借得東風花正花紅

摘 要：針對目前傳統文化教育重視程度不足的現狀，應從加強宣傳營造氛圍，活動引領提升素質，打造環境凸顯特色，家校聯合形成合力等方面入手，達到潛移默化潤物無聲的效果，讓傳統文化教育重新煥發新的光彩和活力。

關鍵詞：傳統文化；中學傳統文化教育；活力

黨的十八大以來，習近平總書記站在引領世界文化的高度，高瞻遠矚的提出了文化自信的精辟論斷。然而，當前學校傳統文化教育的現狀是：學校重視程度明顯不足，教師也是心有余而力不足，學生更像老虎吃天，無處下口。為此，進行傳統文化教育有效性的教育就顯得尤為必要。

一、 加強宣傳 營造氛圍

加強宣傳，營造弘揚中國傳統文化的輿論環境。學校要充分利用一切可能利用的宣傳渠道，對學生進行傳統文化教育的宣傳引導。學校互聯網、電子屏、宣傳欄、校園廣播可起到舉足輕重的作用，應經常性、多角度的展開宣傳。另外，可帶領廣大學生定期參觀博物館、古典建筑、名勝古跡等教育場所，激發學生興趣，讓學生領略民族精神的內涵和和優秀傳統文化的魅力，形成正確、積極、健康、上進的人生觀和價值觀，“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”，通過教育學習，讓學生學做真人。

二、 活動引領 提升素質

學校以“培養健康人、知識人、道德人、文化人，辦人民滿意的學校”為宗旨，始終把育人放在第一位，通過開展形式各異的教育活動，對學生進行傳統文化教育，增強教育的育人功效。

1. 突出一個主題——高揚愛國主義教育主旋律，積極開展豐富多彩的教育活動。堅持和完善每周一升國（校）旗制度，國旗下的講話圍繞傳統文化教育每周確定一個主題。要求主題突出，重點鮮明，一周一議，力避重復。關注文化熱點，切合學生實際，嚴禁網上下載，談出心得體會。讓周一升旗儀式成為對師生進行傳統文化教育和規范學生行為習慣教育的大課堂。

2. 狠抓一個教育——狠抓學生的養成教育，建設良好的校風。以落實傳統文化教育為重點，結合學校“行為規范月”，以語言規范、儀表端莊、舉止得體、愛護環境、遵紀守法、文明出行等為基本內容，扎實開展師生文明素質大提升活動，對學生進行行為規范、文明意識、遵紀守法等方面的教育。要求學生把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。通過校園網、校廣播站、手機短信互動平臺、校宣傳欄、電子屏幕，不失時機地對全校師生進行文明禮儀教育。讓傳統文化知識內化為學生的實際行動，以切實提高學生素質。

3. 開展多項活動——以活動作為對學生進行傳統文化教育的有效載體。為了挖掘學生潛能、培養學生特長、活躍校園文化，可結合傳統文化教育在校內組織各學科課外活動小組，涉及文化、藝術、學科競賽等素質和能力培養內容，通過定人、定責、定經費、定地點的方式加以落實。同時，語文、政治、歷史各學科教師積極舉辦學術講座，拓寬知識領域，培養學生愛好，發展學生特長。積極開展形式多樣的讀書活動，努力在學生中組織開展導讀活動，營造讀書氛圍，鼓勵學生多讀書，讀好書，培養學生好讀書的習慣，讓學生與書本交友，與大師對話，通過大量的優秀作品來凈化靈魂、升華人格，把書中弘揚和推崇的道德境界作為自己的一種自覺追求。真正做到“讓書本成為學生的課堂，讓知識浸潤學生的心靈，讓書香陪伴學生終生”。學校大力開展各種形式的經典誦讀活動、古詩詞大賽，讓學生將經典誦讀作為每日的必修課，全面提升自身素質。

三、 打造環境 凸顯特色

優美的校園環境、濃郁的文化氛圍就像是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，潛移默化的影響著每一位師生，一步一景、步步育人。蘇霍姆林斯基說過：我們的教育應當使每一面墻都說話。物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分，是看得見的校園文化，主要是指校園環境。健康優美的校園環境就像是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于陶冶學生的情操、美化心靈、啟迪智慧、豐富知識、增長才干、提高審美能力、激發靈感。學校可將校園環境的建設作為校園文化建設的重要內容，想方設法加強文化硬件設施的建設，精心創設校園環境，營造了良好的育人氛圍，為學生的成長提供了優越的條件，充分發揮了環境的育人功能。內高標準地懸掛張貼了一批名言警句和名人、偉人畫像，讓這些警句、名言、名人時刻陪伴著學生，鼓勵學生健康成長。

四、 家校聯合 形成合力

家庭是青少年的第一課堂；父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子的影響是潛移默化的，也是根深蒂固的，家庭教育是對學生進行傳統文化教育的重要組成部分。而家長態度積極與否直接決定了學校傳統文化教育程度的高低。為此，要不斷增強家長們對傳統文化的感性認識，不斷提高家長自身的品行和修養，從而潛移默化地影響到他們的子女，同時也要鼓勵家長支持孩子參與閱讀古經、學習民樂、工藝制作等課余活動，不斷教給孩子中華民族的優秀傳統文化和做人的道理，以達到提高青少年的道德水平的目的。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。傳統文化教育絕非一朝一夕之功，需要大家付出不懈努力。相信趁著黨中央全面復興傳統文化的東風，經過我們大家的不懈努力，傳統文化教育之花定會綻放美麗的校園，成為一道靚麗的風景線。

作者簡介：陳翔，甘肅省定西市，隴西縣第一中學。endprint