健康教育在糖尿病護理中的應用研究

崔淼

（江蘇省中醫院內分泌科 江蘇 南京 210029）

糖尿病是一種常見的慢性病，隨著人們生活節奏和飲食習慣的改變，使得糖尿病發病率也在逐漸升高，糖尿病是由于胰島素分泌出現缺陷，或胰島素的作用受到損害而出現的以高血糖為主要指征的代謝類疾病，雖然糖尿病對患者身體的損害不大，但是糖尿病引起的并發癥對患者身體器官及組織造成很大的損害，會導致身體組織的功能出現障礙，影響到患者的生活質量，糖尿病患者需要嚴格控制血糖，但通常患者的依從性不高，血糖不能得到良好的控制，對生命安全存在較大的威脅[1]。為了提高患者的血糖控制能力就需要對患者實行相應的護理干預，本文對我院2017年1月—2018年1月間治療的110例糖尿病患者進行分析，對健康教育護理干預的效果進行了分析，現報告如下。

1.資料和方法

1.1 一般資料

選取醫院收治的糖尿病患者110例進行分組觀察，每組患者55例，所有患者均符合糖尿病的臨床診斷標準。觀察組中，男性30例，女性患者25例，患者年齡在49～70歲之間，均齡為（61.2±2.3）歲，病程2～14年，平均病程為（8.8±3.2）年，對照組當中，男性的例數為29例，女性患者26例，患者年齡在49～68歲之間，均齡（60.3±1.7）歲，病程2～13年，平均病程為（8.2±2.8）年。兩組患者的基本資料比較差異不明顯，無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組行采用常規方式進行護理，包含有定時檢測血糖、飲食指導、用藥指導等內容，觀察組在此基礎上進行必要的健康教育，具體護理內容如下。

1.2.1 心理護理 由于糖尿病患者需要進行長期的用藥，受到疾病的折磨，大部分患者都會產生悲觀、焦慮等消極情緒，這種不良情緒會讓患者產生放棄治療或不積極治療的心理，醫護人員需要及時對患者采取必要的心理疏導措施，讓患者對自身疾病有一個正確的認識，解答患者的疑惑，與患者進行細致、耐心的交流，讓其能夠有積極樂觀的心態，增強患者的治療信心[2]。

1.2.2 飲食教育 要想較好的控制血糖就需要對日常飲食進行合理的管理，在患者入院之后對其進行必要的飲食指導工作，讓患者掌握健康的飲食知識，并在醫護人員的指導下制定科學可行的飲食計劃，應當盡量選擇纖維含量高、脂肪、熱量、糖量少的食物，叮囑患者用餐的時間和飯量應當相對固定，且需要忌煙忌酒[3]。

1.2.3 運動教育 依據患者的興趣愛好和身體的實際情況指導其進行合理運動，讓患者認識到運動療法的作用，指導患者進行有氧運動，循序漸進，適當鍛煉，運動中還需要做好相關的防護工作。

1.3 統計學分析

文章數據用SPSS19.0軟件處理，以χ2檢驗，若P＜0.05，則有統計學意義。

2.結果

2.1 隨訪1年后組間血糖控制情況對比

隨訪1年之后，觀察組患者的餐后血糖平均值為（6.6±2.4）mmol/L，餐后2小時血糖平均值為（10.3±5.0）mmol/L；對照組患者的餐后血糖平均值為（7.8±3.2）mmol/L，餐后2小時血糖平均值為（12.7±5.9）mmol/L。在血糖控制方面觀察組較對照組優勢顯著（P＜0.05）。

2.2 兩組患者護理前后知識掌握情況比較

護理前，觀察組知識掌握情況評分為（12.7±3.3）分，對照組患者知識掌握情況為（12.4±3.4）分；護理后，觀察組知識掌握情況評分為（20.2±2.9）分，對照組患者知識掌握情況為（16.6±3.1）分。護理前，兩組患者知識掌握情況差異無統計學意義（P＞0.05），護理之后，觀察組知識掌握情況顯著優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。

3.討論

在糖尿病患者的治療過程中，健康教育是非常重要的一項護理內容，是與其他的治療措施相互促進的，對患者實行理論基礎知識的干預，進而對患者的生活方式及行為思想進行改變，使之形成健康的生活理念，能夠自覺、科學地對血糖進行控制，防止并發癥的發生，最終達到提高患者生活質量的目的。本文中，對照組行常規護理，觀察組患者在此基礎上行健康教育，隨訪一年之后發現，觀察組血糖控制狀況顯著比對照組理想，且護理之后，觀察組糖尿病知識掌握狀況要同樣比對照組理想，差異明顯，有統計學意義（P＜0.05）。

綜上所述，對糖尿病患者進行必要的健康教育及護理干預，能夠改善患者的血糖控制情況，有效增強患者對生活的信心增強患者的自我約束能力，值得推廣。