究文章中所包含的傳統文化內涵，通過組織學生了解文章的時代背景、作者生平以及作者的所要傳遞的思想情感，從而使學生從多角度理解文章中包含的尊師重教的傳統文化，培養學生尊重教師、重視請教的習慣，真正使學生通過在高中語文教學中滲透傳統文化，提高學生的思想道德品質。

2.加強語文思維教學

漢語是我們的母語，在高中語文教學中滲透傳統文化，有效加強語文思維教學，培養學生良好的語文思維，提高學生的綜合能力的同時提高高中語文教學質量與教學效率。我國歷史文化歷久彌堅，傳統文化在古詩詞以及古文中都得到展現。因此，在高中語文教學過程中，教師講授古詩詞以及古文的過程中，教師應積極培養學生的語文思維。教師應根據古典文學作品所具有的思維方式，引導學生探索其中古典文化的內涵與精髓。

3.合理利用課內外教學資源

在高中語文教學中滲透傳統文化，教師如果只重視運用教材文章對學生進行滲透，就會導致學生的思維被教材與課堂所束縛。因此，教師應合理利用課內外的教學資源，培養學生的發散思維與學生語文素養。在開展語文教學設計的過程中，教師應結合教學內容與學生的興趣愛好為學生尋找適當的教學資源作為補充，有效豐富高中語文教學內容，同時教師還應深入研讀教材，將教材中包含的傳統文化教育價值進行全面挖掘，從而真正提高學生的綜合能力與語文素養。并且，教師應鼓勵學生開展課外閱讀，與此同時，教師應給予學生正確的指導，使學生開展有效的閱讀，并且通過閱讀感受傳統文化獨特的魅力，真正在學習的過程中體會樂趣。

4.培養學生傳統文化賞析能力

將傳統文化有效滲透到高中語文教學過程中，教師應重視培養學生的傳統文化賞析能力，從而使學生可以開展有效的自主學習，提高學生的綜合能力。因此，在高中語文教學過程中，教師應重視引導學生欣賞傳統文化作品，通過理解傳統文化作品的時代背景、社會特點以及文化潮流等，使學生真正可以感受高中語文教學中包含的傳統文化的內涵與意義。例如，在學習《林黛玉進賈府》時，教師組織學生進行《紅樓夢》賞析，教師引導學生了解《紅樓夢》的寫作背景，作者生平以及時代特點等，通過這樣的方式，幫助學生理解掌握《林黛玉進賈府》片段中作者表達的情感，不僅可以培養學生語文知識的掌握能力，同時還可以培養學生良好的傳統文化賞析能力，使學生熱愛學習高中語文。

總結

綜上所述，在高中語文教學過程中滲透傳統文化，不僅能可以幫助學生理解掌握語文知識，還可以培養學生的語文素養，提高學生的文化底蘊，同時滿足當前我國素質教育的需求。因此，在高中語文教學過程中滲透傳統文化，真正使學生體會學習的樂趣，實現學生的全面素質發展，同時也實現高中語文教學工作的有效進行與發展。

【注釋】

① 毛明珠. 高中語文教學中滲透傳統文化的有效途徑探索[J]. 課堂內外·教師版，2018（1）：58，60.

② 白文芳. 高中語文教學中滲透傳統文化的有效途徑探索[J]. 考試周刊，2018（32）：54.

（作者單位：江蘇省沭陽高級中學）