兒童劇不僅是角色塑造更是優秀品質的傳承

汪彭

[摘要]優秀的兒童劇演員不僅僅只是在舞臺上通過自身語言、形態、神情等塑造出小朋友喜歡的各式各樣的藝術形象，還肩負著培育孩子親善力、傳承民族優秀品質、提高孩子專注力、激發孩子表現力和想象力的責任。

[關鍵詞]演員；親善；專注；表現和想象；優秀品質的傳承

兒童戲劇是要以兒童視角為出發點去表現的一種高水平的藝術形式。它可以以話劇、舞劇、歌劇、人偶劇、木偶劇等各種藝術形式去打造。通過演員展現兒童親歷的各種各樣的事情，感悟出屬于自己的人生樂趣。因此，演員不僅要以自身情感為材料去創造角色，更要從角色的本質內涵去感染兒童，從而使他們在潛移默化中學習，提高，豐富自身的情感世界，滋養出優秀的高貴品格。讓孩子們懂得欣賞美好的事物，引導孩子們樹立正確的人生觀。

一、培養孩子的親善力及優秀品質

演員創造角色時自身的一言一行執行著劇本角色的人格魅力，同時也是傳達給孩子們的情感。在一幕一幕的表演中其實就是孩子們認知自身，感悟情感的養成過程。讓孩子們在不知不覺中得到親善情感的提升。兒童劇——《小雨貝夢幻奇遇記》，當孩子們看著演員在舞臺上演繹著蔡順拾椹，孝順父母的場景，潛移默化地帶入自身的生活中去，理解了孝道，感悟對父母的感恩之情。看到孔融讓梨，尊老愛幼，禮儀謙讓的情景時，讓孩子們理解和體會人與人之間的情感，學會了擔當和責任，懂得了什么是愛！以舞臺方寸之間，不知不覺中交流著濃濃的親情，通過演員塑造人物的細微變化，使孩子們產生共鳴，從自身出發設身處地，認同和感悟別人的處境，情感，提升了孩子親善力的滋養。

一部好的兒童劇不僅是給孩子們帶來美的感受，也要讓他們感悟出逆境中成長的經歷。《牛背上的歌》深夜尋找走失爺爺的場景里，孩子們在演員焦慮不安、誠惶誠恐的心情中體會關愛老人，尊老愛幼的感情。《紅旗一角》中面對敵人炮火，慷慨激揚戰斗不息的英雄氣概。《小雞當當有個狐貍伯伯》中小雞當當面對自己天敵老鷹時的勇氣和擔當。都十分直接、形象、有情節地呈現在孩子面前，從而幫助孩子們樹立正確的人生價值觀，培養出優秀的道德品質，引導他們今后的人生道路。

二、提高孩子專心力

兒童戲劇演員扮演著不同性格、不同類型的人物形象時，需要塑造出不同的人物特點，一言，一笑，一哭，一鬧，這都要掌握嫻熟的表演技巧。在舞臺上舉止言行，都會吸引著孩子們的高度關注。與此同時孩子們會悄然地融入角色中，融入舞臺環境中，聚精會神地和演員們融為一體，進一步提高專心力。教育家陶行知說過，人人都說孩子小，誰知人小心不小。您若小看小孩子，便比小孩還要小。孩子們其實懷揣著大智慧，對兒童劇有著自己的評判標準。在專注舞臺表演的同時，互動增長了孩子們的專注力。在《小胖的煩惱》中，演員演繹第一次做早餐時的情景，表現出手忙腳亂不知所措的時候，臺下的孩子們都指出劇本中刻意錯誤的地方，用自身的經歷來告訴臺上的演員們，專心致志地關注事態進一步的發展。有的甚至于演員特有的眼神、姿態、步伐、語氣、語調以至梳妝打扮等，孩子們都會刻意地去模仿。說明只有專心致志地相互交流，才能使孩子們在不知不覺中提高專心力。通過藝術的感染力，使孩子們的專心力得到提高和培養。

三、激發孩子表現力和想象力

演員表演本身就是對劇本角色的二次創造。只有理解得正確，深刻，才能體現出優秀的作品。因此，表現力和想象力也是演員刻畫角色形象的源泉，同時這種表現力和想象力也會激發孩子們自身的創造空間，為孩子們打開一個更大，更廣闊的神秘世界。美國心理學家平特納研究認為，從出生到五歲是人類智力發展最快時期，也是語言教育思維培養的最佳時期。兒童劇那些美好正能量的藝術體現所傳達的信息，所表達的思維情感，對孩子的表現力和想象力提高影響深遠。記得在《豆丁的玩具王國》中，導演賦予主人翁豆丁一個充滿了玩具、卡通、積木的世界。通過一次荒誕的經歷，由人轉變為玩具。在玩具王國戰爭中，感悟到責任，感受到關愛，從而引發了孩子們強烈的幻想。絢麗的燈光，華麗的舞臺城堡，進一步激發孩子們的認知表現力和思維想象力，發現和挖掘孩子們獨特的感性思維，啟發孩子們個性表現力。例“小雨貝奇遇記”角色在穿越時空隧道，架空歷史長河，回溯到中國古代時的場景，在孩子們腦海中構架起一座想象的橋梁，讓孩子們插上想象的翅膀，更好地感悟歷史的永恒魅力，收獲了屬于自己的快樂。

四、總結

兒童是人生的啟蒙，兒童劇是最好的啟蒙老師，它就像春天一樣絢麗多彩。兒童劇演員要以最美的形式反映生活，要以豐富多彩的藝術表演來影響年少一代，使孩子們從小受到優秀兒童劇的熏陶，感受戲劇藝術的魅力。endprint