懷青云之志 譜教育新篇

向晴 萬永勇

[傳承國粹 扶根固本]

“滿載一船秋色，平鋪十里湖光。”金秋時節的南昌市青云譜八大山人梅湖景區內波光瀲滟，碧葉連天，處處美景處處詩。9月29日上午，2018首屆八大山人藝術節“新華杯”經典誦讀專場活動在這里盛大舉行?；顒赢斕欤つ饔x，鼓瑟和鳴，青云譜區9所學校1000余名學生齊聚美麗的梅湖之濱，進行演繹傳統文化、飛花令、經典大課堂、吟誦抒壯志等活動。二十八中青云學校、徐坊學校、青云譜學校、萬溪王華霖小學等9所學校的孩子們身穿古裝，穿越時光隧道，拉開慕賢、訪友、送別、垂釣等9個古代場景的歷史簾卷，在古色古香的“上河圖”中吟詠詩詞。

“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥……”梅湖邊，萬溪王華霖小學的幾位孩子扮成老翁模樣，頭戴斗笠，身披蓑衣，端坐垂釣，像模像樣；一旁同學身著長衫，頭戴綸巾，手執書卷，抑揚頓挫地吟誦著唐代張志和的《漁歌子》，令人仿佛穿越時空，身臨其境。

“斗雞金宮里，蹴鞠瑤臺邊。舉動搖白日，指揮回青天?！焙槎夹W的孩子們一邊吟誦著李白的《古風·一百四十年》，一邊再現著古時學堂放學后，書童高興地沖出學堂，小伙伴們一起玩耍的場景。

“花間一壺酒，獨酌無相親”……來自青云譜區7所學校的孩子們分別以“花”“好”“月”“圓”為關鍵字，進行緊張激烈的“飛花令”游戲，充分展示了學子們經典誦讀積淀的成果。

在氣勢如虹的“經典大課堂”上，洪都小學的顏潔、李明亮、徐瑩瑩三位老師以家國情懷為主線，以“詩之境”“詩之史”“詩之情”為切入點開展現場教學。孩子們感受了《江南》的別樣風情，感受了《秋詞》的獨特審美，感受了《滿江紅》的怒發沖冠，感受了《破陣子》的赤子情懷……活動近尾聲時，近千名師生以整齊的方陣、昂揚的姿態，在鼓樂聲中齊聲朗誦《滕王閣序》和《少年中國說》，在經典詩文中盡情抒發豪情壯志和家國情懷。

活動中，孩子們美妙的聲韻蕩漾起了清澈的梅湖水，他們與經典詩詞碰撞的思想之光為古樸的八大山人故里增添了別樣活力，也充分展現了青云譜教育人和學子的文化自信。

長期以來，青云譜區教科體局緊緊圍繞區域人文特色，因地制宜設計教育活動主題，尤其是在全區開展了“傳承國粹 古韻青云”區域教育特色建設，成就了一批富有特色內涵文化的學校；全面培養具備人文底蘊、科學精神、審美情趣、身心健康、實踐創新等核心素養的中小學生，將青云譜區打造成理念先進、特色鮮明、質量一流、群眾滿意的優質教育城區。

“近年來，我們立足青云譜區地域、歷史和人文特點，有機融合南昌市情、江西省情，以特色文化、特色課程、特色項目為載體，通過整體規劃、分層設計、有機銜接、系統推進區內各中小學構建特色校園文化，促進全區學生全面發展，培養富有愛國主義精神、民族自信和核心素養的社會主義事業建設者和接班人?！眳^教科體局局長余強熱情介紹說。

如今，青云譜區的中小學均構建起各自的特色校園文化，一校一品，百花競艷，亮點紛呈，展現出極強的文化魅力和內生力，青云譜區的教育也因此煥發出無限的生機和活力。

[經典涵養 立德修身]

“人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻”，位于青云譜區的徐家坊是中華人杰典范、南州高士徐孺子的故里。對位于徐家坊區域內、懸榻里附近的徐坊學校而言，這無疑是得天獨厚的區位優勢和人文資源。為此，徐坊學校利用“徐孺子”文化遺產，打造了以“尚孺致雅”為主題的學校特色課程，激勵學生形成敬賢崇德、好學向善、睿智求新、合作共進的優秀品質。

