學生黨支部在班級中的核心作用研究

謝雙梅 姜承琳

[摘要]學生黨支部是高校黨組織的最基層組織，同時也是所在專業、班級的核心組織，正視和發揮學生黨支部在班級中的影響力與核心凝聚力，是習近平總書記領導下中國特色社會主義建設對高校加強、改進學生工作的新要求。本文通過對當前部分高校班級建設中存在的共性問題以及攀枝花學院土建學院學生黨支部在班級建設中的核心作用等內容進行分析，闡述了如何發揮學生黨支部在班級中的核心作用機制、內容，希望對高校的班級建設提供參考借鑒。

[關鍵詞]學生黨支部;班級;核心作用

一、高校學生黨支部在班級建設中存在的共性問題

（一）學生個人主義現象突出，團隊合作意識淡薄

在社會發展的今天，大部分學生都是獨生子女家庭，由于家庭成員結構原因，導致學生個人主義現象較為突出。而大學這個相對開放、共融的小社會環境，一定程度上使同學們團隊意識更加淡薄，不太利于班級建設。在這種現象下，班級建設出現了這樣的一幕：班級活動參與率不高，大部分同學對班級事務漠不關心，將自己與班集體隔離;對于團支部、學院黨支部交代下來的任務走形式主義，以無所謂的態度來應對老師的教導。以上的這些現象不僅對學生的學習產生極壞的影響，同時也為班級建設帶來了困難。

（二）小集體主義盛行，縮減自我人際圈

在個性化之外，學生群體中“小集體主義”較為盛行，有這樣一種現象：部分學生在班級選舉時更傾向于以親疏來選舉班委干部，而不是從事實出發以能選人;在班級活動時偶爾也會出現，一人缺席，全寢缺席的情況。在這種情況下，老師往往會聽見班級干部對老師傾訴班級部分同學以寢室為單位排斥班級活動的情況，同時也加深了班集體活動開展以及班級建設的難度。

（三）學生目標迷茫，增大班級建設難度

中學時期，學生都有“考上心儀的大學”的目標，然而在真正進入大學之后，學生們往往會陷入一種對于目標缺失的迷茫，這種迷茫就像是航行大海的舵手在大霧中迷失了方向一樣，四處搖擺。在班級建設中，如果班團干部、學生黨員缺乏一個鮮明的奮斗目標，處在迷惘之中，那班集體的建設也會難以找到正確的建設方向，難以帶動周圍的同學進入大學的學習中來。

二、以學生黨支部為核心引領班級建設

（一）把控學生黨員選取、培養資格，建設優秀黨支部

學生黨員的發展、培養在學生黨支部的建設中尤為重要，因此在發展培養學生黨員時，應當嚴格把控黨員的質量與數量，同時對黨員的思想建設進行系統的了解，確保建設優秀的黨支部。

（二）進行有效的培養教育，樹立黨員核心價值觀

嚴格黨員篩選流程，認真做好黨員的選取以及黨員的價值引領與培養工作，先培養合格、優秀的黨員，才能以正確的價值觀引領身邊同學。

（三）配備學生支部委員，深入發揮黨支部的核心作用

提升黨支部戰斗力，選取學生黨員同志中的優秀先進分子，重點培養低年級黨員中的優秀分子，確保支部發揮持久有效的戰斗力。

（四）吸納優秀班委干部，與黨支部干部有機融合

針對班級優秀骨干進行吸納培養，爭取做到班級骨干與黨支部的結合，將內容與班級建設的實際需求相結合，貼近學生的實際情況，加強學生自我思想建設。在對班級骨干與黨員進行有機融合后，通過班級骨干有效傳遞正能量精神，從而做到持久有效地對班級學生產生影響。

三、建立以學生黨支部為核心作用的班級建設機制

通過對土建學院黨支部建設的示范，發現黨支部中的優秀黨員是班級建設中的重要組成群體，更具有良好的帶動示范作用，因此應當發揮學生黨支部在班級建設中的核心作用，建立良好的機制。

（一）學生黨員根植班級建設中，參與班級建設

在學生骨干、班級干部中選拔優秀黨員，讓學生黨員在積極參與班級事務的同時，也能從學習意識、集體意識、政治意識、黨性修養等多個方面發揮自己的引領作用。同時，利用黨支部的特性，開展黨員與群眾的深入聯系交流，深入小集體意識較重的同學當中，從而激發同學參與班級建設的激情，點燃班級建設的火花。

（二）黨支部深入學生生活，黨員聯系寢室

寢室是學生生活、學習、休息的重要場所之一，學生在大學中的表現、成長往往更多受到來自學生宿舍風氣的影響。因此，黨支部應當深入學生生活、深入學生寢室，將宿舍當作班級建設、學生價值觀塑造的另一重要場所。

黨支部利用學生黨員、班級干部也是寢室生活一員的優勢，針對每個寢室，實施“一寢室，一黨員制度”，每個黨員對自己負責的寢室負責，從責任制度上讓黨員負責，讓學生黨員在影響周圍同學的同時，也能夠受到同學的相互監督、鼓勵，同時也為班級同學提供一個為班級建設獻言獻策的平臺。

總之，發揮學生黨支部在班級中的核心作用是有效提升班級建設能力的有效途徑，發揮黨支部核心作用就是把學生黨員的模范先鋒作用發揮到日常當中，也就是以黨支部促進班級建設，以班級建設反作用于黨支部建設，提升黨支部質量，兩者相得益彰。

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