黨校教師要牢牢把握意識形態話語權

劉鐵斌

[摘要]習近平總書記提出“牢牢掌握意識形態工作領導權”這一重大歷史任務，縣區級黨校作為意識形態工作的重要陣地，牢固掌握意識形態領域的話語權顯得尤為必要。但在具體實施過程中還有許多困難，需要黨校教師不斷提升業務技能，更好地完成新時代賦予的歷史使命。

[關鍵詞]黨校教師;意識形態話語權;吳中區委黨校

在全國宣傳思想工作會議上，習近平總書記再次強調，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，事關黨的執政根基和前途命運，事關社會和諧穩定和國家長治久安，事關中華民族凝聚力向心力和民族復興夢的實現。十九大以來，在黨中央的堅強領導下，意識形態工作基礎逐步鞏固、權責日益明確、目標越發清晰。但同時在意識形態領域也有值得關注的苗頭傾向，一些黨員干部還存在模糊認識。為此，我們要深刻認識和理性把握總書記科學論斷，增強做好意識形態工作的自覺性、主動性、能動性，創造性地做好宣傳思想工作。

一、黨校是做好意識形態工作的重要陣地

黨校，是意識形態工作重要部門之一，承擔著干部培訓主陣地、理論宣講生力軍、黨性鍛煉大熔爐的重要職能，肩負著弘揚主旋律、傳遞正能量的職責。黨校日常培訓的主要內容是宣傳精神層面的意識形態，黨校教師以更有針對性的話語、大眾化的口語傳授出來，準確通俗地解讀意識形態內涵，借助黨校天然的優勢，搶占宣傳陣地，堅持正確導向，用口語化解讀、故事化表達，把中國改革開放40年發展優勢和綜合實力轉化為話語優勢。因此，黨校教師宣傳意識形態，對于全面從嚴治校、全面從嚴治黨具有深刻意義，對于國家和社會具有全局性、戰略性和根本性意義。

二、黨校教師把握意識形態話語權面臨的問題

（一）非政治領域的專業讓黨校教師解讀意識形態存有困難

黨校教師肩負著第一時間將意識形態深入淺出地傳授給黨員干部的任務，但從目前區委黨校教師歷年的招錄人員專業構成來看，現有在校專業教師14人，其中是政治領域相關專業畢業的教師僅有5人，占比只有36%，這必然導致教師自身對意識形態掌握不清楚不深刻，更何談解讀給黨員干部。加上日益繁重的教學科研任務和行政事務更讓一些教師無暇深入學習新知識新理論新教法新技能，只能抱著陳舊的“老本”，不能與時俱進，而喪失傳輸最新鮮最具體的意識形態的主動權。

（二）對意識形態統領的對象研究不足

黨校教師要把握意識形態話語權就必須了解受眾的心理和社會的現狀，作為縣區級黨校教師，面對的不僅僅是黨員干部，更多的是基層群眾。當前高學歷、有思想、收獲知識的途徑更加便捷快速是黨校教師面臨的最大難題，如果黨校教師不能與時俱進，更新知識儲備，聚焦熱點問題，提出對策建議，對意識形態把握不到位，研究不深刻。

三、黨校教師把握意識形態話語權的方法途徑

（一）以“勤學”為先，努力做到“常學常新”

學深、悟透、篤信黨的理論，練好看家本領是黨校教師賴以生存的基礎。理論教育和黨性教育能否收到實效，是通過教師來體現的。黨校教師的知識、修養、素質、責任心等因素直接影響著理論教育和黨性教育的效果。一方面要把黨的理論學好。學好黨的理論，才能有“看家本領”。另一方面要對馬克思主義基本理論和黨的最新理論創新成果學深悟透、融會貫通，做到真學、真懂，真信、真用，對黨的理論做到準確表達正確釋義。

（二）要以“黨性”為基，努力做到“在黨為黨”

緊守“黨校姓黨”的根本原則，站穩政治立場，堅守意識形態底線。黨校教師必須堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本方略，堅決維護習近平總書記的核心地位，維護黨中央權威，維護黨的形象，傳播好黨的聲音。堅持“學術研究無禁區，課堂講授有紀律”的原則。教師的一切教學活動、科研活動都要遵循黨的政治路線，聚焦黨和國家中心工作，服務黨委和政府重大決策部署，在面對各種社會思潮、深層次思想問題、熱點問題、政治傾向性問題上，不當旁觀者，敢于亮明觀點，自覺維護黨中央權威。

（三）要以“創新”為要，努力做到“貼近學員”

黨校教師要在堅持馬克思主義指導地位的基礎上，探索有效的思想傳遞、意義表達和話語鏈接方式，推動黨的思想理論“落地生根”。一是要突出“真善美”。“真”在于揭示事物本質，說真話、講真事、傳真諦;“善”在于引導社會積累高尚品德，說善事、傳善言、講善心;“美”在于給人以心靈享受和精神陶冶，體現社會之美，謳歌生活之美，表達理想之美。黨校理論宣講只有以“真善美”為內核，才能讓黨的理論扎根人心。二是要突出“時代特色”。思想理論宣傳是闡釋黨的理論和溝通黨群關系的重要工具。它既要有時代特色，要把黨的最新理論成果、新概念、新論斷、新目標、新要求介紹給黨員和群眾，又要考慮當下黨員和群眾的所思、所想及所愿。只有這樣才能架設起黨和人民思想傳遞溝通的橋梁，讓黨為全國人民描繪的“偉大復興”藍圖尋找到精神動力和智力支持。三是要突出“積極導向”。黨校的理論宣講既講求內在的精神積聚，又講求真切的情感表達;既講求以飽滿的熱情謳歌社會的進步，也講求以客觀平實的態度針砭社會的弊端。以理喻人、以情感人、以積極的心態和美好的事物鼓舞黨員、群眾珍惜陽光向上的美好生活;用已描繪好的未來感召黨員、群眾眾志成城、努力奮斗。

參考文獻：

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