“學校設計了以‘尋訪徐孺子為主題的特色課程，分別為‘穿梭在記憶走廊‘發現探究之旅‘感受徐孺子魅力三大模塊，每一模塊都以‘基礎—拓展—綜合為主線，以培養具有孺子風范、全面發展的學生。”校長李迎對此充滿自信。

學校特別注重“尚孺”的知行結合，比如組織尋訪孺子路、游玩孺子公園等活動，讓學生了解以徐孺子為代表的先賢之德；組織學生去敬老院，打掃、慰問老人、表演節目；在教室內設立“孺子好少年”評比欄，時刻提醒學生做一個有才有德的人……通過豐富多樣的活動，向學生滲透孺子精神，提升學生的道德情操，使學生成為博學多才、講禮儀、知孝行、懂感恩的人。

象湖實驗學校緊鄰風景如畫的象湖濕地公園，坐落在湖濱小鎮內，依托學校的歷史文化、地理環境，確立了以“向善·若水”為校園文化主題。

“‘上善若水，水利萬物而不爭‘水滴石穿‘流水不腐，戶樞不蠹……水的內涵是深厚的、，富有靈氣的。做‘水品質的教育，用‘水滋潤生命成長，成為學校順勢而為的文化思考。我校以‘上善若水，厚德載物為校訓，以‘上善若水，水若君子的目標與追求，啟迪激發學生心靈知善、言行向善、學業求善、人生趨善。”象湖實驗學校校長黃波這樣闡釋校園文化的主題。

學校開發出了“向善·若水”課程體系，包括水之善、水之智、水之力、水之美、水之行五個課程模塊。每周，學生都會在老師的帶領下，來到象湖濕地公園，探秘象湖的水環境，觀察象湖的動植物，了解象湖的歷史變遷……學校還開設了“象湖的學習”與“水的學習”兩個系列綜合實踐課程，以培養學生的實踐創新能力。通過這一系列活動，滋養象湖實驗學校的莘莘學子，以圖實現“善的彰顯，水的洗禮”。

“同學們，你們知道嗎？我們南昌市市樹香樟樹渾身都是寶。樟腦可供醫藥、防腐、殺蟲等用，樟油可用于農藥、肥皂及香精等的生產。夏天你們到戶外活動時，可以摘取樟葉，揉碎后涂抹在身上，有防蚊的功效?！痹谝惶弥胁菟幷n上，定山小學的張老師向學生講解著香樟的功效，學生們聽得興致勃勃。

近年來，定山小學以生態教育理念引領各項工作，構建了“生態校園—生態課堂—生態管理—生態評價”“四位一體”生態教育體系；打造了“百草園+三味書屋”生態特色課程，其中“百草園”課程主要包括“中草藥”和“環?！闭n程，“三味書屋”課程由“墨香味”書法、“幽香味”國畫、“書香味”經典閱讀等課程組成，旨在讓綠色成為孩子生命的底色，讓每一個生命在綠色中綻放，既傳承中華優秀傳統文化，又彰顯生態教育理念。

“‘百草園+三味書屋既是定山小學的特色課程體系，又內含學校的辦學目標，彰顯了學?；貧w教育本真，順應兒童的天性、尊重兒童發展規律的生態教育思想。‘百草園+三味書屋式的生態精神家園，讓學生從自然中、優秀傳統文化中汲取智慧，健康快樂成長?！倍ㄉ叫W校長龔國輝說。

[身心共育 奠基未來]

三店小學傳承青云譜區歷史文脈，在“青樟文化”的引領下，開發了相應的校本課程，創辦了眾多社團及一系列活動課程，先后獲得國家級語言文字示范校、全國校園足球特色示范校、江西省素質教育示范校、江西省體育傳統學校等榮譽。

作為全國青少年校園足球特色學校和江西省校園足球培訓基地，校園足球是三店學校的一張閃亮名牌。學校制定了詳細的“快樂足球”特色課程方案，每年級每周一課時，主要傳授足球技戰術，培養學生球感和球隊戰術，通過訓練和實戰提高學生的足球素養和身體素質。每天課后，操場上就成了校園小足球隊員磨煉球技、快樂奔跑、激烈拼搶的競技場，“注意盯人！”“好球！”“進一個！”……吶喊聲與喝彩聲不斷，洋溢著濃厚的足球氛圍。2017年3月，三店小學冠云足球俱樂部14位隊員赴福建漳州參加海峽兩岸小學生七人制足球邀請賽，喜獲亞軍。

