淺析信息技術(shù)在中職教學中的運用

摘 要：隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息技術(shù)也在不斷地發(fā)展，越來越多的教師將信息技術(shù)應用到了教學中。在教學中運用信息技術(shù)可以提高教學的有效性，可以激發(fā)學生的學習興趣，可以增加課堂教學的趣味性。在中職計算機教學中，教師要改變傳統(tǒng)的教學觀念和教學方法，要運用信息技術(shù)進行教學。本文對信息技術(shù)在中職計算機教學中的運用進行了簡單的探究。

關(guān)鍵詞：中職計算機；信息技術(shù)；多媒體

一、 多媒體信息技術(shù)在中職計算機教學中的作用

在中職計算機教學中運用多媒體信息技術(shù)主要具有以下幾方面的作用。

第一，激發(fā)學生的學習興趣。經(jīng)過對中職學生的觀察和分析筆者發(fā)現(xiàn)，他們的好奇心比較重，渴望探究未知的事物。因此，教師要根據(jù)他們的特點進行教學。中職計算機教學的理論知識是較為抽象的，對于學生來說是很難理解的。在中職計算機教學中運用多媒體信息技術(shù)可以將抽象的知識變得直觀化，可以激發(fā)學生的學習興趣，可以使他們積極主動地進行學習。

第二，突出教學的重點和難點。傳統(tǒng)的中職計算機理論教學是以教師為主體的。教師根據(jù)教學大綱的要求對教材的內(nèi)容進行講解，學生只能被動地接受知識，他們的主體性得不到發(fā)揮。傳統(tǒng)的中職計算機課堂教學的氛圍是比較壓抑和枯燥的，學生很難長時間集中注意力，這就使得他們不知道哪些是重點知識，哪些是難點知識。在中職計算機教學中運用多媒體信息技術(shù)進行教學，教師可以對教學的重點和難點知識進行反復的播放和講解，可以運用一些背景音樂來吸引學生的注意力，這樣可以使他們明確教學的重點和難點知識，可以使他們更好地有針對性地學習。

第三，減輕教師的負擔。傳統(tǒng)的中職計算機教學中教師要進行備課。為了更好地進行講解，教師的備課時間往往會很長。教師不僅要將教學的重點、難點知識以及教學目標等進行書寫，還要準備教學案例和習題。這就給教師備課增加了很多負擔。但隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡中出現(xiàn)了各種各樣的教學資源。教師可以在網(wǎng)絡中搜集和篩選一些教學素材，這樣不僅可以利用網(wǎng)絡中的有效資源激發(fā)學生學習興趣，讓學生由被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，還可以節(jié)省教師的備課時間，可以減輕教師的負擔。

第四，方便教師管理課堂。傳統(tǒng)的中職計算機教學中教師一般是一邊講解，一邊在黑板上書寫，在書寫過程中教師很難看到學生的狀態(tài)。部分學生在教師書寫的過程中交頭接耳，左顧右盼。這就使學生分散了注意力，降低了學習效率，擾亂了課堂秩序，進而影響了教學效果。在中職計算機教學中若能運用多媒體信息技術(shù)進行教學，教師就可以隨時關(guān)注學生，可以更好地把握教學進度，可以更好地管理課堂。

二、 信息技術(shù)在中職計算機教學中的運用

（一） 理論與實際操作相結(jié)合

理論和實踐是相互依存的，理論是實踐的基礎(chǔ)，實踐是對理論的檢驗。傳統(tǒng)的中職計算機理論教學與實踐教學是分開的。在中職計算機理論教學中教師運用傳統(tǒng)的黑板加粉筆的方式進行教學，不僅教學的效率比較低，而且學生的學習效果也比較低。在中職計算機理論教學中教師可以運用多媒體信息技術(shù)為學生創(chuàng)設一個良好的教學情境。教師可以將教學內(nèi)容制作成PPT課件，運用多媒體信息技術(shù)將理論知識與實際操作進行結(jié)合，在講完某一理論知識之后及時利用多媒體技術(shù)展示操作一遍，可以使學生更好地理解相關(guān)的理論知識，可以提高他們的學習效果。因此，在中職計算機理論教學中，教師要運用多媒體信息技術(shù)實現(xiàn)“理實一體”教學，能將教學效果最大化。

（二） 變靜止為動態(tài)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們可以在網(wǎng)絡中找到各種需要的信息。現(xiàn)代人最常說的一句話就是：“有問題找度娘。”只要在百度中輸入一個關(guān)鍵詞，人們就可以找到各種信息。教師可以利用網(wǎng)絡搜集一些與教學內(nèi)容相關(guān)的視頻，并在課堂教學中進行播放，這樣可以將靜止的、抽象的計算機知識變?yōu)閯討B(tài)的、直觀的，這不僅可以提高學生的學習興趣，也可以使他們更好的學習和理解。

（三） 合理取舍教材

中職計算機教材包含的內(nèi)容是豐富多彩的，其涉及了計算機的各個方面。中職學生的學習能力是比較弱的，因此教師要對教材中內(nèi)容進行合理地取舍。秉承中職學校以學生技能養(yǎng)成為第一要務的原則，結(jié)合社會對計算機課程相關(guān)知識運用的要求，對教材的內(nèi)容進行適當?shù)厝∩帷ａ槍嵱眯暂^強的知識，教師可以適當?shù)难a充拓展，利用多媒體技術(shù)講解展示，讓學生學有所成。

結(jié)合以上的論述我們可以發(fā)現(xiàn)，在中職計算機教學中運用多媒體信息技術(shù)進行教學可以提高教學的有效性，可以激發(fā)學生的學習興趣，可以使他們更好地了解教學的重點和難點知識，可以減輕教師的教學負擔。教師可以運用多媒體信息技術(shù)將中職計算機的理論教學與實踐教學相結(jié)合，進而使學生更好地理解相關(guān)的計算機知識。教師可以利用網(wǎng)絡搜集一些教學資源，進而將靜態(tài)的教學變?yōu)閯討B(tài)的教學，將課堂效率最大化。

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作者簡介：王鈞，甘肅省平?jīng)鍪校拭C省平?jīng)鍪徐`臺縣職業(yè)中等專業(yè)學校。endprint