探析分層次教學在職業高中英語教學中的應用

張福芬

摘要：國際經濟競爭形勢嚴峻，人們開始越來越重視英語教育問題，英語教育工作對于受教育者以及國家來說至關重要。高中階段正是學生學習的好時期，學好英語對于學生的未來發展有著積極意義。分層次教學，是一種新型的教學方式和教學思想，在英語教學中已經得到了充分的應用與實踐，它體現著因材施教的思想理念，對于高中階段的教學來講至關重要。本文探析了分層次教學方法在教學過程中的具體應用，希望可以促進職業高中英語教學的發展與進步。

關鍵詞：職業高中;分層次教學;英語教學

分層次教學既是一種教學方法，同時也被稱為一種教學思想，這種思想在教學實踐中應用，充分地體現了因材施教的思想理念。在實踐教學過程中，全體教育工作者充分運用分層次教學法，開展針對性地教學活動，將會大大提升高中階段的英語教學質量。

一、職業高中英語必須因材施教，分層次教學

職業高中英語教學的目的就是充分激發學生學習的積極性，在讓學生自愿主動學習的基礎上，整體提高教學水平，這也是高中英語教學需要達到的目標和方向。職業高中的生源質量參差不齊，教師在英語教學中，必須充分考慮到職業高中生的英語水平，在原有基礎上，針對每個學生個體的不同特點因材施教，通過激發每個學生的不同興趣，進行針對性地教學，更好地挖掘每個學生的潛能，這也正是分層次教學思想的核心所在。

分層次教學對于高中階段的英語教學來說，是一種積極的教學方式，該種方式能讓學生獲得求知的欲望，能讓學生得到成功的喜悅，幫助學生樹立自信心，同時幫助學生明確其自身發展的最優方向。此外，分層次教學能夠使每個學生得到重視，激發學生主觀能動性，提高學生學習動力，使其在英語學習中得到成就感，使其在未來具備一定的競爭優勢。隨著教育事業的不斷改革和發展，職業高中英語分層次教學也會不斷創新教學方式，促使職業高中生的英語能力更上一層樓。

二、分層次教學注重個體和群體差異

教育心理學告訴我們學生是獨立的個體，具有個體差異性。如果用單純統一的方法進行教學，很難使學生充分地掌握知識，很難提高學生的英語成績。因此，在職業高中英語教學中，有必要采取分層次教學法，有效提高學生的英語能力。例如：教師在教學過程中將職業高中生分成若干個學習小組，針對每個小組不同的興趣愛好和特點，進行區別對待，采取不同的教學方式，鞏固學生的基礎知識，提升學生的學習技巧，形成良好的學習狀態。在小組學習過程中，小組內部學生之間互相交流、討論，齊心協力完成學習任務，同時不同小組之間在競爭的過程中，能夠發揮各自的比較優勢，鍛煉學生的口語表達能力和英語交際能力。

三、分層次教學的具體實施措施

（一）按照性格和心理特點分層次教學

分層次教學，重點培養學生差異化的能力，并依據不同學生的性格和心理特點，進行不同的教學活動。例如：對于外向型的學生，可以重點培養其書面寫作能力，對于靦腆、羞澀的學生可以有意識讓其多開口練習，使不同特點的學生都能學好英語基礎知識，提高靈活運用英語的能力，形成自己的競爭優勢。

（二）按照英語掌握程度分層次教學

分層次教學，按照英語掌握程度的不同，可以將學生分為快中慢三個等級，通過進行等級教育，分別進行有效教學，分步實施課前預習、課后復習，例如可以將學生分為幾個課題小組，根據每個小組不同學生的狀態，進行有針對性地教學，這樣會最大限度發掘每個等級小組的潛力，使其在學習能力范圍內掌握英語知識。

（三）分層次布置作業

分層次布置作業，即根據不同學生的知識基礎，不同的教學需求分層次布置作業，增強學生對英語的學習信心和興趣，減少作業抄襲現象的發生，有效提高學生學習主動性和積極性。教師在布置作業過程中，要難易適度，題量適中，讓學生在做作業過程中既能鞏固基礎知識，又能得到一定的挑戰，獲得成就感。

（四）創設適當的教學情境

教學中，教師可以創設雙向交流的語言環境，讓學生自由的表達。英語是一門語言，語言的最大作用就是交流。教師針對不同學生的口語情況，進行針對性的教學，創設語言交際的情境，變換教學方式。只有在充滿樂趣、輕松愉快的課堂氛圍中，教師和學生才能更好地進行交流與互動，才能更好地調動學生情緒，讓學生勇于表達自己，提升學生英語學習能力。如：教師可以舉辦英語辯論賽、英語演講比賽，不同基礎的學生可以針對不同的主題展開辯論或演講;同學之間也可以通過英語游戲的方式來快樂地練習英語。此外，教師可以利用多媒體教學設備，提前準備一些難度不同的配音影視作品，讓學生對作品中的不同角色進行配音，能夠大大增加課堂的趣味性，提高學生的學習效率。學生也可以利用各種英語社區，英語學習app隨時隨地進行英語知識的練習，提高英語聽說讀寫能力。

綜上所述，分層次教學的目的就是改變傳統的教學模式，改變傳統教學方式的種種弊端，使學生能夠在學習中有所提高。只有精心安排一些教學內容，積極關注學生的動態和發展，進行有區別、有層次地針對性教學，才能讓學生真正地提升學習能力，讓學生在成長中不斷地掌握英語知識，并為社會做出積極的貢獻。

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