學校依據主要科目設置了相應的七個樟園文化藝術節，如“明禮節”“誦讀節”“科技節”“英語節”等；將國家課程進行校本化的創意設計，語文科目開展了童話創造與演繹、愛國詩歌朗誦，信息技術科目開展了電腦繪畫比賽，其他科目也開展了相應的綜合實踐活動。

“學校以‘青樟文化為魂，突出香樟的樸實、堅韌品格，既引導學生腳踏實地求真知，又注重培養學生在遭遇挫折、壓力時的堅韌和毅力，時刻保持向上的追求與決心，讓他們成為香樟般的棟梁之才?！比晷W熊艷娟校長說。

在2017年5月的全國跳繩聯賽臺州站，經過激烈拼搏，來自南昌市青云譜區曙光小學“繩韻”俱樂部的羅璇、樊雨彤等隊員在4個項目上榮獲全國第一名、5個項目上榮獲全國第三名，在25個獲獎項目上取得佳績。

近年來，曙光小學以“初陽教育 水墨繩韻”課程體系為載體，讓“墨香”“繩韻”特色充滿整個校園。“花樣跳繩”與“書法”是曙光小學一直以來踐行的特色課程，而且這兩大特色有著廣泛的普及性。在花樣跳繩上，學校倡導“陽光體育”，以花樣跳繩精英隊和課間花樣跳繩來推進。在書法上，學校致力于打造“墨香校園”，開辟書法教室，開設書法課，舉辦書法作品成果展，編寫書法校本教材等。

“書法和跳繩，一動一靜，這二者的有機融合就是我們對學生的期待。在基礎教育階段，這兩類活動顯然不能追求單純的技巧訓練，而應作為一種教育手段，以培養學生的優良品質。如果說‘繩文化體現出了孩子們活力四射的一面，那么書法特色則展現了孩子們溫文儒雅的氣質，‘水墨繩韻展示了校園特色的傳承與創新?！笔锕庑W鄒亮校長介紹說。

走進青云譜學校，就仿佛走進了“百靈”世界：“小百靈”管樂團、“百靈鳥”藝術長廊、“小百靈”成長心愿墻……處處彰顯“百靈”文化、靈性元素。長期以來，青云譜學校以“百靈文化”為學校文化之魂，致力于創建“靈性教育”。

“學校一方面結合‘書香校園，藝術青小的辦學傳統，繼續營造書香校園，另一方面，又對傳統文化中的精粹進一步挖掘，拓展出‘樂誦韻美的特色課程，把‘靈性教育融入其中?！鼻嘣谱V學校劉品杰校長介紹說。

“小百靈”管樂團是學校的一張名片，成立于1999年。19年來，“小百靈”管樂團多次代表區、市、省參加全國性的大型文藝演出、管樂比賽、國際少兒藝術節等，極好地展示了“小百靈”們多才多藝的動人風采。

以“小百靈”管弦樂為核心藝術課程，學校相繼成立了一系列“百靈”社團?！扒嗨{繪畫社”傳承八大山人畫風，主修南昌瓷板畫、繪本畫。在社團里，記者見到小杰等幾位學生正專心致志地進行江西非物質文化遺產南昌瓷板畫的創作，描畫青云譜的美景。小杰說：“我想將來能成為這門藝術的傳承人，讓世界了解南昌的優秀文化。”此外，學校還開設了“古風誦讀班”“靈巧手工社”等數十個社團，為孩子們提供了豐富多元的快樂成長平臺，讓每一個生命靈動向上，智慧成長。

為讓區域教育特色建設工作扎實推進，青云譜區教科體局加大對全體教師的宣講和培訓力度，切實提高教師的能力和素養，對表現突出的教師給予表彰獎勵；積極聘請省內外各方面教育專家組成智庫，以提升全區教育品質。同時積極搭建校際、區際展示交流平臺，將區域教育特色建設中的亮點、經驗進行分享和交流；積極取得家長和社會各界的幫助與支持，鼓勵并爭取學校周邊的民間藝人、技藝大師、非物質文化遺產傳承人等人才資源參與區域特色的打造和教育教學，推動特色項目的實施。

如今，青云譜區已營造出區域特色鮮明、學校個性彰顯的良好發展格局，區內各學校的辦學品位和內涵不斷提升，呈現高位優質均衡發展的喜人局面。八大山人等先賢賦予了青云譜深厚的人文底蘊，青云譜教育也在傳承傳統文化和創新發展中輻射出新的光芒和能量。