強(qiáng)化學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長

武鵬飛

【摘 要】強(qiáng)化學(xué)校體育工作是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，對于促進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)健康中國和人力資源強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。可以通過保證學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間與空間，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識和習(xí)慣，挖掘體育運(yùn)動(dòng)中的德育內(nèi)涵，為孩子們培養(yǎng)受用終身的運(yùn)動(dòng)技能和健康習(xí)慣，享受運(yùn)動(dòng)快樂、擁有健康體魄，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

【關(guān)鍵詞】體育與健康；運(yùn)動(dòng)時(shí)間與空間；鍛煉意識和習(xí)慣；德育內(nèi)涵

強(qiáng)化學(xué)校體育工作是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，對于促進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)健康中國和人力資源強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。習(xí)近平總書記高度重視學(xué)校體育工作，指出“身體是人生一切奮斗成功的本錢，少年兒童要注意加強(qiáng)體育鍛煉，家庭、學(xué)校、社會(huì)都要為少年兒童增強(qiáng)體魄創(chuàng)造條件，讓他們像小樹那樣健康成長，長大后成為建設(shè)祖國的棟梁之材”。那么我們的中小學(xué)的體育如何開展，才能促進(jìn)學(xué)生健康成長呢？2011年版體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡稱新課標(biāo)）遵照“健康第一”的指導(dǎo)思想，給中小學(xué)體育指明了方向。課程內(nèi)容的設(shè)置分別從運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)社會(huì)適應(yīng)四個(gè)方面安排，更加合理、科學(xué)，具有很強(qiáng)的時(shí)代感和指導(dǎo)意義。

一、保證學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間與空間

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確規(guī)定以“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標(biāo)。新課標(biāo)也指出：“因地制宜，合理選擇和設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，有效運(yùn)用教學(xué)方法和評價(jià)手段，使每個(gè)學(xué)生都能接受基本的體育與健康教育，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步和發(fā)展。”因此，學(xué)校應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)生全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，科學(xué)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)能切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的內(nèi)容和方法體系。以深化學(xué)校體育教育教學(xué)為核心，積極推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，改革課堂教學(xué)模式，以課堂教學(xué)為主渠道，堅(jiān)持課內(nèi)、課外相結(jié)合，最大限度地滿足學(xué)生參與體育鍛煉的要求。將體育課、眼保健操、大課間活動(dòng)和課外體育活動(dòng)等活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，列入課程表，做到時(shí)間、場地、學(xué)生、內(nèi)容、指導(dǎo)教師“五落實(shí)”。與“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”相結(jié)合，深入挖掘富有地方和學(xué)校特色、學(xué)生喜聞樂見的體育項(xiàng)目，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間，保證學(xué)生熟練掌握兩項(xiàng)以上的體育運(yùn)動(dòng)技能。

二、培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識和習(xí)慣

新課標(biāo)指出：“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣。”培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣、意識與習(xí)慣，不僅是一般的體育教育過程，更是一個(gè)養(yǎng)成教育的過程。課余體育活動(dòng)是提高學(xué)生身體素質(zhì)，豐富課余生活、培養(yǎng)體育意識、體育興趣、體育習(xí)慣及終身體育鍛煉意識的良好途徑。學(xué)校首先應(yīng)根據(jù)體育場地、器械、設(shè)備的能力，開設(shè)田徑、體操、球類、棋類等各項(xiàng)體育活動(dòng)，配備有體育專長教師或?qū)W生分工負(fù)責(zé)，現(xiàn)場輔導(dǎo)，學(xué)生可憑自己的興趣和愛好，自主選擇參加各種體育活動(dòng)。其次是進(jìn)行課外體育輔導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練規(guī)律，科學(xué)安排訓(xùn)練計(jì)劃，妥善處理好文化課學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的關(guān)系，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，打好專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力基礎(chǔ)，不斷提高課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。三是學(xué)校要完善競賽體系。建設(shè)常態(tài)化的校園體育競賽機(jī)制，廣泛開展班級、年級體育比賽，學(xué)校每年至少舉辦一次綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育節(jié)，通過豐富多彩的校園體育競賽，吸引廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉，“使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣和成功”。這也是體育教學(xué)的重要形式，是提高學(xué)校體育水平的主要手段，逐步形成自己學(xué)校體育的傳統(tǒng)，充分發(fā)揮其引領(lǐng)示范作用。

三、挖掘體育運(yùn)動(dòng)中的德育內(nèi)涵

“體育運(yùn)動(dòng)不僅能改變?nèi)说捏w質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛保w育運(yùn)動(dòng)本身具有很豐富的思想品德教育的因素。新課標(biāo)“十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自信心、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的體育道德及合作精神、公平競爭的意識，幫助學(xué)生掌握調(diào)節(jié)情緒和與人交往的方法”。第一，體育運(yùn)動(dòng)中許多情況下都要求運(yùn)動(dòng)員有較強(qiáng)的自制力，冷靜地對待各種困難、問題，我們在體育比賽中就可以加強(qiáng)對學(xué)生自制力的培養(yǎng)。第二，體育運(yùn)動(dòng)中的果斷性是非常重要的，在體育運(yùn)動(dòng)中，各種突發(fā)事件都需要運(yùn)動(dòng)員果斷地處置，甚至不容猶豫、不假思索。體育比賽就是潛意識地培養(yǎng)學(xué)生的果斷性，提高突發(fā)事件的處理能力的最佳途徑。第三，體育運(yùn)動(dòng)的成功往往包含在“再堅(jiān)持一下”的努力之中，體育教師應(yīng)時(shí)刻嚴(yán)格要求學(xué)生，通過每一堂課、每一次比賽，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)忍不拔的意志。第四，體育運(yùn)動(dòng)中嚴(yán)格組織紀(jì)律性、誠實(shí)比賽、按規(guī)則辦事、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助、熱愛集體、關(guān)心他人等優(yōu)良品德的形成都離不開體育比賽中對青少年的教育培養(yǎng)。

總之，可以通過保證學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間與空間，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣，挖掘體育運(yùn)動(dòng)中的德育內(nèi)涵，為孩子們培養(yǎng)受用終身的運(yùn)動(dòng)技能和健康習(xí)慣，享受運(yùn)動(dòng)快樂、擁有健康體魄，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國教育部.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)[G].北京師范大學(xué)出版社，2011.

[2]楚江亭.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要[M].北京師范大學(xué)出版社，2010-7.endprint